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陶奇的暑期日記讀后感（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的陶奇的暑期日記讀后感，希望能夠幫助到大家。
陶奇的暑期日記讀后感 1
今天，我讀了一篇大師級(jí)的好文章——陶奇的暑期日記，它選自《冰心兒童文學(xué)全集》。
這本書(shū)講述了小主人公陶奇從期末考試后，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑假每天寫(xiě)一千字左右的'日記，并給她了一個(gè)大紅本子。起初，陶奇還有點(diǎn)不相信自己，后來(lái)在張老師的鼓勵(lì)下，下定決心一定要完成任務(wù)。回到家里，她并不把寫(xiě)日記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把寫(xiě)日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，并用筆把它描繪出來(lái)。直到放完暑假，那個(gè)紅本子上，不僅密密麻麻的寫(xiě)滿了字，而且還多訂了好幾頁(yè)。
這篇文章告訴我們寫(xiě)日記其實(shí)并不難，只要留心觀察生活，并用筆把生活中的一些有價(jià)值的事記錄下來(lái)，就是日記。我們應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)有恒心，有毅力。還要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫(xiě)日記的精神！
陶奇的暑期日記讀后感 2
讀了冰心的《陶奇的暑期日記》之后，我覺(jué)得陶奇的暑期生活是多么充實(shí)有趣��！在書(shū)中，我也跟著一起品嘗了他生活中的'酸甜苦辣咸。
給我留下深刻印象的是，陶奇和王家的姐妹倆一起去看戲，遇到一位大姐姐因?yàn)閬G失了雨衣在雨中哭泣，他們幫她找回了雨衣；還有當(dāng)李春生在北�？匆�(jiàn)瑞萱從船上摔下來(lái)，立馬下水把王瑞萱救到岸上來(lái)。他們一次次地用真誠(chéng)和善良去化險(xiǎn)為夷，我的心也一次次地跟著懸起來(lái)又放下。在緊張與刺激的情節(jié)中，我的心也體驗(yàn)了一趟愛(ài)與美的旅行。
其實(shí)在我的生活中，我遇到的真誠(chéng)和善良的人還真不少。最讓我難以忘懷的是，上周星期六，我到聚龍小鎮(zhèn)玩“激情水上漂”。當(dāng)跳到五六個(gè)板的時(shí)候，由于重心不穩(wěn)掉到水里，不會(huì)游泳的我驚慌失措，拼命掙扎，這時(shí)，有一雙大手把我從腰部托起，讓我重新呼吸到了新鮮的空氣……原來(lái)，是我朋友的爸爸發(fā)現(xiàn)了掉到水里的我，最后才有驚無(wú)險(xiǎn)，我發(fā)自肺腑地感激他。
陶奇的暑期日記讀后感 3
《陶奇的暑期日記》這本書(shū)的作者是冰心奶奶，我十分喜歡冰心的作品。除了這本書(shū)，我還閱讀了冰心的繁星·春水。
《陶奇的暑期日記》記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含了陶奇在暑假里做的一些事，悲傷、快樂(lè)的`事。
文中講到陶奇通過(guò)一次期末考試，被老師叫到辦公室去問(wèn)話，老師認(rèn)為陶奇在作文方面沒(méi)有發(fā)揮到很好，得知陶奇寫(xiě)作文虎頭蛇尾缺點(diǎn)，就給淘氣一本親自訂制的日記本，想讓陶奇改掉這個(gè)壞毛病。
淘氣感動(dòng)了就下定決心要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持把這本日記本寫(xiě)完，不讓老師失望！淘氣就把暑假里發(fā)生的事情寫(xiě)在了日記本上。最后陶奇完成了這個(gè)任務(wù)，讓老師欣慰。
陶奇有這般毅力堅(jiān)持下去，是十分可貴的，我也應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任、有毅力、有智慧的少年。
我愛(ài)看冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)，更喜歡這本《陶奇的暑期日記》。
陶奇的暑期日記讀后感 4
這周，我讀了很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》，覺(jué)得別有一番情趣，回味無(wú)窮，我都看了第3遍了，到底是什么吸引了我呢？
小說(shuō)里的主人公陶奇放暑假了，張老師送給她日記本，讓陶奇改掉寫(xiě)作文是“虎頭蛇尾”的毛病。陶奇十分感激，所以下決心，以日記形式記錄每天所見(jiàn)所聞。
陶奇一開(kāi)始埋怨媽媽不會(huì)整理家務(wù)，可到了好朋友家，發(fā)現(xiàn)別人家很干凈，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己從不幫媽媽做家務(wù)。從此以后，陶奇幫媽媽整理家務(wù)，再也不是小淘氣了……
