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  • 新員工拓展培訓方案

    時間:2024-10-07 16:56:57 充電培訓 我要投稿

    新員工拓展培訓方案

      1. 培訓目的

    新員工拓展培訓方案

      新人完成從學校到公司的身份及心理轉變,加強了解溝通,培養團隊精神;

      培養創造性認識和解決問題的能力挖掘潛能;

      培養積極身上的心態和良好的心理素質。

      達到認同團隊、融入團隊的目的;

      減少新員工的啟動成本,降低新員工在試用期內的離職率;

      讓新員工感覺受團隊的歡迎,全面增強其歸屬感,創造融入團隊興奮感;

      提高自我控制能力,從容應對壓力與挑戰;

      新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內涵;

      幫助員工建立合理的工作預期、正確的工作態度和工作滿意度,并使其對組織有正面的預期;

      培養主動溝通、主動配合的工作方式;完善人格,磨煉個人意志,培養毅力、勇氣、責任心、榮譽感;

      強化探索精神與創新意識,培養進取心。

      2. 培訓安排

      培訓時間:2015年

      培訓天數:1天

      培訓地點:南海拓展基地,天河拓展基地,番禺拓展基地

      4. 項目介紹:

      觀念導入—破冰游戲

      項目介紹:

      任何活動都有個循序漸進的過程,通過大風吹、松鼠與大樹、水的反應等肢體接觸、反應力小游戲,調動隊員的思考、情緒。

      項目效果:

      為整個培訓鋪墊,加強學員對課程的認同和課程的參與積極性;

      加強學員對團隊的凝聚力與歸宿感;

      營造良好的團隊氛圍。打破彼此隔膜,男女間的尷尬氛圍。

      分組

      項目介紹:

      隨機分組、選出隊長、隊名、隊號、隊歌、隊呼及各組展示。

      項目效果:

      用特殊的形式相互了解,團隊成員“融冰”,初步形成熱烈的團隊氛圍,為接下來的訓練做好心理準備。

      有軌列車

      4、項目介紹:

      每組所有的隊員站到兩條木板上,提起所有的繩子,由起點出發到達終點為一輪。活動分為有聲和無聲兩個階段,小組之間互為競爭對手。

      項目目標:

      群體決策的方法及意義,有限理性代替最優方案

      大膽嘗試,勇于付出

      挑戰未知領域,培養創新意識

      認識統一指揮的意義與重要作用

      全組隊員步調一致,相互協作,有效溝通,順利完成此任務,達到合作的最高境界

      教官引導:

      活動中有哪些因素導致了你們的成功(失敗)

      項目的關鍵在哪里,相比較,剛才表現得如何

      從技術操作的層面來講,我們有哪些可以改進的地方

      活動中哪個階段消耗時間最長,原因是什么

      為什么統一的指揮在這個活動非常重要

      為什么團隊定立的規則不能得到執行

      這些體會對于我們日常的團隊管理、工作有哪些啟示

      風雨人生路

      項目介紹:

      換個視界,換個世界在坎坷的人生道路上只因為我們的相互攙扶與支持,相信我們明天會更加美好。

      項目效果:

      勇于承擔自己的責任,相信隊友、相信自己。

      個人可以成就的事情實在是太少太少,需要和同伴相互協作,正所謂高水平的獨立帶來高水平的協作。

      在面臨風險的時候,你是否敢于相信自己的同伴?(事實上,沒有風險就不存在信任)

      你的自信會影響你對同伴的判斷,你又如何通過主動要一個承諾來保障信任完美完成?

      我們彼此的情感在空氣中無聲的交流加強!

      挑戰360

      項目介紹:

      團隊拓展的壓軸項目。隊員在教官指引下規則站位圍圈后坐下,且有序向前走轉圈,增強整天拓展訓練效果,培養團隊協調、合作的精神。

      項目效果:

      經過團隊活動的培訓,參訓團隊已經反復演練應對難題的方法和能力,在團隊內部已經出現了智者出謀劃策、領導者果斷決策、執行者堅決服從等一系列運行機制。通過活動后的總結,能將團隊的氣氛推向高潮,使同舟共濟的團隊精神得到了最好的升華。

      畢業墻

      項目介紹:

      參訓隊員,運用搭人梯、吊拉等方式,使所有隊員翻越墻高約4米的墻壁。

      項目效果:

      參與策劃、合理的人力資源和物質資源的分工。

      自我管理與定位、有甘為人梯勇于犧牲精神的精神。

      團隊的協作與激勵。

      共建高效團隊。

      

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