關于初中日記模板合集五篇
一天的時間即將結束了，心中一定有不少感想，這也意味著，又要開始寫日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的初中日記5篇，歡迎大家分享。
初中日記 篇1
20xx年X月X日 星期X 晴
今天是軍訓的第二天，我最深刻的感覺真是可以用一個字形容——“累”。
上午訓練項目是站軍姿、稍息和跨步。由于站姿昨天已經訓練過了，對于大家來說比較容易，稍息和跨步可就沒有那么簡單了。我們在練習稍息的常常容易犯錯誤，有的時候聽不清教官號令，出腳過慢，有的時候是步伐不齊。我們想當然得以為跨步是很簡單的動作，但教官總是給我們挑錯，要求我們把雙手的要放在腰以上，并且反復給我們糾正。別的同學認為教官太嚴格、太挑剔;而我確認為嚴師出高徒，嚴沒錯，嚴是愛，!
下午可就比上午舒服了，我們午睡到了3：00多，然后就下去訓練了一會兒，就開始比賽拉歌。我們練習的首曲是《拼刺刀》：“拼刺刀，看誰拼的好。當兵保衛祖國這是第一招。殺，嗨哩……”洪亮、激昂的歌聲在青山綠林間回蕩……
初中日記 篇2
周末，天氣晴朗，大伯和伯母很難得地放下手頭上的事，一起來城里逛。
傍晚時分，我們決定帶著大伯和伯母去一家素食館吃飯。每人20元的自助餐，很健康也有很有種類的菜可以吃。
因為一行人有點多，一輛車坐不下，所以我和媽媽一起去坐公交車。
周末也有人加班加點，所以晚點時分，公交車上的人也不少，一路上的紅綠燈處也是長龍。
公交車上人雖多，但還算都有座位，不一會，上來一位穿著暗紅花色上衣的大媽，提著一個小袋子，坐在離我一個座位遠的位置。
不知是不是錯覺，我總感覺她身上有一股味道飄向我的鼻間。
大媽上來不一會，公交車開過了兩個站。大媽便嚷起來：“哎，不會是到三信了吧？到了不？哎，我老人家眼花不知道到哪了！“
我看著車外還算亮堂，連路燈都還沒開，所以對老人的說法有點不解，便跟她說：“還沒到那個站，你可以看外面建筑物�！�
“現在房子都差不多，燈開起來都長一樣，天暗下來我會怕，認不清路，“大媽說道，“我今天回娘家，我弟留我看花燈，我嫌晚，他說會派車送我回來，可我還是要趁天未黑先回來，天暗了我怕黑，看不清路�！�
說話間，大媽說的站便到了，大媽欣喜地說：“這幾個大花壇，我記得，就是這里下車。“
看著大媽孩童般歡喜下車回家的身影，我想著剛才她話中的意思。
媽媽說，好多老人有獨自出門都會趕在天黑前回，也許是因為早年還沒有這么普遍的路燈，還有老人夜間不識路的緣故。
我想，如今我國已步入老齡化的社會，多關心老人，也是在關心我們自己！
初中日記 篇3
當女孩真好！女孩有最多最美的色彩：水粉、淡藍、淺綠、暗灰等等。屬于男孩的多是單調的深藍、墨綠，總不免有一些“老氣橫秋”。
當女孩真好！女孩擁有許多好聽的名字：文靜的叫“淑女”，體弱多病的叫“林黛玉”，漂亮的叫“靚女”，學習好的叫“才女”，性格潑辣的叫“辣妹子”
當女孩真好！女孩擁有許多驕傲的資本。
就拿籃球來說吧，若你早上一來，沖著后桌大叫一聲：“昨天，女生們也進行了籃球比賽！”換來的準是他不屑又極其小聲的“哎，有什么了不起的，我們男生們進行了一場比你們更別開生面的籃球賽呢？”
俗話說得好：“男兒有淚不輕彈。”可女孩就不同了，遇到傷心事，號啕大哭一陣，不一會兒就好了。想笑就笑，想哭就哭，多愜意！
老師一般很少批評女孩，因為女孩特有面子。有時，前后桌兩人說話、吵架，老師批評的準是男孩，但有時也會小聲地對女孩作點批評，這點批評比起男孩的批評可真是微不足道。
女孩大多很細心，善于為班級出力�？赡泻⒛�？對班級的事置之不理，不屑一顧。他們總是認為自己的學習要緊，班級的事少了他一個管也不見得。但女孩卻與眾不同，她們樂于為班級做事。她們想：學習第一，但班中的活總得有人來干，如果你不干，我不干，她也不干，那么那些活由誰來干呢？她們比男孩更會去考慮，去顧全。
此外，性格對女孩的“苛求”仿佛也很少。文靜、內向當然沒什么說的，但就算瘋得像個野小子，弄得滿身泥巴，別人也大不了評說一句“假小子！”可若你是個男孩，卻文靜得像個女孩，這可不得了，被別人嘲笑為“娘娘腔”。
總之，女孩要有多么快樂，就有多么快樂。女孩就是女孩！當女孩真好！
初中日記 篇4