《陶奇的暑期日記》里有很多這樣簡(jiǎn)單的.道理，值得讀一讀，是我國(guó)著名兒童作家冰心奶奶寫(xiě)的。我相信你一定會(huì)和我一樣，深深愛(ài)上這篇小說(shuō)。
陶奇的暑期日記讀后感 5
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》。看完以后，我非常受啟發(fā)。
這篇文章寫(xiě)了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫(xiě)的是陶奇的成績(jī)報(bào)告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫(xiě)好日記的一段對(duì)話。在談話中，張老師告訴陶奇，首先，看書(shū)要慢慢地看，看每一個(gè)字是怎么寫(xiě)的；要細(xì)細(xì)地看，看人家形容一件東西的時(shí)候，是怎么形容的。其次，寫(xiě)日記時(shí)要寫(xiě)每天突出的一件事：你看見(jiàn)了什么人，到了什么地方，看了什么書(shū)，做了什么事，聽(tīng)了什么故事，詳細(xì)地，生動(dòng)地，把它敘述描寫(xiě)下來(lái)。
看到這里，我想到了我自己。在學(xué)習(xí)中，每一次的作文課對(duì)我都是很頭疼的事，因?yàn)槟X子里沒(méi)有可寫(xiě)的東西或者平常看的東西都被忘掉了。當(dāng)我讀到張老師教陶奇如何寫(xiě)日記的時(shí)候，我感到我和陶奇犯了同樣的錯(cuò)誤，讀書(shū)只是“瞎看”故事情節(jié)而沒(méi)有細(xì)細(xì)的揣摩文中的描寫(xiě)，導(dǎo)致看書(shū)很多但是寫(xiě)作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫(xiě)作，一定會(huì)寫(xiě)出好文章的。
陶奇寫(xiě)的其它幾篇日記也很好。第二篇寫(xiě)的她如何安排暑假每天的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三篇寫(xiě)去北海公園游玩，第四篇寫(xiě)天壇的情形，第五篇寫(xiě)她和同學(xué)一起去野餐，第六篇寫(xiě)她的`姐姐，第七篇寫(xiě)爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫(xiě)的生動(dòng)形象，還把具體事物描寫(xiě)的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫(xiě)：“我回頭一望，原來(lái)月亮上來(lái)了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹(shù)梢頭掛著。”多么形象！再比如她描寫(xiě)天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍(lán)色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫(huà)。我們上了臺(tái)階，進(jìn)到殿里，抬頭看見(jiàn)屋頂上每一個(gè)方框里都畫(huà)著云彩的圖案�！笨吹竭@里，我感覺(jué)祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺(jué)得它對(duì)我的啟迪非常大。以后，我要做一個(gè)善于觀察善于思考的學(xué)生，要多多的積累詞匯，積累名句名言，爭(zhēng)取天天寫(xiě)日記，把作文寫(xiě)好。
陶奇的暑期日記讀后感 6
在這個(gè)寒假里，我讀了冰心的作品《陶奇的暑期日記》，這篇文章是記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含著陶奇在暑假里做的一些事情，遇到的事情，悲傷，快樂(lè)的事。
文章主要內(nèi)容是陶奇通過(guò)一次期末考試，被老師叫到辦公室問(wèn)話，老師認(rèn)為陶奇在作文方面沒(méi)有發(fā)揮到做好，得知寫(xiě)作文是虎頭蛇尾的'，就送給陶奇一本親自訂的日記本，想讓陶奇改掉這個(gè)壞毛病，陶奇感動(dòng)了就下定決心要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持把這本日記本寫(xiě)完，不讓老師失望!陶奇就把暑假里的事情寫(xiě)在了日記本上。最后，日記本完成了，這讓老師感到非常欣慰。
讀了《陶奇的暑期日記》這本書(shū)，我的感想是:陶奇通過(guò)自己的堅(jiān)持把日記本寫(xiě)完，我要向他學(xué)習(xí)。而陶奇的一個(gè)朋友也很讓人佩服，他叫李春生，見(jiàn)義勇為，救出了王瑞萱。這篇小說(shuō)真的十分精彩，大家有時(shí)間可以去看看!
