喜迎春節的日記1000字

時間：2020-10-13 17:31:03 節日日記我要投稿

關于喜迎春節的日記1000字

　　喜迎春節

關于喜迎春節的日記1000字

　　在平平凡凡的歲月的年輪中，我們旋轉，迎來了2014年季的春節。

　　明天就是中國盛大傳統的節日之一——春節。在外打工的子女都在火車上等待著與家人團聚，吃上春節時熱騰騰的年夜飯，即使在外還打拼的工人同胞還在夜以繼日、不辭辛勞地干著自己心里感到很難過的事業，也許他們也會在自己的崗位上，享受屬于自己的春節，我們也祝愿他們春節快樂！

　　認真細聽，偶爾會有鞭炮的響聲，沒想到，居然有人迫不及待地歡喜迎新春。father在庭院中點燃一個鞭炮，用這種巨大的聲音驅趕傳說當中的年獸，為了全家圖個平安。再一個原因，也罷是喜迎春節。

　　喜迎春節，我們用音韻譜寫陰歷2013年的驪歌，用歌聲唱響2014年。

　　又是期待，期待夢想的花朵綻放在明日的煙花，還有那激動人心的的春節聯歡晚會。此時此刻，這一話題也成為我們中華子女共同的焦點談論，我們應將心比心，朋友們，在這里，我祝愿全天下的中華子女

　　happy new year！

　　【每天一笑】小時候每次走夜路，我都會感覺總有人跟蹤我，于是養成了走幾步就猛一回頭的習慣，十年之后，我成了一名探戈老師。

　　【每日寫作指導：初中作文的謀篇布局……】

　　一篇初中的考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內容和表現所選內容的問題。（next88）安排內容主要是為所選擇的材料構思文章的大結構和大框架，而表現內容則主要是表現學生自己對材料的理解及自我個性。我想，這是初中學生應首先明確的觀念。

　　安排內容就是架設文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發揮。考生的發揮必須在固定的模式之下，這些文字展現在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。

　　在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內容：一是確定文章主題和主要內容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內容與大概字數。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內容。打個形象的比喻，就是必須有一個大柜子，每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方（也就是對文章展現來說表現力不強的地方）大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內容需做的事。

　　而所謂的表現內容，說白了，就是用表現手法讓安排好的東西真正成為自己的`。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學生而言，其所寫的很多內容，都是大部分人經歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感并不多（尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文）。此時，就需在如何表現內容這步花點心思。因為，一篇文章的目的（尤其當這篇文章不是科技文時）主要在于表現自己對一些一成不變的事物的獨特認識。這個認識一方面由獨特的人生經驗得到，一方面由不同的表現手法得到。我始終認為，所謂表現手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性，所以比較喜歡設置懸念，采用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細節；因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應被方格子湮沒。學生可以按照自己的判斷有意識地訓練一到兩種類似的表現手法，如托物言志，設置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現等等。

　　或者，當同學們轉變這個觀念之后，一方面，分數確實會得到提高，因為我們的作文確實是按課程標準的要求一點點完成的；而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現個人對世界的獨特認識。這個認識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現，從而僅僅表現自己的想法。考場作文，做到這一步，才是真正優秀的作文。

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