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  • 特崗面試六大得分點

    時間:2024-08-08 05:25:39 面試筆試 我要投稿
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    2016特崗面試六大得分點

      特崗面試怎么獲得高分?怎么準備面試?一起來隨應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編了解吧。

    2016特崗面試六大得分點

      特崗面試六大得分點

      1、注意自己語言特點

      我們在說話時,語句要流暢,聲音要洪亮,不能太小,若聲音太小的話,會給評委一種不自信的感覺,還有一個原因是當老師講課的話,你要面對的是整個班的學生,如果你聲音太小的話,學生會聽不到你講話。回答問題要干練,不要磕磕巴巴,給人一種不自信的感覺。

      2、著裝得體

      對于著裝問題,雖然是一件很不起眼的環(huán)節(jié)。但卻是很多評委都會關注的事,千萬不要穿奇裝異服,要選擇和教師這個職業(yè)相適應的服裝。老師都是一種樸素的形象。在特崗教師面試中你要表現(xiàn)的落落大方,不卑不亢這樣才能贏得考官的青睞。

      3、正確的儀態(tài)

      特崗教師面試中,千萬要注意自己的儀態(tài)禮儀。入坐時要輕要穩(wěn),雙肩平正放松。女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。入座時要面帶微笑。不要坐立不安或者是不由自主的摸一下頭發(fā),目光四處躲閃。這樣會讓考官感覺你不自信。

      4、中途不要接聽電話

      臨進考場的時候,一定要把手機關機,或者是調(diào)為靜音。如果你在面試的過程中,手機突然響起來,不僅打斷了自己的思路,而且也讓考官感覺你不尊重對方。

      5、避免同評委爭論

      在面試的過程中,不要打斷評委的提問,你應該等考官說完問題,然后你再進行回答,不要出現(xiàn)考官還沒有說完問題,而你已經(jīng)搶著回答。如果考官對你的一些成績存有疑問的時候,你也不要著急著去爭論,你應該微笑著回答,這絕對是真的,我可以陪你到學校找組織作證明。如果你和評委爭論的話,那么結(jié)果就不言而喻了。所以我們一定要靜下來心,好好回答考官的問題。

      6、要學會傾聽

      在面試過程中,不要打斷評委的提問。要專心的傾聽評委提出來的問題。一是對人的一種尊重,另外一方面容易獲得對方的好感。如考官問你有什么看法和想法時,你應該好好的表現(xiàn),所以這要求我們在面試時要提前做好準備。

      如果我們想要在面試中取得好的成績,前提條件就是一定要事先準備好,這樣你會出錯的機率才會降低。對于以上六點,我們一定要注意。

      附:特崗教師面試常考問題及解答技巧

      一、組織管理協(xié)調(diào)能力問題

      1.課堂管理類問題

      課堂管理是教師對課堂的整體把握,是保證教學過程順利進行不可或缺的。此類問題設置的情景多是在課堂教學過程中發(fā)生,因此考生要注意,采取的措施多為臨時性的安撫或壓制。

      例如:你在上課時,發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了,你會怎么處理?為什么?

      參考答案:

      首先,我非常理解學生上課睡覺,因為中學生的學習壓力真的很大,很大一部分學生都睡眠不足,真的是眼皮不受支配地就 閉住了,對于這樣的事,我不會動怒。我會給他五分鐘的休息時間,五分鐘過后,若他還沒有爬起來聽課,我會很無意地叫他起來回答問題,一般就可以幫助他們清 醒了。或是走到他座位前,輕敲他的桌子,并示意其注意聽課。另外,對于學生上課睡覺的問題,在實習期間,我說:“知道大家非常的辛苦,你們可以小睡一下, 但要在我看不見的時候,比如我扭頭寫字的時候”,同學們就笑了,睡覺的學生也爬起來繼續(xù)聽課了。其實,老師可以在課堂上多設置一些提問,或是講個小笑話, 好的一節(jié)課應該是有緊有松,有動有靜。老師要多做反省,是不是自己的課不夠精彩,好好備課,讓自己的課精彩精彩更精彩!

      2.班主任工作類問題

      學校教育是以班集體為單位來進行的,學校教育的各項工作,都跟班主任有關系,班主任既要關心學生的學習狀況,教育學 生明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握正確學習方法,養(yǎng)成良好學習習慣,增強創(chuàng)新意識和學習能力;又要進行有效的班集體管理,保證學校各項教育工作的順利進 行。例如:如果你是班主任老師,在班級管理方面,請說明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有何利弊得失?你將采取哪一種領導方式?

      參考答案:

      在班級管理中,民主管理方式尊重學生的主動性,注重發(fā)揮學生的作用,全員參與班級管理,群策群力。權(quán)威式管理方式是以班主任為班級管理的中心,學生一切行動聽指揮。這兩種班級管理方式各有利弊。

      如果我是班主任,就分學段決定采取何種管理方式。如剛接手一個班級,應先采用權(quán)威式管理方式,在工作中了解學生的差異,做好學生的情況調(diào)查,為學生自主管理做好示范,隨后逐漸培養(yǎng)學生,建立民主化的管理制度,采用民主管理方式。

      二、人際溝通能力問題

      1.與學生溝通類問題

      教師不僅要傳授學生知識,更要教會學生如何為人處事。教師不僅要關注學生的學習,更要關心學生身心的發(fā)展。平時與學生多做交流。


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