小學(xué)生隨筆周記
小學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記既能積累生活素材，又能提高自己的寫(xiě)作水平，下面小學(xué)生隨筆周記是小編為大家?guī)?lái)的，歡迎瀏覽。
小學(xué)生隨筆周記一
噓，朋友，告訴你一個(gè)天大的秘密------最權(quán)威的數(shù)學(xué)課本竟然印----錯(cuò)-----啦!嘿嘿，連我們數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢!
今天上午第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師講解第三單元《運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算》，年輕瀟灑的數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴聲照例準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。他身穿白褲子，紅襯衫，呵呵，還是我們學(xué)校的大帥哥呢!
老師渾厚的男高音磁石般吸引我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講。當(dāng)老師讓我們看他在黑板上畫(huà)的日歷時(shí)，我覺(jué)得有一種怪怪的說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，再揉揉眼睛抬頭看看黑板。MY GOD!老師怎么竟然把星期日畫(huà)到星期六后面啊!我記得日歷上是星期日在最前面啊!媽媽給我講圣經(jīng)故事的時(shí)候，還專門(mén)提到星期日在第一天啊!嗨，平時(shí)蠻認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)老師今天怎么這么粗心大意啊!對(duì)了，又是老師故意出錯(cuò)讓我們糾正的吧!上次語(yǔ)文老師就是故意出錯(cuò)，還讓我們明白：要勇于懷疑，權(quán)威也會(huì)出錯(cuò)，科學(xué)精神就是懷疑精神!
我坐臥不安的小動(dòng)作當(dāng)然逃不出老師那雙火眼金睛。他不滿地看了我一眼，又接著講課，可是我著急啊，喉嚨里仿佛要伸出一只手來(lái)。‘‘老師，’’我舉手叫道。老師停止講課，輕聲問(wèn)我：‘‘李天有同學(xué)，有什么問(wèn)題嗎?’’我當(dāng)時(shí)緊張的臉大概比老師的紅襯衫還要紅，激動(dòng)地說(shuō)：‘‘老師，你畫(huà)錯(cuò)了日歷，星期日應(yīng)該在最前面。’’
老師疑惑地看了我一眼，看看課本，又看看黑板，輕聲說(shuō)道：‘‘沒(méi)錯(cuò)啊，課本也是這樣印刷的啊!’’同學(xué)們紛紛翻開(kāi)課本，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，都不滿意地看著我。我著急了，大聲說(shuō)道：‘‘我家日歷上印的和課本上印的不一樣。不信我們問(wèn)語(yǔ)文老師!’’
語(yǔ)文老師在教室后面的辦公桌上批改作業(yè)，聽(tīng)到我們的動(dòng)靜，走到講臺(tái)低聲詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師，最后像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上裁判一樣的口氣說(shuō)：‘‘同學(xué)們，是數(shù)學(xué)課本印錯(cuò)了，李天有同學(xué)說(shuō)得對(duì)!’’
數(shù)學(xué)老師重新站到講臺(tái)就像喝醉了酒一樣，臉紅撲撲的，他激動(dòng)地說(shuō)：‘‘同學(xué)們，對(duì)不起!老師講錯(cuò)了，課本也印錯(cuò)了。李天有同學(xué)這種學(xué)習(xí)態(tài)度和懷疑精神是正確的，讓我們把熱烈的掌聲送給他!’’
聽(tīng)著大家的掌聲，我的心里就像大熱天吃了冰激凌一樣，心里美滋滋的……
小學(xué)生隨筆周記二
鈴鈴鈴……
上課了，老師打開(kāi)多媒體后，屏幕上出來(lái)幾個(gè)大字：做游戲，寫(xiě)感悟。
我一看有“游戲”兩字，心里便像出籠的小鳥(niǎo)高興起來(lái)。不一會(huì)兒，老師說(shuō)：“拿一張紙和筆，用筆在紙上寫(xiě)我能行三個(gè)字。”
我們懷著期待的心情寫(xiě)出了三個(gè)字。我默默地想：哎，老師呀老師，您又想什么招呀?不一會(huì)兒老師又說(shuō)：“把手放在背后，用嘴叼起筆在紙上寫(xiě)我能行3字!”頓時(shí)教室里一整喧嘩，同學(xué)們?cè)诩埳喜患s而同的寫(xiě)起來(lái)。有的同學(xué)臉上帶著笑容，有的同學(xué)非常著急，有的同學(xué)口水都要流出來(lái)了，有的同學(xué)……
哎!真是姿態(tài)各異呀!老師說(shuō)：“寫(xiě)完了站起來(lái)，讓我看看。”不一會(huì)兒，我們班三分之二的.同學(xué)都寫(xiě)完了。時(shí)間到，老師問(wèn)：“誰(shuí)寫(xiě)的好，拿上來(lái)看看?”我們班張連釗大搖大擺的走上講臺(tái)，在投影儀下展示自己的作品。頓時(shí)教室里哄堂大笑。老師笑嘻嘻的說(shuō)：“你臉皮真厚，這樣的字你也敢拿上來(lái)。誰(shuí)還有比他好的，拿上來(lái)。”隨即，張連釗的同桌冉素潔走上講臺(tái)后，教室里卻一陣掌聲。可見(jiàn)這兩位同學(xué)寫(xiě)的字真是天壤之別呀!
游戲做完后，老師問(wèn)：“沒(méi)有手的感覺(jué)好受嗎?”我們異口同聲的說(shuō)：“不好受!”說(shuō)完，老師讓我們看了關(guān)于劉偉的視頻。他沒(méi)有手依然活得那么精彩，那么出色。我們都有手，我們不該活的比劉偉還要好嗎?
小學(xué)生隨筆周記三
我一直很喜歡我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩。看見(jiàn)朋友家的陽(yáng)臺(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來(lái)。我平時(shí)都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們?nèi)硕寂吕洌螞r菊花呢?給菊花澆開(kāi)水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開(kāi)水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開(kāi)始發(fā)黃。我問(wèn)爸爸怎么會(huì)事?爸爸說(shuō)：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：“不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì)被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來(lái)只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
一次，我到朋友家去玩。看見(jiàn)朋友家的陽(yáng)臺(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來(lái)。我平時(shí)都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們?nèi)硕寂吕洌螞r菊花呢?給菊花澆開(kāi)水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開(kāi)水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開(kāi)始發(fā)黃。我問(wèn)爸爸怎么會(huì)事?爸爸說(shuō)：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：“不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì)被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來(lái)只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
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