【實用】中學(xué)生日記模板5篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生日記 篇1
我雖然沒有參加軍訓(xùn)，但是在旁聽跟他們做游戲過程中看出一些我們工作中經(jīng)常犯的一些錯誤，這幾個游戲告訴我們最重要的就是團結(jié)跟服從指揮，團隊團結(jié)在任何單位任何時候但是很重要的，不管你做什么事都要心口一致，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不用說一套做一套，同事之間要相互理解彼此，也許現(xiàn)在新員工還有一些沒有跟老員工說過話的，并且連名字都叫不上來，我們是一個集體一個團隊，不管你在家怎么樣在這個大家庭就要為這個家著想，這樣我們才會越來越好。
中學(xué)生日記 篇2
上中學(xué)了，但小學(xué)的生活仍然浮現(xiàn)在我的眼前，我躺在下鋪，迷迷糊糊的，望著昏暗的燈光，想起了我小學(xué)的一個同桌，他叫劉競濤。
我只管把劉競濤簡稱“葡萄”，或者“山西桃”，雖然給別人起“綽號”是不禮貌的，但他似乎習(xí)慣了，同學(xué)們也并不在意，他長得比較帥，個子和我差不多，愛在高興時把頭仰一下。他很調(diào)皮，口齒伶俐，同學(xué)們都以為他挺厲害的，但卻瞞不過他的同桌，嚇唬人是他的一種手段。他喜歡天文，常常提一些仙女座，雙魚座之類的問題來“刁難”我，我則要以自己擅長的地理問題來“反唇相譏”。且不必說他的這些不好，與我格格不入，讓我來介紹一下他的學(xué)習(xí)情況吧。
他在學(xué)習(xí)上積極的很，上課回答問題時，他的左手總是舉得高高的，他別的速度也并不慢，和我差不多。不過他和我都有一個共同的，不可忽視的毛病——粗心，為此，我們倆可吃了大苦頭，他倒還罷了，我可就慘了，老師會說我身為班長不帶好頭，加倍處分。我多次想改正，可是沒到幾天就又犯老毛病，實在沒辦法，他壓根就沒當(dāng)回事兒，我們倆在這點上很談得來。因為粗心，我和他考試的時候丟得分并不少，挨得批評也不下一百次！
劉競濤很好動，一下課就大玩特玩，跳繩、踢毽子、捉迷藏，都少不了他。有時候也會耍賴，我想這只會給游戲帶來更多有意思的地方。他的優(yōu)點并不少，有些時候我甚至很佩服他，我想只有與他相處兩年之久的同桌才能做到這樣吧。
漸漸，我進入了夢鄉(xiāng)，小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束，愿它成就大業(yè)，也讓我以一個新的起點來面對生活吧！
中學(xué)生日記 篇3
書是人們精神上的.營養(yǎng)品，在讀書時，我們會受到很多啟迪。
讀著《童年的朋友》這篇文章，我被那個天真的小男孩所感動了。這個小男孩在面對小熊那一大一小的眼睛時，心中是多么的糾結(jié)，因為這只小熊曾給他的童年帶來了無限歡樂。終于，他的善良讓他打消了當(dāng)拳擊手的念頭。當(dāng)讀到這兒，我似乎感受到小男孩對小熊那份真摯的情感。雖然這只是一只毛絨玩具，但卻帶給他一個愉快的童年，在他的生命中有了無法取代的地位。而這位小男孩看著這只即將受到一頓突如其來“暴打”的小熊，他藏在心里的善良告訴他，拳擊手是“殘忍”的。這篇文章雖然看似普普通通，但卻真實地寫出了作者當(dāng)時的天真、可愛，讓我回想起了我的那段快樂時光。
小時候的我，也是那么的調(diào)皮。我曾養(yǎng)過兩只鸚鵡，開始時，我一心一意地呵護著它們，喂它們食物，給它們喝水，每天放學(xué)回家都要逗逗它們。時間一長，它們成了我生活中不可或缺的好朋友。偶爾我也會捉弄捉弄它們，給他們喝些兌了醬油的水，拔拔它們的藍色羽毛，它們會時不時地回應(yīng)我。在我的心里，我是深深喜愛著它們的。我相信，它們也同樣愛著我。當(dāng)有一天，把它們放回大自然時，我不禁有些難過，可想到在自由天空下，它們無憂無慮地飛翔，我又開心地笑了。
