全國高考改革方案

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2017全國高考改革方案

　　2017年全國高考改革方案初定為英語高考前置,在高中一年級就可參加全國社會化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考。再讓學生選考三門，按五級制評價。下面就跟著小編一起來了解下吧!

2017全國高考改革方案

2017全國高考改革方案
地區(qū)	啟動時間	執(zhí)行時間	內(nèi)容要點
北京	2017年	2020年	1.從2017年秋季入學高一起實施高中學業(yè)水平考試； 2.英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考；3.取消本科三批，與本科二批合并； 4.自2018年起，推進高等學校考試招生改革； 5.2020年調(diào)整統(tǒng)一高考科目，實行"3+3"，探索"兩依據(jù)、一參考"。

山東	2017年	2020年	1.2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數(shù)學使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷； 2.2020年高考實行"3+3"的考試模式；3.未來"一批"、"二批"合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報由"學校+專業(yè)"改為"專業(yè)（類）+學校"形式； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"。

湖南	2017年	2020年	1.2016年起全部科目使用全國卷；2.2020年高考不分文理科； 3.實行"3+3"的考試模式； 4.外語科目提供兩次考試機會； 5.逐步試點取消招生錄取批次，改進投檔錄取模式，推進平行志愿投檔方式；6.構(gòu)建"兩依據(jù)、一參考"多元錄取機制。



江西	2017年	2020年	1.不分文理科； 2.實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 3.外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試； 4.高考總分滿分750分，語數(shù)外每門150分，3門高中學業(yè)水平等級性考試科目每門100分； 5.2016年起建立江西中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，開展綜合素質(zhì)評價； 6.2016年起合并二三本，2018年起合并藝術(shù)二三本科批，2020年起進一步減少錄取批次。


海南	2017年	2020年	1.2020年高考不分文理； 2.2020年高考科目實行"3+3"，選考實行"6選3"； 3.總成績按標準分呈現(xiàn)，語數(shù)外每科原始滿分150分，轉(zhuǎn)換成標準分，自選3科每門滿分100分； 4.從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批和專科批，分學校實行平行志愿投檔和錄取。


廣東	2018年	2021年	1.2021年高考文理不分科； 2.高考實行"3+3"的考試模式； 3.外語和高中學業(yè)水平考試一年兩次考試； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"； 5.2016年，廣東高考全部科目采用全國卷； 6.2016年，廣東二本A線B線將合并。


江蘇	2018年	2021年	1.2021年高考“3+3”模式，文理不分科； 2.統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變，選考科目由"6選2"調(diào)整為"6選3"； 3.英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索； 4.分值比480分高，接近700分； 5."小高考"13個科目均可考兩次； 6.2016年起，少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔。


河北	2018年	2021年	1.2021年高考文理不分科； 2.高考科目實行"3+3"； 3.外語考兩次； 4.2016年起，本科第三批錄取院校與第二批合并，以后逐步取消錄取批次； 5.高校招生"兩依據(jù)，一參考"； 6.2017年秋季入學的高一新生，實行新的高中學生綜合素質(zhì)評價制度； 7.2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業(yè)水平考試制度。



安徽	2018年	2021年	1.文理不分科； 2.統(tǒng)考語數(shù)外，選考科目為"6選3"或"7選3"。
山西	2018年	2021年	1.不分文理科，外語一年兩考； 2.高考實行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績； 3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。
西藏	2018年	2021年	1.2021年高考實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 2.外語提供兩次考試機會； 3.高考總分660分，語數(shù)外每門150分，3門高中學業(yè)水平等級性考試科目每門70分； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"； 5.從2017年起，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式。


遼寧	2018年		1.從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科；三批本科合并到二批本科。
寧夏	2019年	2022年	1.2017年建立高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用； 2.2018年啟動高中學業(yè)水平考試改革，實施高中學業(yè)水平考試制度； 3.2019年逐步取消錄取批次，推行"兩依據(jù)、一參考"的考試招生模式； 4.取消文理分科，選考科目"6選3"，高考總分750分，語數(shù)外語每科150分，自選每門100分； 5.外語考試一年兩考。

