大學生寒假社會實踐目的

大學生寒假社會實踐目的

　　為全面培養(yǎng)我院學生的調(diào)研能力、社會實踐能力、提高同學們對專業(yè)的認知程度和社會責任感，全面貫徹十八大精神，響應(yīng)黨的號召，學院決定在2015—2016年寒假組織學生開展專業(yè)社會實踐活動。

　　一.活動目的

　　通過組織寒假大學生志愿者開展社會實踐活動，全面培養(yǎng)同學們的調(diào)研能力，提高同學們對專業(yè)的認知程度和社會責任感，增強大學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

　　二.活動主題

　　關(guān)注電商發(fā)展，探索城林之美

　　三.活動方案

　　(一)參與對象

　　林學與風景園林學院在讀本科生

　　(二)活動時間

　　2016年1月26日至2月28日

　　(三)活動內(nèi)容

　　實踐調(diào)研，以下十一方面內(nèi)容，可以結(jié)合自身情況擇一而行之：

　　1.固定命題：

　　(1)關(guān)于舊城改造的成功案例的調(diào)研

　　舊城改造是為了改善居民的居住條件，讓舊城區(qū)的居民享受經(jīng)濟社會發(fā)展的成果。但是在改造中也存在一些問題，可能會造成資源的浪費，所以要對舊城改造的成功案例進行調(diào)研，找到改造中的問題并探尋解決方法，從而保護舊城區(qū)文化得以延續(xù)和發(fā)展。

　　(2)古建筑的保護與開發(fā)

　　古建筑作為重要的人文旅游資源不僅對旅游業(yè)的發(fā)展起著重大的推進作用，還對我國的國民素養(yǎng)起著積極地教育作用。然而，我國古建筑的開發(fā)與保護現(xiàn)狀卻令人堪憂。古建筑作為重要的人文旅游資源，其開發(fā)應(yīng)因地適宜，不宜殺雞取卵。不僅要考慮經(jīng)濟利益，更要考慮其長遠的價值影響。

　　(3)互聯(lián)網(wǎng)時代下旅游產(chǎn)品營銷方式的調(diào)研與創(chuàng)建旅游電商平臺

　　互聯(lián)網(wǎng)使各種產(chǎn)業(yè)都有了新發(fā)展，市場競爭力的加大，旅游產(chǎn)業(yè)也通過網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種新的營銷方式。建立旅游電商平臺，可以擴大旅游產(chǎn)品的流通渠道，人們快速便捷的進行選購，從而使旅游產(chǎn)品更具有競爭力。

　　(4)旅游景點的可持續(xù)發(fā)展

　　目前，國內(nèi)旅游景點普遍存在過度開發(fā)的現(xiàn)象，有些開發(fā)對環(huán)境的破壞是致命的、永久的，會為后代帶來難以彌補的代價，如果違背自然、社會規(guī)律片面發(fā)展，會導致旅游景點不能可持續(xù)發(fā)展。研究如何使旅游景點的可持續(xù)發(fā)展是刻不容緩的。

　　(5)垂直景觀發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

　　發(fā)展垂直綠化，能豐富城區(qū)園林綠化的空間結(jié)構(gòu)層次和城市立體景觀藝術(shù)效果，有助于進一步增加城市綠量，減少熱島效應(yīng)，吸塵、減少噪音和有害氣體，營造和改善城區(qū)生態(tài)環(huán)境。目前垂直綠化在我國剛剛興起，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　(6)如何更大限度的提高屋頂綠化的生態(tài)效益

　　屋頂綠化包括在屋頂上種植植物，營造園林景觀。屋頂綠化不僅有利于美化都市的視覺環(huán)境，還可以維持健康的生態(tài)系統(tǒng)。但是目前的屋頂綠化建設(shè)還存在許多開發(fā)商甚至忽視屋頂綠化，技術(shù)水平不夠先進等問題。

　　2.開放命題：

　　(1)對自己感興趣的社會熱點難點問題進行調(diào)研;

　　(2)結(jié)合家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)林業(yè)發(fā)展進行實地調(diào)研;

　　(3)對現(xiàn)今企業(yè)招聘人員所必備素質(zhì)的調(diào)查

　　3.半開放命題：

　　(1)可以選取一個景點，或者一個城市，對其旅游資源進行調(diào)研、分類和研究

　　(2)探尋生活中植物和園林配置之美

　　四.活動要求

　　(1)參加本次活動的學生需取得實踐地或?qū)嵺`單位證明，并填寫《2015-2016年“林學與風景園林學院寒假大學生社會實踐調(diào)研”活動反饋表》;

　　(2)參加本次活動的學生通過開展實踐(實習)調(diào)研，撰寫有關(guān)調(diào)研課題的調(diào)研(實習)報告，要求內(nèi)容原創(chuàng)，真實，字數(shù)不少于3000字，禁止抄襲，抄襲者將通報批評。

　　五.活動評選

　　本次活動將經(jīng)由林風學院團委領(lǐng)導及輔導員老師組成的評審小組評定，本著公平、公開、公正的原則，按照上交作品數(shù)量百分比分別評選出一等獎(1%)、二等獎(3%)、三等獎(7%)若干，并分別予以獲獎?wù)呔C合測評加分。一等獎1分(原先為0.7分);二等獎0.8分(原先為0.5分);三等獎0.5分(原先為0.3分)。(上述加分均為德育加分)，此外，獲獎團隊可以優(yōu)先參評明年暑期三下鄉(xiāng)。(團體加分按個人的60%計算，獲獎?wù)咴谠壕W(wǎng)公告名單)

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