幼兒園繞口令的教案
幼兒園繞口令教案（一）
活動目標：
練習準確發(fā)音，能不間斷地快速朗誦繞口令。
活動準備：
圖片
活動過程：
1、教師結合圖片清楚、正確地為幼兒朗誦2~3遍。
2、請幼兒分析理解繞口令的內(nèi)容。
3、跟教師朗誦幾遍以后幼兒自己記憶朗誦。
4、分組朗誦。
5、個別朗誦。
6、幼兒游戲之中可以相互練習繞口令，還要提高速度。
附繞口令：
大貓和小貓
大貓毛短，小貓毛長，大貓比小貓毛短，小貓比大貓毛長。
一匹布一瓶醋
肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。
娃娃畫畫
娃娃畫畫畫花花，娃畫花花結瓜瓜，花花結瓜給娃娃，娃娃吃瓜畫花花。
我和鵝
我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。鵝肚餓，我喂鵝。我愛鵝，鵝愛我。
幼兒園繞口令教案（二）
活動目標：
初步學會繞口令，努力發(fā)準"濤、跳"等音。
活動準備：
相應圖片
活動過程：
1、玩游戲。
a請你跟我說，我就跟你說。
(老師怎樣做，孩子就怎樣做;老師怎樣說，孩子就怎樣說)b教師請個別幼兒學說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四塊石頭"，"四十四頭獅子"，"四十四只柿子"
2、出示圖片，引出繞口令《毛毛和濤濤》。
教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》，請幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時念的兒歌有什么不一樣，引起幼兒學習的興趣。
3、介紹繞口令的特點：繞口令其實也是兒歌，只不過有的字發(fā)音很像，很容易讀錯，是用來幫助小朋友練習發(fā)音的'。(學習詞語：繞口令)
4、用稍慢的速度念一遍，讓幼兒了解內(nèi)容。
5、利用教具讓幼兒重點練習容易混肴的音。
6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片，讓幼兒有節(jié)奏的說一說。
7、請幼兒用家鄉(xiāng)話說一說，和家人一起說一說。
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