自我鑒定：函授生自我鑒定

時間：2024-06-27 17:40:42 自我鑒定我要投稿

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自我鑒定：函授生自我鑒定范文

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自我鑒定：函授生自我鑒定范文

　　本人于XX年9月以優(yōu)異的成績考入xxxx大學。三年的函授生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應(yīng)該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為作業(yè)的負責人。

　　三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能,板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

　　身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮xx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘入揭陽市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓部教師。技術(shù)員兼培訓部教師。xx年暑假我在廣州市日盛印刷公司學習名片和小型廣告、商標設(shè)計，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案，得到同學及老師的一致好評。

　　我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就我真的很感激自考!自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。

　　現(xiàn)在的成就，是過去努力的結(jié)果，都是歷史，也是未來的起點，而不是終點!我將會更加努力奮斗。

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