陶奇的暑期日記讀后感 7
讀了冰心的《陶奇的暑期日記》之后，我知道了，陶奇的暑期生活是多么的有趣�。∮凶逃形兜摹Ｋ纳罴扔姓嫔泼溃钟衅诔髳骸＿@也反應(yīng)了我們生活中的酸甜苦辣咸。
他的暑期日記一共有三十六篇，每一篇都充滿著他的樂(lè)趣，真好玩！第一篇講的是：他的暑期生活是剛剛開(kāi)始的。里面寫(xiě)的是：他暑期生活得好好計(jì)劃計(jì)劃，不能就這樣浪費(fèi)了自己的大好時(shí)間。第二篇講的是：他暑期最喜歡看的`書(shū)——《快樂(lè)男孩》他最喜歡書(shū)里的主人公——陳楚生他喜歡的原因就是：他彈吉他非常的好，歌聲也非常的動(dòng)聽(tīng)。第三篇講的是：他發(fā)現(xiàn)他的同學(xué)—童第周從倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一，這是為什么呢？是因?yàn)椋核缟�、晚上都合理安排自己的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的時(shí)候很刻苦、很專心，最后考試就進(jìn)步了很多。第四篇寫(xiě)的是：他老呆在家里覺(jué)得沒(méi)勁，除了寫(xiě)作業(yè)，就是看書(shū)或看電視，還陪他的外公外婆打打牌。因?yàn)樗膵寢尣蛔屗鋈ネ�，因�(yàn)樾∩趿�。他閉門自習(xí)了五天，終于寫(xiě)了一半的作業(yè)。他還想出去玩想去海邊玩等等。還有第五篇、第六篇直到第三十六篇......
這讓我受到了一個(gè)啟發(fā)：不管做什么事情，都要努力，不能半途而廢，否則，你的目標(biāo)就不會(huì)達(dá)到。正如名言所說(shuō)“一分耕田，一分收獲”�。×硗膺�要會(huì)安排自己的期期生活，讓自己期期充實(shí)又快樂(lè)。
現(xiàn)在我才知道，這個(gè)《陶奇的暑期日記》的作者——冰心，是多么的棒��！她寫(xiě)的文章是多么的好��！以后我也要向她學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后寫(xiě)很多好文章。
陶奇的暑期日記讀后感 8
今天，爸爸讓我讀冰心寫(xiě)的一本書(shū)《小桔燈》。
我讀了其中的一篇文章，題目是《陶奇的暑期日記》。里面寫(xiě)道：一天早晨，老師給陶奇談了很多，談的`最多的是陶奇的作文了。老師給陶奇一個(gè)厚本子，讓她在暑期里把本子寫(xiě)完。
文中又寫(xiě)了陶奇模仿同學(xué)的事情，她還模仿過(guò)校長(zhǎng)，甚至還會(huì)給別人起外號(hào)。當(dāng)她回到家時(shí)，就把成績(jī)報(bào)告和本子都拿給她的爺爺、奶奶和姐姐看了一遍，又把老師給她說(shuō)的話大概說(shuō)了一遍。姐姐對(duì)爺爺說(shuō)：“小奇也許會(huì)寫(xiě)好，就是有個(gè)毛病，‘虎頭蛇尾’。”陶奇平均一天寫(xiě)3000多字，胳膊都酸了，她準(zhǔn)備明天再寫(xiě)。
我讀了后，想：陶奇暑期一定能把厚本子寫(xiě)完，她真是說(shuō)到做到啊！
我現(xiàn)在過(guò)的是寒期，應(yīng)該多寫(xiě)一些作文，提高寫(xiě)作水平。
