班主任日志：從“撿球”看團(tuán)結(jié)-班主任工作總結(jié)

時間：2020-11-01 19:25:55 日志我要投稿

　　“叮呤呤”一陣清脆的鬧鐘聲響過，睜開朦朧的雙眼，時間指向5：30，平凡的一天又開始了。洗臉?biāo)⒀篮螅叱鏊奚幔鍥龅拇猴L(fēng)，踏出一天的行程。首先，到學(xué)生宿舍看他們洗漱完畢，督促他們上早操，不忘提醒學(xué)生拿出飽滿的精神迎接新的一天，“一天之計在于晨”。看到學(xué)生整齊劃一的動作，自己的精神也會為之一振。班主任一天的工作就這樣開始了。

班主任日志：從“撿球”看團(tuán)結(jié)-班主任工作總結(jié)

　　接下來學(xué)生上晨讀，第一節(jié)課，第二節(jié)課，……我則抽時間去觀察他們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并思考本周班會的主題。當(dāng)行走到操場邊上時，忽然一件小事映入我的眼簾。一個班的學(xué)生正在上體育課，活動的項目是籃球分組對抗賽，賽場內(nèi)情緒高漲，拼搶積極，打的熱火朝天。也頻繁出現(xiàn)犯規(guī)動作，每次犯規(guī)后，球大部分被拋出很遠(yuǎn)，可是離球近的同學(xué)卻不及時去撿球，而讓打球出界的人去撿，即使他離的最遠(yuǎn)。我們的生活中可能會遇到很多類似的情況，卻沒有人去注意這樣的小事，這一次卻給我很大的感觸。

　　作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們的年齡正處于反抗、逆反心理占上風(fēng)的特殊時期，平時稍有不順心的事，便發(fā)火、煩躁、易怒。記得有一次，兩個學(xué)生因為一點小事（一句話）而產(chǎn)生了矛盾，發(fā)生了爭執(zhí)，作為局外人，可能認(rèn)為是無關(guān)緊要的一件小事，可做為當(dāng)事人的他們卻因與個人的面子、自尊相聯(lián)系，各執(zhí)一理，爭論不休，甚至動手，最后找我進(jìn)行理論。我一看當(dāng)時兩人爭的面紅耳赤，情緒非常激動。我知道如果立時處理，不論結(jié)果如何都不會令兩人信服。反而會產(chǎn)生誤會，認(rèn)為處理不公平，對老師產(chǎn)生不信任，班主任工作難做啊！所以就先讓他們在辦公室靜立，也不問他們爭執(zhí)的原因。

　　我抽時間找到在場的學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致的詢問，了解后，回到辦公室繼續(xù)寫我的教案，備我的課，因為我們知道人在氣頭上，別人的話是很難聽進(jìn)去的。先讓他們冷卻一下，等冷靜下來，什么事都好處理了，并能起到事半功倍的效果。果然，一段時間后兩人的表情逐漸緩和下來，不再氣勢洶洶，并開始沉不住氣了，不停的拿眼睛看我。有過一段時間，終于忍不住對我說，他們已經(jīng)想好了，他們錯了，以后不會這樣了。問我是否可以回去了。我一看兩人的表情，知道他們并未從內(nèi)心真正想清楚，問題依然存在。我借口還沒有備完課和影響其他老師備課為由，讓他們到辦公室外稍等片刻，給他們一個獨立的空間，讓他們自己互相討論一下，串一下“供”。

　　又過一段時間，我逐個開始詢問這次矛盾的原因，其實我已經(jīng)知道了，回答不出所料，兩人基本一致，讓人無懈可擊。由于我已經(jīng)知道原因，所以也不點破，順著他們的回答，逐步引導(dǎo)他們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性，如果當(dāng)時互相忍讓一點，那會在這里站半天。這時他們臉上已經(jīng)出現(xiàn)愧疚的神色，原先的敵視目光也已經(jīng)一掃而光，代之而來的是會心的微笑和微紅的臉龐，我心里感到非常的欣慰。感覺他們已經(jīng)和解了，但臉上卻要一臉嚴(yán)肅的批評他們所犯的錯誤，指出他們這件事情的不良后果和影響，讓他們認(rèn)識到遵守紀(jì)律和相互團(tuán)結(jié)、謙讓的重要性，等看到他們再次露出慚愧的表情，才適可而止語氣緩和的給他們講解這次事件的處理意見，不公開的批評和不公開的記過一次，即可不失他們的面子又對他們進(jìn)行了教育，再給予一定的安慰，讓他們握手言和。

　　一看表已經(jīng)13：00多了，我們還沒有吃午飯，當(dāng)時真是饑腸轆轆，前心貼后心了，班主任工作真累人呢！我讓他們趕緊去吃午飯。一個學(xué)生臨走時對我說“老師，真對不起，耽誤您吃飯了。我們總是給您找麻煩，太抱歉了”。一時我心里熱乎乎的`，像吃了一頓美餐，所有的饑餓，疲勞都一掃而空。這件事使我認(rèn)識到如處理不好，可能會傷害一個人的自尊心，讓他仇恨你一輩子。班主任工作真是酸、甜、苦、辣各種味道都有，既有委屈也有欣慰。像一杯涼了的白開水一樣，平淡中透著甘甜，得到學(xué)生的理解和信任是多么不易啊！

　　這次的“撿球”事件和回想到的學(xué)生的爭執(zhí)，忽然觸動了我的靈感。我不正愁這周班會的主題嗎？這難道不是現(xiàn)成的？“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、謙讓、明禮”這一主題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中、工作中、交際中的基本原則，是未來踏出校門，走入社會的行為準(zhǔn)則。真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。

　　可是以什么樣的形式出現(xiàn)呢？長篇大論，講大道理，學(xué)生肯定是沒有興趣的。最好由他們自己來發(fā)掘這一主題，更易于接受。對于一件事情人們總要展開討論，由一方說服另一方，那么這次會沒有爭論嗎？我想到了自己參加過的辯論會，提出論點，分成正反兩方，展開辯論，互相說服對方。形式比較新穎，學(xué)生比較樂于接受，也是他表現(xiàn)的一個舞臺，就這樣定了。論題是“該誰去撿出界的籃球？”將所有同學(xué)分成兩組，時間45分鐘，一定要辦成一次別開生面的班會。帶著歡快的笑容我回辦公室詳細(xì)準(zhǔn)備這次有意義的班會了……

　　班會開得非常成功，會上全體同學(xué)積極參與，各抒己見，又提出了很多有意義的建議。并且在接下來的晚自習(xí)中就收到立竿見影的效果，上課紀(jì)律有了很大改善。學(xué)生的目光中包含了更多的對老師的信任。

　　晚上10：00看到學(xué)生睡得香甜的臉龐，才輕輕掩上門，踏著疲憊的腳步回去休息。晚上還做了一個夢，一個學(xué)生的眼睛在和我作無聲的交流，非常的美好……

　　可夢醒之后，我知道一天緊張的工作又將開始。

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