童年是那么短暫，當(dāng)你心存愛心待著他人，別人也如你童年的朋友一樣，帶給你歡樂，而我們也需珍惜著如金子一般的童年。
中學(xué)生日記 篇4
這不是一部簡單的少女日記，它真實地記載了當(dāng)時法西斯侵略鄰國的歷史，深刻反映了被法西斯所壓迫的猶太人的悲慘命運。
而安妮，一個可愛善良的女孩兒，在她14歲——16歲的時候，本是應(yīng)該享受青春，自由成長的年齡，可她卻在地下室提心吊膽的度過兩年。14歲，是豆蔻年華，是少女婷婷成長的年齡，叫做花季；16歲，是女孩子即將步入成年的時刻，叫做雨季。在那花季雨季里，安妮擁有令許多少女艷羨的資本，家境不錯、長相不錯、性格不錯、學(xué)習(xí)不錯。可是漂亮開朗的他們，在13歲時就被迫與家人一起移居荷蘭鹿特丹，在這里平靜的生活了一段時間之后，法西斯占領(lǐng)了鹿特丹，對猶太人制定了一條條非人般的法律：猶太人上街必須帶上黃色大衛(wèi)星條紋帽；猶太人不能騎車，只能步行；猶太人只能到對他們開放的商店里買東西……在這樣的處境下，安妮把心事都告訴她的日記本“凱蒂”。可更大的不幸來臨了，許多的猶太人被捕殺，安妮一家不得不在朋友的幫助下躲進一間地下室，以保暫時的安全。他們在里面說話做事都要輕輕地，萬一被上面的人發(fā)現(xiàn)，他們所有的人都會被處死。兩年后，安妮一家藏身的地下室終于被發(fā)現(xiàn)，年僅16歲的安妮不久后便得病去世了。
為什么同是花樣年華，有人卻只能將它葬送在硝煙戰(zhàn)火之中？
安妮走了，這一條年輕的生命就這樣走了她走了，留下了她唯一的財產(chǎn)——那本日記本。
《安妮日記》不僅是一部簡單的少女日記，這是一部世界史上最偉大的日記，這還是一部最真實的史書，安妮用她青春的眼睛給我們留下了珍貴的遺產(chǎn)。
與我們差不多的年齡，我們是否應(yīng)該思考我們所要做的呢？我只想說，這是戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，現(xiàn)代戰(zhàn)爭應(yīng)該是文明的，戰(zhàn)爭只會加劇人們對政府的不滿。作為新世紀少年，我們應(yīng)該呼吁：只要和平，不要戰(zhàn)爭！
中學(xué)生日記 篇5
先是積極的防御，不斷地打破敵人的道道封鎖，一定對敵人進行強硬持續(xù)不斷地打擊，若能頂住不怕犧牲消耗敵人，形式發(fā)生變化以一當(dāng)十，調(diào)兵遣將。
中期相持階段，雙方互有攻守，互有勝負。
決戰(zhàn)并大反擊，集中優(yōu)勢兵力，三軍路大軍，齊頭并進，互有支援，攻城略地，敵人必賭命的打擊換子，我方主帥滄海顯英雄本色指揮戰(zhàn)局進展還得預(yù)先判斷好敵人可能存在的反擊絕殺戰(zhàn)術(shù)。我方還是持續(xù)連貫的打擊下，敵人全力防守，我方對敵人猛烈的攻擊，馬 炮 將戰(zhàn)車三路聯(lián)合夾擊。敵方城墻被擊破一缺口，機會。
此機會，得抓住敵人疲于防守之際，全力攻城。敵方開始不斷換子戰(zhàn)術(shù)，不斷防守我攻擊。我方主帥可考慮掩護高難度絕殺或者靈活實際對我方有利打擊對手靈活換馬炮 戰(zhàn)車，根據(jù)實際情況判斷攻守。守，強硬防守，對來犯之?dāng)吵林卮驌簟９ィ范嗦穵A，萬箭齊發(fā)，最兇猛的火力，及時配合作戰(zhàn)，三路大軍，軍團聯(lián)合大作戰(zhàn)，及時 迅速 兇猛。我方主帥靈活掌控或慢或快節(jié)奏。
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