充滿活力的歲月周記
在充滿活力的歲月里，我們有夢想，有奮斗的目標，下面充滿活力的歲月周記是小編為大家準備的，希望能幫到大家。
第一篇：充滿活力的歲月周記
飛揚的青春，我們共同舞動，我們手拉著手享受著彼此帶來的快樂與激情。我們充滿活力，不畏人生旅途上的艱險，勇于向未來挑戰。
在這個競爭激烈的年代里，我們青少年也能開創屬于自己的一片天地。大人們知道我們需要創新，便組織了大大小小的智力競賽活動。有“機器人大賽”“創新作文大賽”等等。這不但增長了我們的知識，拓寬了我們的視野，而且讓我們的競爭意識增強從而提高自身的能力。我們感謝大人們，同時也要擁抱與自己作戰的“敵人”，是他們給予我們繼續作戰的勇氣。
在這個充滿活力的歲月里，我們挺直腰桿。嘴里說著“決不向困難低頭”心里也更加堅定。我們確信，這世上沒有失敗者，只有不敢拿起軍刀的武士。戰前學會“運籌帷幄”，戰時學會團結合作，戰敗學會總結經驗……就是這么一個個過程的多次循環，才會使我們變得更勇敢、更堅強、更有活力。
活力這個詞并不局限于擁有青春的人，只要心里還擁有一片屬于自己的陽光的人們。
有了活力就有了用不完的青春，只要有活力就能帶給人們快樂、只要有活力……
在物質生活日益豐富的社會里，活力給我們帶來的是更富裕、更充實、更溫暖、更多的快樂。活力在著飛揚的青春里是一劑解決苦悶的良藥，幫助我們把氣餒、空虛都消化掉，并給予我們最珍貴的勇氣。
充滿活力的歲月，帶給我們的是最美好的青春與朝氣，我們堅信：陽光總在風雨后，彩虹總在向我們招手。
第二篇：充滿活力的歲月周記
終于挨到了星期六，我的美夢終于可以延長了。一會兒，電話鈴作響。我不耐煩的接起電話：“誰呀!”“你還沒醒呀!”對方說。原來是同學呀!“今天是星期六，起那么早干嘛!”我不高興的說。“今天去老師家補課的。”說完就掛了。我一愣，去補課?于是，家里就充滿了尖叫聲……
結果可想而知。被老師批評是小事，之后令我目瞪口呆的'是老師居然發了3套題讓我做。環視四周，只看見筆的飛快轉動，只聽見沙沙的寫字聲了。同卓捅捅我，小聲地問我：“這道題怎么做?”我頭也沒抬地說：“像我這種天才能不會做嗎?”仔細一看，傻眼了，之后給同桌報以一個燦爛的笑容，然后說：“這種題還用我這種天才給你講嗎?你干脆找個笨蛋問得了。”之后，我就看見了那棵又白又尖的虎牙。媽，為什么不給我入保呀!
好高興呀!終于把課補完了。“飛”回家后，直接"迫降”到電腦前。好不容易等到這一天了。打開寫字板，我開始寫周記。真是可憐，我的打字速度太慢，足用了1個小時才完工。用鼠標點擊關閉，系統問，“是否保存?”很高興地點了一下“否”……只好又用1個小時來重新寫一次，真想把手指頭給砍斷了!
我想，這就是我充滿活力的歲月，即快樂又充實。我好喜歡!
第三篇：充滿活力的歲月周記
白云悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂。疾風過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線。
在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂寞無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風破浪，像海鷗一樣自由翱翔;很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時陣痛的壯麗，默默地體味落日墜落時的纏綿繾綣。
在這充滿活力的歲月里，真想振祥徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探寶藏，踏著廣袤無垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風沙飛揚，或許這里還可以有第二個荷西、第三個荷西的溫柔。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復著牧歌的粗獷悠長，看護綠色和牛羊。圓月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏迂回于“江作青羅帶，山如碧玉簪”的絢麗風光。穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許這里的某個地方會出現“天街小雨潤如酥。草色遙看近卻無”的絢麗景象。或許還有人愿再一次“只緣身在此山中”的妙論。
在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺的危峰，俯瞰群巒疊峰，飽覽水鄉的舟楫荷塘。總還想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪落的小坡上，彈一曲活力歲月里無窮無盡的曲調。
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