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應(yīng)屆大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷表格
在簡(jiǎn)歷體現(xiàn)智慧需有所選擇
在個(gè)人簡(jiǎn)歷里體現(xiàn)個(gè)人智慧的時(shí)候可得注意你所展示的東西，盡量不要選擇一些帶有不好色彩的東西，這可以體現(xiàn)出你的智慧但是更多的是奸險(xiǎn)。為此不管展現(xiàn)的是什么都不該帶有不好的色彩，企業(yè)會(huì)擔(dān)心你心術(shù)不正而對(duì)企業(yè)造成危害。因?yàn)槟惚緛?lái)就很有智慧但是你又有很壞的心眼，出賣企業(yè)或者利用企業(yè)、掏空企業(yè)等事情都你能夠做出來(lái)的，所以在簡(jiǎn)歷里展現(xiàn)智慧可得注意這個(gè)事項(xiàng)。
首先，個(gè)人簡(jiǎn)歷里只能出現(xiàn)正能量而忌諱負(fù)能量，所以從這個(gè)原則來(lái)說(shuō)就不能出現(xiàn)帶負(fù)面的智慧。哪怕你體現(xiàn)的智慧是針對(duì)工作的還是幫你所在的企業(yè)，比如你和幾個(gè)公司爭(zhēng)奪一個(gè)礦山的采購(gòu)權(quán)，你采用了這么幾種方法使得他們一個(gè)個(gè)被擊敗，第一，你向相關(guān)部門或者對(duì)手行賄;第二，你派人查對(duì)方的底細(xì)，找到對(duì)方的把柄而后要挾對(duì)方泄露信息或者直接退出等，比如發(fā)現(xiàn)對(duì)方養(yǎng)了情婦或者涉嫌貪污等，你就以此要挾對(duì)方使其立刻就范;第三，采用直接威脅等方式逼迫對(duì)方退出，例如請(qǐng)打手等脅迫對(duì)方，如果對(duì)方不退出就對(duì)其或者其家人不利。這么惡劣的手段你都能夠使用，雖然對(duì)自己公司來(lái)說(shuō)是好事，可你這個(gè)人的形象是不是早已灰飛煙滅了?
其次，個(gè)人簡(jiǎn)歷里的智慧不一定局限于工作但是需有針對(duì)性，比如你所表達(dá)的內(nèi)容針對(duì)的是你的高超交際能力或者如何辦事更有效率、保險(xiǎn)等。還有一點(diǎn)不要說(shuō)明你在公司人事斗爭(zhēng)當(dāng)中采取了哪些手段，這樣招聘者更不敢接納你了。
姓名： | 性別： | ||||||||
出生日期： | 民族： | ||||||||
政治面貌： | 籍貫： | ||||||||
畢業(yè)學(xué)校: | |||||||||
就讀專業(yè)： | 學(xué)歷: | ||||||||
聯(lián)系電話： | E-mail: | ||||||||
教育及培訓(xùn)情況 | |||||||||
***學(xué)校 | 高中 | 1999 年 9 月--2003 年 7 月 | |||||||
***學(xué)校 | 大學(xué) | 1999 年 9 月--2003 年 7 月 | |||||||
***機(jī)構(gòu) | 學(xué)習(xí) | 1999 年 9 月--2003 年 7 月 | |||||||
主修課程： | |||||||||
專業(yè)選修課： | |||||||||
能力與專長(zhǎng) | |||||||||
個(gè)人能力： | |||||||||
語(yǔ)言能力： | |||||||||
計(jì)算機(jī)能力： | |||||||||
個(gè)人專長(zhǎng)： | |||||||||
其它說(shuō)明 | |||||||||
實(shí)習(xí)經(jīng)歷： | |||||||||
獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù): | |||||||||
自我評(píng)價(jià): | |||||||||
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