【必備】感悟人生的格言集合49句
民主的含義不是"我跟你一樣好"，而是"你跟我一樣好"。——伯克以下是小編精心準備的感悟人生的格言49句,希望能夠幫助到大家。
1、人的一生就如同下棋一樣，每一個棋子都有自己的走法，如果沒有這個規則——棋也就下不成了！
2、知識，如同光芒四射的燭光，把人生之路照得耀眼通明；來者從亮光中認識了人生的意義，去者似蠟燭燃盡，照亮了別人。[科威特]穆尼爾·納素夫《社會》，《愿你生活更美好》第249頁。
3、勤奮而認真地對待工作的人，必將不斷有所前進和提高。不論為自己工作，抑或受雇于他人，都會由于自己熟練而變超的技能而不斷發現自己的勞動價值。——[緬甸]俾莫林
4、美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，它的本質在于理解自然和社會的美，理解人與人的相互關系的美，在于以藝術眼光來認識周圍現實，也在于培養藝術上的美的創造力。——[前蘇聯]凱洛夫
5、生命是一篇小說，不在長，而在好。——辛尼加
6、要認準自己的機會。——[古希臘]皮塔庫斯
7、天資是一支箭，勤奮則是箭上的一根弦。
8、真理是世界上最堅固的堡壘。
9、佳運潛伏在厄運之下。（英格蘭）
10、具有遠大目光并善于思考和行動的人，總是能夠明白要想走向成功，他就必須得去除自身的傲慢與偏見。
11、有愛情的生活是幸福的，為愛情而生活是愚蠢的。一中國民諺
12、你若尋求財富，不如尋求滿足，滿足才是最好的財富。——薩迪
13、愛挑剔的人總是得不到滿足，永遠也不會幸福。——拉封丹
14、自己如能自如地掌握自己，那么你的成功將指日可待。
15、偉人的話并不完全可信。因為他們終究是人，而"人無完人"，有時難免出錯誤。
16、誰踏踏實實地看待人生，誰就能將人生看透。——佚名
17、珍惜身邊的朋友，不要等失去的時候，才又苦苦尋覓。
18、憤怒就像一種炸藥，碰到東西就一同毀滅。——[英國]培根
19、以才自足，以能自矜，則為小人所忌，亦為君子所薄。
20、生活之累，一半源于生存，一半源于攀比。
21、能消除煩惱就是慧，能付出愛心就是福。
22、這世界，是個好地方，值得為它奮斗。
23、萬事不如意是人類時代的開始，萬事都如意是人類時代的結束。
24、我們都忘記了，以后的歲月還那么漫長，漫長到我可以重新喜歡上一個人，就像當初喜歡你一樣。
25、光有外表的美是不夠的……言談、智慧、表演、甜蜜的笑語都勝過自然創造的單純的美。一切藝術手段都是美的調料。佩特羅尼烏斯
26、感情是什么？生活告訴我，感情是一雙能伸能縮的手，知冷知熱的兩顆心。
27、對自己好一點，因為沒人會把你當全世界。人生有傷，有痛，有甜更有苦。每一種創傷都是一種成熟，它使人思索，使人堅強，使人更懂珍惜。如果一個人沒有品過苦，就難以知道甜的滋味。勇敢的面對苦難，樂觀的克服苦難，也是一種修行。沒有永恒的夜晚，沒有永恒的冬天，苦難終會過去，而陽光總在風雨后！
28、好主意就像在外流浪的孩子，會在你最意想不到的時候出現。
29、天下神器，不可為也，不可執也。為者敗之，執者失之。
30、生命的成長本來就是這樣單純和純粹，只是我們自己把它弄得過于復雜了。一個人從一出生就如乘上一列勻速行進的列車，到死之前不會有一個站臺讓你可以歇足或者一條彎路讓你可以延長自身的生命，我們唯一可以和生命的長度抗拒的就是盡力地拓展我們生命的寬度。
31、說話留三分，逢人不可拋卻一片真心。
32、書如奇世珍寶，待我探索挖掘；書如千山萬水，待我攀登跋涉。
33、言寡情而鮮愛，辭浮漂而不歸。
34、無論是在白天或黑夜，世界都有兩個不同的面目，為著兩種不同的人而存在。——巴金
35、苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而，身臨其下時，你會發現它但是是灰色而已。
36、如果你正在經歷煉獄，那就繼續吧。——溫斯頓·丘吉爾
37、良好的品德，純潔人的心靈；豐富的知識，增強人的能力。
38、沒有哪種教育能及得上逆境。
39、心懷夢想的人，請勇敢一些，請堅強一些！
40、暗戀從一開始，就注定了一場無望的靜靜凝視，因為凝視不到心端，而只能望穿秋水，美麗如煙。
41、語文教得好的標志是使學生有思想，會表達，懂審美——王澤釗
42、組成人生命力的有兩大元素，一個是水，一個是火。水是冷靜，火是熱情，二者都是一種強大的動能，人生缺一不可。水是內在持久的火，火是外在短暫的水。火滅了就沒有了，水則永遠不會消失。
43、為自我想要的忙碌，如此即無暇擔憂你不想要的。
44、世上沒有名為雜草的植物。
45、生命就是關聯性的集合，一個接著一個，永無止境。
46、所見所聞當改變一生，不知不覺則庸碌一生。
47、過去已如地上燃燒殆盡的篝火，只剩烏黑的灰燼，可若想立即把灰燼掃去，又會一不小心燙到手——不過總有冷卻那一天。
48、如果是完全的理智，或者完全的感性都是不現實的。真正的成熟是將感性和理性分離，用感性去思考問題，用理性去解決問題。
49、一個社會最悲哀的事情之一就是教育的失敗。教育失敗的標志之一就是教育理想的喪失，就是大部分教師只把教書當作謀生的手段，大部分學生來讀書只是為了一份工作。
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