新課程培訓(xùn)總結(jié)
2015年2月，教育部正式印發(fā)了義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標準(2015年版)，并擬定于2015年秋季執(zhí)行新的課程標準，同時啟用新編教材。課程標準是指導(dǎo)教材編寫、課程教學(xué)、考試命題、教學(xué)評價的綱領(lǐng)性文件，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)，不但闡述了課程的基本理念和課程教學(xué)的內(nèi)容，還確定了該教學(xué)應(yīng)該達到的基本水平，為教師的教學(xué)提供了基礎(chǔ)性的教學(xué)規(guī)范和評價依據(jù)。
因此，為了使全區(qū)教師準確理解新課程標準的理念和方向，掌握最新的課程政策變化，有效的指導(dǎo)教學(xué)，提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，教師進修學(xué)校決定對全區(qū)中小學(xué)教師實施二級培訓(xùn)。
校長崔國輝對此項工作高度重視，在開學(xué)初就進行了周密安排和部署，組織全體教研員學(xué)習(xí)新的課程標準，而且要求每位教研員將本學(xué)科的新舊課程標準進行對比，研究其增減變化之處，并于3月9日前將比對稿發(fā)表在自己的博客上，以方便了基層教師學(xué)習(xí)、研究與領(lǐng)悟。經(jīng)全體教研員的勤奮努力，都保質(zhì)保量地如期完成。這項工作我們走在了上級下達要求之前，體現(xiàn)了我校工作的前瞻性。
各學(xué)科教研員在全面把握新課程標準的理念和方向、內(nèi)容及要求的基礎(chǔ)上，于7月5日—7月9日，對全區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者進行了義務(wù)教育學(xué)科課程標準的解讀。
本次培訓(xùn)，每個教研員都做了充分的準備，精心制作多媒體課件，認真撰寫講稿，采取專題講座、案例分析和互動研討等各種形式組織實施。特別強調(diào)了課程標準對教學(xué)活動的重要指導(dǎo)作用，并將修訂稿與實驗稿進行對比說明，就新版課程標準下的教學(xué)理念、主要特點、教學(xué)要求和學(xué)生觀的變化以及實施建議等方面向參培教師做了細致的解讀。參培教師在整個學(xué)習(xí)過程中，專心聽講，認真做筆記，主動提問，積極交流，深入探討，對新課程標準有了更清晰的認識和理解。同時，每個教研員對校本培訓(xùn)提出了具體的要求，讓參培教師將培訓(xùn)的相關(guān)材料拷貝帶回學(xué)校，以便做好本學(xué)校的校本培訓(xùn);要求全區(qū)所有教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，做好學(xué)習(xí)筆記，每人寫一篇學(xué)習(xí)感悟，并為參加下半年教育局組織的新課程標準閉卷考試做好準備。而且還要求各校做好校本培訓(xùn)工作的記錄和總結(jié)工作，進修學(xué)校將在下半年調(diào)研視導(dǎo)時，進行檢查指導(dǎo)，做出全面總結(jié)，并記學(xué)分，納入“十二五”繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。
通過這次培訓(xùn)，教師對課程標準有了更深刻的理解，進一步提升了教師落實新版課程標準理念、目標、內(nèi)容和教學(xué)要求的能力，為今后提高踐行新課標的綜合能力，切實提高教育教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ);同時也為各校開展課程標準校本培訓(xùn)提供了師資保障。
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