在月考得前一天，我非常緊張，甚至連覺也睡不著，要是考砸了我就完事了。倒霉的是我被分到別的班去考，這樣發揮不好，我的心就更加的沒底了。
月考那天我很早就起來了，不到7點20就到了學校，可能是我太激動了吧。一來我就拿起書認認真真的復習，真想時間過得慢一點，可不一會兒就到8點了。 唉，時間就是這樣該塊的時候不快該慢的時候不慢。進入了考場差點暈過去，那種考場的味道似毒藥一般。幸虧我數學復習的好，非常流暢，只用了五十多分鐘就完成了，可離交卷還有40多分鐘。堅持到底就是勝利，就這樣我堅持了40多分鐘。然后就是語文考試了，看見試卷上上哪白花花的文字嚇得我直打哆嗦。這次考的`那叫一個艱辛啊!最后有些題真的是不會了，蒙吧我可是有“蒙神”的稱號。最后就這樣交上去了。最后一門英語考完了我們就解放了，我很愛國，所以英語一直都不怎么好，反正就這樣了，考好不考好也無所謂了。還不錯就幾個不會的。
最后惡魔般而又緊張的考試就這樣結束了。
初中日記 篇5
真是沒面子，新學期上課第一周，教室后面靠墻的兩位同學竟然都睡著了。
我偷偷地瞧了瞧座次表，男生叫楊南，女生叫王越。王越在前排，楊南在后排。
課下，我找他們以前的老師打聽情況。
“哎呀！你別管他們了，這兩個孩子本來就不學習的，成績也很差，你就睜只眼閉只眼算了！”老師好言相勸。
管還是不管呢？管吧，既然他們以前成績就不佳，不見得有效果，說不定還能惹自己一身麻煩。不管吧，他們是我的學生，置之不理也是不負責任的表現。我是左右為難。
試一試吧。
早讀課上，我突破重重阻撓（因為他們在最里面靠墻的一排），站在了他們的面前——我要提問《陳情表》的背誦。雖然我知道他們不會背，但是，我想，刺激一下他們的神經，也許能喚起他們的某種良知。果然，兩個人一句都不會。我沒有訓斥，只是告訴他們不要覺著坐在離老師遠的位置就以為高枕無憂，其實我一直在關注著他們，以后我希望看到全新的他們云云。
第二天的課堂上，我讓同學到黑板上寫題。大家準備的時候，我來到了王越的旁邊。
“老師，讓我寫第二題吧，我會第二題！”王越自告奮勇道。
我的天��！難得她這么積極，當然得給她機會了。我臨時改變計劃，在第二題的上邊大大地寫上了王越的名字，意即告訴大家，這道題是王越的了。
然后我意味深長地看了楊南一眼，他正巧也在看我，我沒有說話，眨巴眨巴了眼睛離開了。
等我要求大家上臺的時候，王越第一個走到了講臺前。稍候，楊南也一個箭步跨到了講臺上，拿起一只粉筆刷刷就寫開來。
評講的時候，我發現兩個人的答案簡直天衣無縫。我隨口說道：“答案這么完美，真應該給你們兩個發喜報��！”大家在下面報以了熱烈的掌聲。
上個周六上午，我讓同學們上臺談談《陳情表》一課中李密拒絕的藝術。王越又是第一個到了講臺上，講得頭頭是道。
周六晚，按規定是學生做語文測試的時間。發下卷子，我就在教室里巡視。令我十分高興的是，這次楊南和王越都在聚精會神地做卷子，認認真真。
第三節晚自習，我把答案發給大家之后，就來到了教室后面。王越拿著卷子從最里面出來了：“老師，你給我改改吧！”她一臉興奮地說。大概這孩子很早沒有這么認真地做過作業了。
本來學生自己只對對答案就行了，但是我看到王越滿含期待的眼神，我就一道一道仔細地改起來。結果發現，雖然王越的題目錯了不少，有兩句文言文翻譯根本就不知所云，但是整張卷子她寫得工工整整，看來真的是下了一份工夫，我不禁有點小佩服她了。
這個周一，同年級的老師要聽我的課，其中就有楊南和王越以前的老師。我突然想起上周我說的要給他們兩個發喜報的事情，本來我是隨口一說，根本沒當真。但是，我想，何不趁著這個講公開課的機會給他們每人發一張喜報，好好讓人榮耀一把呢！
說干就干，頭一天晚上，將近十一點鐘，我打開電腦，鄭重地打印了兩張大紅色的喜報，然后小心翼翼地夾在了我的課本里。
第二天，我講課的時候，第一項任務就是隆重地給他們頒發喜報。在同學們熱烈的掌聲中，在聽課老師饒有興趣的目光中，王越和楊南喜滋滋地一臉滿足地領回了喜報。
那天的公開課，楊南和王越積極地回答問題，表現可圈可點。
課下，他們以前的老師問我：“李老師，你竟然能讓楊南和王越那么積極，真是想不到��！你用的什么妙計��？”
“呵呵，這是機密，不可外傳哦！”我神秘兮兮地說道。
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