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  • 我的職業(yè)生涯規(guī)劃自我評定

    時間:2024-08-29 22:49:26 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿
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    我的職業(yè)生涯規(guī)劃自我評定例文

      在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大天氣。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛勞付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來,把握在自己手中。由此,想起自己走過歲月中的點點滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿足。

      我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學習、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠專注。倘若不改正,這很可能會導致我終極庸碌無為。一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,由于這些人沒有把命運把握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個年齡,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們往描繪,往譜寫。而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。

      有了目標,才會有動力

      第一部分自我分析

      職業(yè)愛好——喜歡干什么; 職業(yè)能力——能夠干什么; 個人特質——適合干什么; 職業(yè)價值觀——最看重什么;勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。我的上風能力 我的弱勢能力 。

      自我分析小結:

      二、職業(yè)分析參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法,我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析:

      1.家庭環(huán)境分析如經濟狀況、家人期看、家族文化等以及對本人的影響

      2.學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等

      3.社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

      4.職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,人業(yè)匹配分析)

      職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展遠景,人崗匹配分析)

      企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展遠景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等,人企匹配分析)

      地域分析(如xx工作城市的發(fā)展遠景、文化特點、天氣水土、人際關系等,人城匹配分析)

      職業(yè)分析小結:

      三、職業(yè)定位綜合

      第一部分自己適合做技術類的工作,喜歡對能力有挑戰(zhàn)的地方,南方較適合自己;

      第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定的分析:

      1.內部環(huán)境因素上風因素: 弱勢因素:

      2.外部環(huán)境因素機會因素: 威脅因素:

      結論:

      職業(yè)目標:將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)

      職業(yè)發(fā)展策略:舉例:進進xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)

      職業(yè)發(fā)展路徑舉例:走專家路線(治理路線等)

      具體路徑舉例:xx員——低級xx——中級xx——高級xx

      第三部分計劃實施

      1.短期計劃(大學計劃) XX年~20xx年如大學畢業(yè)時要達到 … 如:大一要達到…大二要達到... 或在xx方面要達到…如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應大學生活為主,大二以專業(yè)學習和把握職業(yè)技能為主…,或為了實現(xiàn)xx目標,我要…

      2.中期計劃(畢業(yè)后五年計劃) 20xx年~20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到 …如畢業(yè)后 第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉換及升遷等 3.長期計劃 (畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年~20xx 年如退休時要達到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要… 如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關系,健康,心靈成長,子女教育,慈善等方向性規(guī)劃具體執(zhí)行計劃如下:本人現(xiàn)正就讀大學x年級,我的大學計劃是。。。。。。

      第四部分評估調整

      職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

      1、評估的內容:職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… 職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)……的時候,我就…… 實施策略評估(是否需要改變行動策略?)假如……我就…… 其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)

      2、評估的時間:一般情況下,我定期(半年或一年)評估規(guī)劃; 當出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調整。

      3、規(guī)劃調整的原則

      結束語

      分類:職業(yè)規(guī)劃

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