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  • 軟件工程大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

    時間:2024-05-26 02:47:16 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

    軟件工程大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

      在日常的生活當中如果敢于放手一搏的話,那么每一個人都可以成為一個成功者,那么怎么寫一篇規(guī)劃書呢?下面和小編一起來看看吧!

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      一.大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃

      (20xx年-20xx年,20歲至30歲)

      美好愿望:有份穩(wěn)定工作

      方 向:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員

      總體目標:完成學業(yè),好好完成實習,提高自己的實踐能力和實際工作能力,進入一個正式企業(yè)工作

      已進行情況:正在大學學習中

      二.社會環(huán)境:

      現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速,網(wǎng)絡(luò)安全問題日益嚴重,各個企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)管理的需求越來越大,不過對網(wǎng)絡(luò)管理的能力要求也越來越高,這既保證了我們的就業(yè),又要求我們有塌實的功底。既要求我們的專業(yè)知識過硬,又要求我們有豐富的實踐能力。這對我們也是個不小的挑戰(zhàn)。

      三.行業(yè)環(huán)境分析:

      從國家加入wto開始,所有大型企業(yè)都開始建造智能建筑,所有企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)人才來設(shè)計、管理,這就為我們的就業(yè)市場提供了廣闊的場景。

      四.個人分析與角色建議

      1.個人分析:本人對電腦興趣濃厚,但對英語天賦不高;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達流暢。

      自身現(xiàn)狀:本人對電腦興趣濃厚,但對英語天賦不高;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達流暢。

      2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建議):

      父母:“好好學習,增強自我控制能力”“工作要努力,有發(fā)展”

      同學:“有較強的工作能力”

      五.職業(yè)目標分解與組合

      職業(yè)目標:正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員

      分階段闡述 20xx-20xx

      成果目標;完成學業(yè),考取網(wǎng)絡(luò)管理員證書,獲得一定的工作經(jīng)驗

      學歷目標:大專畢業(yè)證

      能力目標:能獨立處理一些普通常見的網(wǎng)絡(luò)問題

      分階段闡述 20xx-20xx

      學歷目標:自學考取本科證,網(wǎng)絡(luò)工程師證書

      職務(wù)目標:普通企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員

      能力目標:能獨立處理各種網(wǎng)絡(luò)問題,會設(shè)計一個中等的智能建筑,擁有了豐富的實際工作經(jīng)驗

      經(jīng)濟目標:年薪3.6萬

      分階段闡述 20xx-20xx

      學歷目標:考取系統(tǒng)分析師

      職務(wù)目標:正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員

      能力目標:對于各種網(wǎng)絡(luò)問題能非常迅速的解決,能和同事合作設(shè)計各種等級的智能建筑

      經(jīng)濟目標:年薪6萬

      六.成功標準

      我的成功標準是工作順利穩(wěn)定,家庭和諧,生活平坦。只要自己盡力了,能力得到了發(fā)揮,自己天天都能學到新的知識豐富自己,即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入方面)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

      七.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

      規(guī)劃實施存在的.障礙:計算機更新速度飛快,每日都有新的知識出現(xiàn),這需要我們一直學習最新的網(wǎng)絡(luò)知識,來保證自己不被淘汰。

      八、縮小差距的方法:每天都要抽取一定的時間上網(wǎng)學習最新的網(wǎng)絡(luò)知識,時時在網(wǎng)上與其他的it人才交流

      九、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法

      我認為職業(yè)規(guī)劃要有,但不能就將看做是自己的未來了,現(xiàn)在社會每天都在改變,我們?yōu)榱诉m應(yīng)社會也需要改變自己的方向,以便找到自己在社會中的正確位子,而職業(yè)規(guī)劃則是讓自己有個目標,不會迷失方向,不知道今后要干些什么。

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