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精英擇業(yè)到大眾就業(yè) 大學(xué)生如何成功轉(zhuǎn)型
大學(xué)生曾被冠以“天之嬌子”的稱號(hào)，自身的“精英”素質(zhì)、社會(huì)的“精英化”評價(jià)鑄就了他們以“自信”為主的精英意識(shí)和以“圓夢”為核心的價(jià)值取向。他們承載著父輩的夢想走進(jìn)大學(xué)，享受著無盡的榮光；國家分配工作的擇業(yè)方式，使他們只要跨入大學(xué)門檻就端上了一輩子的“鐵飯碗”。許多莘莘學(xué)子正是揣著這樣的夢想走進(jìn)大學(xué)的。然而，隨著高校的大規(guī)模擴(kuò)招，社會(huì)競爭的加劇，如今的大學(xué)生卻面臨著巨大的就業(yè)壓力。
教育部有關(guān)部門透露，2002年共有145萬高校畢業(yè)生畢業(yè)，2003年增至212萬，2004年達(dá)到280萬，2005年將可能突破340萬。截至2004年12月7日，全國各地共舉辦93場現(xiàn)場招聘會(huì)，132家人才網(wǎng)絡(luò)參加“服務(wù)周”網(wǎng)絡(luò)招聘大會(huì)，為6300多家用人單位發(fā)布招聘信息。而縱使有如此宏大的規(guī)模來推動(dòng)就業(yè)，每年仍有數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生以不同的方式失業(yè)。2005年也將是我省畢業(yè)生人數(shù)最多、就業(yè)壓力最大的一年，9．2萬以上的畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，僅高校應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)就增加了近4萬人。
就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻，是真的到了“人才過剩”階段了嗎？否！傳統(tǒng)的高期望值擇業(yè)觀念禁錮了許多學(xué)生和家長的頭腦，使大學(xué)生步入選擇性失業(yè)一族。2000年啟動(dòng)的高等教育“大眾化”快車，使我國在四年間大學(xué)毛入學(xué)率達(dá)到了約15％，在統(tǒng)計(jì)意義上提前進(jìn)入了高等教育大眾化時(shí)代，但學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及社會(huì)對人才的評價(jià)卻遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)“大眾化轉(zhuǎn)型”。大學(xué)生固守“精英擇業(yè)”，不愿接受“大眾就業(yè)”的現(xiàn)實(shí)。省教育廳學(xué)生處郭雅莉處長指出：“學(xué)生自我期望值過高，仍是當(dāng)前就業(yè)的一大障礙。”大學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)長期集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市、國企、外企和政府機(jī)關(guān)。他們向往“Office”（辦公室）、想當(dāng)“白骨精”（白領(lǐng)、骨干、精英），追求“三高六點(diǎn)”式職業(yè)（“三高”即起點(diǎn)高、薪水高、職位高；“六點(diǎn)”即名聲好一點(diǎn)、牌子響一點(diǎn)、效益高一點(diǎn)、工作輕一點(diǎn)、離家近一點(diǎn)、管理松一點(diǎn)）。
憑心而言，大學(xué)生和家長的高期望值是可以理解的。“十年寒窗苦讀”誰不盼“鯉魚跳龍門”？誰想到“盼來盼去盼了個(gè)透心涼”。多年來，我國的家庭教育模式具有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)，一是大包大攬，二是高期望值。兩者互為因果，互相消長。在家長的心目中：上大學(xué)＝出類拔萃＝高薪，他們不能忍受自己的“龍鳳”去做“不理想”的工作，寧愿孩子失業(yè)等待好機(jī)會(huì)的來臨。但是好機(jī)會(huì)并不像以前那樣唾手可得了，沿襲以前的“精英意識(shí)”只能作繭自縛。
大學(xué)生與其慨嘆自己身不逢時(shí)，不如慶幸自己告別了“捆綁婚姻”的時(shí)代，走向了“自由戀愛”的就業(yè)時(shí)代。雖然失去了計(jì)劃分配的保障，但卻獲得了選擇的自由。當(dāng)年大學(xué)生服從國家分配的同時(shí)也意味著放棄許多其他機(jī)會(huì)和失去個(gè)人愛好發(fā)展的自由。雖然“服從”變成“自主”并不意味著輝煌，也并不意味著幸福的必然來臨。但這是時(shí)代的進(jìn)步使然，誰也無法逆潮流而行。認(rèn)清形勢、認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、正確定位才是最關(guān)鍵的。你關(guān)照的是“我想干什么”，而單位更多關(guān)注的則是“你能干什么”、“你干過什么”、“我需要你干什么”。期望與實(shí)際需要之間應(yīng)該有一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)。畢竟大學(xué)生已經(jīng)不是稀缺資源，擇業(yè)也應(yīng)“隨行就市”。
當(dāng)我們?yōu)楦嗟娜擞袡C(jī)會(huì)受到高等教育歡呼的時(shí)候，就不得不面對“大眾就業(yè)”的忐忑不安。這其中透著誰也抹不掉的時(shí)代氣息。擇業(yè)只是一個(gè)開端，關(guān)鍵是今后的發(fā)展。從人生的長遠(yuǎn)考慮，從小事做起，從基層做起，掙得人生的“第一桶金”。“金”中有甘甜，有淚水和汗水，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，但不管怎樣都記錄了自己的花樣年華。詩人舒婷說過：“一切的現(xiàn)在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。希望，而且為它斗爭，請把這一切放在你的肩上。”
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