陶奇的暑期日記讀后感 9
最近，我看了《冰心兒童文學(xué)全集》這本書(shū)，里面的《陶奇暑期日記》最令我難忘。
這是新中國(guó)成立后城的一個(gè)名字叫陶奇的小女孩暑假的日記。我非常喜歡這個(gè)暑假日記，因?yàn)楹臀业哪挲g差不多，而且我們的感情是一樣的，所以我喜歡。
這個(gè)暑假陶奇家中從日本來(lái)了她的表妹和小姨，她們?cè)谑罴倮锟磻�、玩娃娃、去游覽名勝古跡，也和陶奇的.同學(xué)一起玩，陶奇她們一家人相親相愛(ài)，性格溫柔，心地善良，重感情。有一次，她們一起觀看戲劇《龍須溝》，每個(gè)人都被戲里的情景感動(dòng)得哭了，真是善良的一家人��！
我的家人也非常善良，他們從小就教育我做一個(gè)善良的人。我連續(xù)兩年和媽媽去SOS兒童村看望那里的孤兒，和他們一起玩，交朋友，我也想做一個(gè)向陶奇那樣可愛(ài)、善良的小姑娘，給別人帶來(lái)快樂(lè)。
我想如果我們每個(gè)人都做一個(gè)善良的人，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間；如果我們每個(gè)人都懂得關(guān)心他人，這個(gè)世界將變得更加溫暖；如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將充滿愛(ài)！讓愛(ài)永駐人間！
陶奇的暑期日記讀后感 10
“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在談話�！备璧碌倪@句話講得太好了！暑假時(shí)我讀了一本書(shū)叫《陶奇的暑期日記》，我深刻地感覺(jué)到自己是在和一個(gè)高尚的人交談。
《陶奇的.暑期日記》是中國(guó)兒童文學(xué)奠基人冰心奶奶寫(xiě)的，這本書(shū)講述了陶奇暑期時(shí)與同學(xué)們的精彩生活。
我很欣賞文中的李春生，他是一個(gè)正直、勇敢的男孩。當(dāng)他在北海公園散步時(shí)，看見(jiàn)他的同學(xué)掉進(jìn)水里，二話不說(shuō)，馬上跳進(jìn)水里救人，把同學(xué)救上岸了，他死活不要人家的答禮，就跑開(kāi)了；當(dāng)他看見(jiàn)腿受傷的曾雪姣要走動(dòng)時(shí)，他總會(huì)放下手中的活，扶她到她要去的地方；當(dāng)他一聽(tīng)到停戰(zhàn)的消息就無(wú)比地開(kāi)心，因?yàn)橥?zhàn)就不會(huì)有很多無(wú)辜的人把性命丟失。
我之所以這么欣賞李春生，是因?yàn)槲矣X(jué)得自己和他很相似，我完全能理解他的感受。我經(jīng)常去愛(ài)心格子鋪獻(xiàn)愛(ài)心，幫助更多的人；我看見(jiàn)悲傷的同學(xué)，就會(huì)去安慰他，讓他忘記悲傷，重拾快樂(lè)；當(dāng)我遇到老人時(shí)，我也會(huì)去扶他們過(guò)馬路、幫他們買東西等。
我希望，這個(gè)世界上的人都能像李春生一樣，善良、樂(lè)于助人，能夠伸出愛(ài)心之手來(lái)幫助那些需要幫助的人，這樣世界一定會(huì)更加美好。
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