【推薦】二年級數學日記三篇
一天將要結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？想必是時候寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的二年級數學日記3篇，希望對大家有所幫助。
二年級數學日記 篇1
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那里，一直擠著很多人，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，我想：怎么平均分呢?這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我后來又吃了老媽的'1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了。
二年級數學日記 篇2
今天，老師給我們上了“算24點”的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數，隨便用什么運算符號，只要把它算成24就行了，不過要注意，每個數字只能用一次!我感覺太有意思了，可課堂時間太短，我意猶未盡。
放學回家，一吃過晚飯，我就拉著爸爸，讓他和我一起來算24點。我們一人出兩張牌，根據兩人出的4張牌來算24點。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時間才算出：(5-10÷5)×8=24。爸爸夸我真聰明，還答應每天給我來10個“算24點”的題目。
爸爸告訴我算24點的數學游戲，能健腦益智，是一項極為有益的活動。他還教我幾種常用的方法：
1.利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。
把牌面上的`四個數想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可組成(10—6÷3)×3=24等;又如2、3、3、7可組成(7+3-2)×3=24等.實踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。
2、利用加法的運算方法。
如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的數湊成加號兩邊的數。如3、3、3、5，可用(3×3)+(3×5)=9+15=24。
3、利用0和1的運算特性。
如4-4=0，用3、4、4、8可組成3×8+4-4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可組成5×5-6÷6=24。
學了上面這些方法之后，我算起24點來真的越來越快了。爸爸還說，我現在還小，等以后學過了分數，可以教我更多更難的24點算法，我真盼望這一天可以早點來啊。
二年級數學日記 篇3
今天下午放學回到家，做完作業后發現我的'生字本用完了，媽媽讓我自己去買筆和本。我小心翼翼地過馬路，繞開來來往往的車輛，到了商店，東西真多呀！我找到了放本和筆的地方，可是，沒有我要買的筆，只有水彩筆，該怎么辦呢？沒辦法，只好買了水彩筆把。我看了看，水彩筆2塊5角錢，本一塊錢兩個。我給人家付過賬后，就立刻回家了。到家媽媽問我一共多少錢，我告訴媽媽一共3塊5角。
聰明的同學們，你算出來水彩筆和本一共多少錢了嗎？數學王國真有趣啊！
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