我的陪學(xué)生活日志

時(shí)間：2022-05-27 02:38:26 日志我要投稿

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我的陪學(xué)生活日志

　　看到這期博客論壇的話題，我也忍不住要和大家討論一下。孩子學(xué)習(xí)，不能不陪，因?yàn)樗麄冞€小，沒有自覺性，沒有很好的習(xí)慣；也不能陪太久，太久會讓他們產(chǎn)生依賴，沒有獨(dú)立性。我家的小天意學(xué)習(xí)，我基本是分三個(gè)階段來陪的。

我的陪學(xué)生活日志

　　（一）全陪階段

　　初入學(xué)時(shí)，孩子對一切都充滿好奇。放學(xué)以后，回家第一件事就是寫作業(yè)，這倒是一個(gè)好的開頭，我也拿本書坐一旁看看她寫得如何：那時(shí)還是用鉛筆寫字，錯(cuò)了要用橡皮擦，橡皮擦臟了，要洗洗干凈，鉛筆用鈍了還要削鉛筆，忙活了大半天沒寫幾個(gè)字，只見她手忙腳亂，有時(shí)還要扒拉一會兒文具盒。我只好打斷她，告訴她寫作業(yè)前，先把準(zhǔn)備工作做好，寫作業(yè)時(shí)不能三心二意，要認(rèn)真細(xì)心，還要坐直，注意眼睛與書本的距離。堅(jiān)持了一段時(shí)間，學(xué)習(xí)還可以，字跡工整，沒有錯(cuò)題。慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)了一些問題：“媽，這個(gè)字怎么讀？”“媽，這道題怎么寫？”“媽，這道題這么寫，對嗎？”這明顯是在直接或間接獲取答案么！都懶得動腦子了。這不行呀！養(yǎng)成了依賴思想，不能獨(dú)立思考、自己解決問題了。于是，我就不全程陪了。

　　（二）半陪階段

　　差不多到了二年級下學(xué)期，她基本上就能坐下來自己學(xué)習(xí)了。我只是在她學(xué)習(xí)期間，偶爾過去看一下，看看她是不是離書本太近了，弄壞眼睛；看看作業(yè)寫的質(zhì)量如何，最后，再檢查一下有沒有錯(cuò)題。慢慢地，她只要寫完作業(yè)，就自由支配時(shí)間了（復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書），檢查作業(yè)理所當(dāng)然的就成了我的事，因?yàn)闄z查完家長還要簽字。我檢查一遍，把錯(cuò)題指出來，她給糾正了，那到考試的時(shí)候，怎么辦？這不是還在我身上靠著嗎？所以，我又放手了。

　　（三）放手階段

　　到了今年，每天放學(xué)回來學(xué)習(xí)時(shí)，我都要她記下時(shí)間，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，做什么，按時(shí)完成，然后自己檢查，沒有錯(cuò)題以后再給我（一般是半個(gè)小時(shí)寫完一門作業(yè),休息十分鐘眼睛）。我檢查出錯(cuò)題了（數(shù)學(xué)），錯(cuò)一道罰十道，錯(cuò)一個(gè)字（語文），罰抄課文。我--不再陪學(xué)了！這個(gè)辦法還可以，剛開始時(shí)，還會出錯(cuò)，罰了幾次，錯(cuò)題明顯減少。因?yàn)�，老師要求家長簽字，如果不檢查，交給老師吧！肯定少不了紅叉叉，老師還會覺得家長很懶惰，很不負(fù)責(zé)任。哎！該放手時(shí)就放手，不是有首歌就叫--《有一種愛叫做放手》么！

　　孩子學(xué)習(xí)，既要養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，又要養(yǎng)成自覺檢查作業(yè)的習(xí)慣，還要養(yǎng)成保護(hù)眼睛的習(xí)慣，就需要慢慢引導(dǎo)，慢慢陪護(hù)。

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