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職業(yè)設(shè)計讓職業(yè)定位更準(zhǔn)
職業(yè)生涯即事業(yè)生涯，指一個人一生連續(xù)從事的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)設(shè)計不僅包括從業(yè)前的選擇專業(yè)和職業(yè)，還包括從業(yè)后的調(diào)整設(shè)計及選擇什么地區(qū)、什么系統(tǒng)從事選定的職業(yè)，以及在選擇的職業(yè)中擔(dān)任什么角色等等。職業(yè)設(shè)計不僅為求職者提供就業(yè)信息，還要為求職者設(shè)計能夠充分發(fā)揮其智力資源的職業(yè)。如今，不少大中專畢業(yè)生懷揣畢業(yè)證書和派遣證來到人才市場，真正能找到專業(yè)對口的理想職業(yè)者有多少呢？大多數(shù)大中專畢業(yè)生因社會經(jīng)驗不豐富，對社會職業(yè)分布和走勢不清楚，往往無所適從，有的不得不屈就于并不能發(fā)揮自己特長的單位。不少品學(xué)兼優(yōu)的大中專畢業(yè)生，因為職業(yè)定位不準(zhǔn)，成就很一般，而有的學(xué)習(xí)成績并不出眾的畢業(yè)生，因職業(yè)定位準(zhǔn)確，找到了適合自己的職業(yè)，做出了不凡的業(yè)績。一位在4年前南京大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，他的職業(yè)設(shè)計是這樣的：放棄留在大都市的機(jī)會，到昆山的一家發(fā)展前景不錯的房地產(chǎn)企業(yè)工作，現(xiàn)在他成為公司的副總經(jīng)理。他的職業(yè)設(shè)計獲得了圓滿的成功。
但問題是，很多學(xué)生沒有職業(yè)設(shè)計，一家公司在對到我市找工作的205位大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生沒有規(guī)劃，對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計的占62.2%，有設(shè)計的占32.8%，而其中有明確設(shè)計的僅占4.9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運用職業(yè)設(shè)計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對工作的適應(yīng)性。
那么，怎樣進(jìn)行職業(yè)設(shè)計？職業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵是個性特征與職業(yè)要求相吻合。一個性格有點靦腆的人，讓他去做公關(guān)工作就很困難，若讓他去操縱機(jī)器也許就很順利。職業(yè)設(shè)計可由專業(yè)人士協(xié)助，也可以自己進(jìn)行。你若想了解自己的職業(yè)定位，不妨嘗試以下一個簡單方法：首先拿出一張紙，仔細(xì)思考以下問題，并將要點記錄在紙上：你在中學(xué)、大學(xué)時在哪些方面投入的精力最多？你畢業(yè)后第一個工作是什么？你希望從中獲取什么？你開始工作時的長期目標(biāo)是什么？有無改變？你后來換過工作沒有？為什么？工作中哪些情況下你最喜歡？最不喜歡什么？你是否回絕過調(diào)動或提升？然后，根據(jù)技術(shù)型、管理型、創(chuàng)造型、自由獨立型和安全型五類職業(yè)定位，確定每個回答在這5種職業(yè)定位上的得分，1分最低，5分最高。最后，將5個職業(yè)定位在每個回答中的得分加起來，得分最高的一個，就是你的主導(dǎo)職業(yè)定位。
來源：昆山日報
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