成長日記

時間：2023-08-29 08:30:19 日記作文我要投稿

蒜苗1一7天的成長記錄日記推薦度：
我的北京冬奧會夢成長日記推薦度：
大蒜成長記觀察日記推薦度：
相關(guān)推薦

成長日記集合3篇

　　即將要到一天的結(jié)尾了，一定有不少感想，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的成長日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長日記集合3篇

成長日記篇1

　　昨天回家把笨笨豆孩子寫的反思遞給了兒子，目的是讓他學(xué)習(xí)一下人家的反思心得，取長補(bǔ)短，畢竟人家已經(jīng)是初二了，有很多經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)參考的。兒子很認(rèn)真地研究了，而且還一個勁地說：“哇，我也犯了跟他一樣的毛病，考試時間運(yùn)用的不合理，導(dǎo)致作文和數(shù)學(xué)題沒有做好。” 聽到這，我心想：“考不好的'原因，除了身體的不適以外，作為最主要的內(nèi)因不就是這幾條嘛。”心里雖然這么想著，嘴上沒有說，但覺得還是讓他自己去分析吧，只有這樣才會深刻。

　　吃完飯兒子做了一個更加周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，每一科寫的都挺具體的，最可怕的是把學(xué)習(xí)時間延長到了10點(diǎn)。要知道開學(xué)至今兒子通常都在9:30之前就睡覺了，這么下定了這樣的決心呢？一打聽原來班里有個進(jìn)步很大的同學(xué)，每晚都是10點(diǎn)以后睡覺，兒子說我要跟他那樣拼一下，要提前適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)時間，初二要到11點(diǎn)呢。兒子說的很堅決，我相信他能做到的，但是這樣給自己的壓力是不是太大了呀，而且初中三年要一直堅持這么拼，能行嗎？我心里打著鼓，感覺有些心痛。我是不主張初一就這么拼，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中找到快樂，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不能瞎拼。唉，既然是他自己這么決定的，暫且先讓他試驗(yàn)一下，畢竟才開始制定的新方案，我不能馬上給人家潑冷水。

　　兒子按照自己的計劃學(xué)習(xí)了，給我也布置了作業(yè)，把他那篇扣了11分的作文打出來，可以適當(dāng)?shù)亟o修改，老師說是要當(dāng)范文。我一聽，差點(diǎn)沒暈倒，扣11分還算好作文呀。唉，本來不想開電腦的，也不想看他寫的密密麻麻的小字，兒子給的任務(wù)就得完成呀。好無奈。我一邊打字，一邊給他修改，果不然正如他自己說的，中間一段寫的過多，最后一段不精彩。而且還有錯別字。好在題材選的不錯，所以整篇作文洋溢著陽光。

　　兒子的計劃里也有寫反思的，他跟說了一句“媽，你知道我現(xiàn)在看著我的數(shù)學(xué)做錯了的題，真想吐。你說我當(dāng)時腦子怎么了呀！” 你問我我問誰呀，痛定思痛，加倍努力吧！

成長日記篇2

　　晨曦?fù)衢_花朵的笑靨，藍(lán)天激起雄鷹的斗志，陽光挺拔小草的身姿，而一條短信揚(yáng)起我前進(jìn)的船帆。

　　暑假的一天，我和朋友在西街鬧玩。天空收起往日熱情似火的太陽，久違的涼爽增添了人們上街的樂趣。這時，同學(xué)的一通電話將我的心情來了180°的大轉(zhuǎn)彎。電話里，她告知了我的期末考試成績。雖然考完就預(yù)感自己考得不理想，可當(dāng)時的心情依然如晴天霹靂，叫人不知所措。眼前的逛街，頓時像沒有加調(diào)味料的泡面，乏味至極。分?jǐn)?shù)在腦子里不停地打轉(zhuǎn)，讓我無暇顧及身邊的朋友，便獨(dú)自匆匆回了家。

　　回到家，我將自己扔到床上。面對貼滿海報的墻壁，我心里堵得慌。考這么爛該怎么辦呢？要怎么跟爸爸說？同桌應(yīng)該考得比我好吧？……許多問題弄得我心煩意亂。于是，我發(fā)了條短信給老班，向他傾訴一番，期待能得到他的鼓勵。發(fā)完時，心里似乎沒有剛才那般亂，只剩下隱隱的忐忑。等待回信的過程平撫了我的心情，讓我著力思考自己的不足。可三十分鐘過去了，老班仍未回短信。我便開始針對剛才思考的結(jié)果，著手?jǐn)M定復(fù)習(xí)計劃。找書，制定任務(wù)，安排時間，謄表，大功告成！看著認(rèn)真制定的計劃表，我心里一下踏實(shí)了不少，先前的各種雜念也統(tǒng)統(tǒng)一掃而光。可一看手機(jī)，老班還未回短信！可能是他特意給我留下思考的`時間吧，我想。我于是又發(fā)了條短信過去，告訴他我已擬好了學(xué)習(xí)計劃。

　　晚上八點(diǎn)多時，一條短信打斷了我復(fù)習(xí)。打開一看，是老班！我迫不及待地閱讀其內(nèi)容“嗯，不錯。乖孩子，有出息。”我又驚又喜，沒想到一向嚴(yán)肅的老班私下里講話竟這么“可愛”。我甚至被鼓勵得有些不好意思了，信心指數(shù)也“噌噌噌”地直往上升。于是，我興致勃勃地向老班仔細(xì)地匯報了我的復(fù)習(xí)計劃，喜滋滋地暗下決心要好好干！末尾還客套地加了句“謝謝您的鼓勵”。檢查一遍便將短信發(fā)了出去。返回到瀏覽表時，發(fā)現(xiàn)有一條未讀短信。打開一看，是老班緊接他第一條發(fā)過來的，我剛才竟沒注意到！“不過不好意思，你發(fā)錯人了。”我被眼前的這條短信給整蒙了，心跳暫停在那一刻。和我對話的不是老班而是別人？我趕忙問同學(xué)老班的號碼，得，我還真把號碼弄錯了。羞愧的炙熱感迅速涌上心頭，丟臉啊！

　　事后想想，雖然帶給我鼓勵的不是老班，可效果卻出奇的好。面對這“飛”來的鼓勵，我還真得道聲“謝謝”呢。