廣西	2019年	2022年	1.2022年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科； 2.高考科目實行"3+3"模式，必考科目為語文、數(shù)學、外語，每科滿分150分； 3.外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會； 4.選考科目從政史地理化生6個高中學業(yè)水平考試等級性科目之中任選擇3科。選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分100分； 5.高考總成績滿分為750分； 6.高校招生錄取實行"考生總成績+綜合素質(zhì)評價"的評價方式； 7.高職招生逐步實行"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"的評價方式。


陜西	2019年	2022年	1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考。
甘肅	2019年	2022年	1.實行"3+3"模式； 2.不分文理，外語一年兩考。
青海	2019年	2022年	1.實行"3+3"的`考試模式，選考科目“6選3”； 2.外語科目提供兩次考試機會； 3.高考招生錄取基于"兩依據(jù)、一參考"； 4.2018年在各批次全面實行平行志愿，并創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。

浙江	2014年	2017年	1.必考科目語數(shù)外3門，每門滿分150分； 2.選考科目實行"7選3"模式，每門滿分100分，每科最多考2次； 3.考生總成績滿分750分； 4.語文、數(shù)學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效； 5.外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限于當年高考生；1次在10月，與選考科目同期進行； 6.考生志愿由"專業(yè)+學校"組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔；


上海	2014年	2017年	1.不分文理； 2.從2014年秋季入學的高中一年級學生開始，普通高中學業(yè)水平考試設(shè)置13門科目； 3.2017年起，上海統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，考試時間安排在每年6月； 4.外語一年考兩次，6月一次，1月一次。含筆試和聽說測試，每人最多考兩次，最好成績計入總分； 5.高考成績由語數(shù)外3門成績和自主選擇的高中學業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，滿分660分。語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目每門滿分70分； 6.2016年起合并本科一、二批，并按照總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取； 7.報考專科高職志愿只計語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績。專科高職依據(jù)統(tǒng)一高考成績進行錄取。


黑龍江	2018年		1.2018年秋季新學期啟動，2021年進行首次新高考； 2.考試科目實行“3+3”,滿分750分； 3.高中實行綜合素質(zhì)評價。
貴州	2018年		1.2021年貴州高考實行“3+3”模式； 2.2016年將三本院校并入二本； 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。
四川	2018年		1.從2016年起，分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語聽力考試； 2.從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語數(shù)外，外語考兩次擇優(yōu)計成績； 3.2018年入學新生學業(yè)水平考試全省統(tǒng)考； 4.高職院校2021年起實行春季招生； 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取。
天津	2017年		1.取消文理分科，考試科目實行“3+3”； 2.2017年秋季入學的高一年級開始實施； 3.英語一年兩考，取較高的分數(shù)計入高考總分； 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/td>
吉林	2018年		1.外語提供2次考試機會，取消文理分科； 2.選考科目實行“6選3”，高考成績滿分750分； 3.從2021年起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
重慶	2018年	2021年	1.不分文理科，外語一年兩考； 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目； 3.從2016年開始，合并本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次； 4.招生錄取將實行“兩依據(jù)，一參考”的錄取制度； 5.從2017年開始，統(tǒng)籌高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。
湖北	2018年	2021年	1.2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語，不分文理科； 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3科； 3.總分值750分； 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次，本科三批和本科二批合并錄取。
福建	2018年	2021年	1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考； 4.錄取機制：“兩依據(jù)、一參考”；5.實行高職院校與普通高校分類招考。

　　2017年全國高考改革方案解讀

　　◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。

　　◆文理不分科會導(dǎo)致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。

　　◆明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!

　　◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。

　　應(yīng)對策略

　　◆夯實所有學科基礎(chǔ)，不讓任何學科成為“短板”。

　　◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。

　　◆極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。

　　◆提前樹立目標，為“高校自招”做準備。

　　準確定位英語

　　◆高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。

　　◆英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的'基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!

　　英語課程規(guī)劃

　　◆英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對各種形式的英語考試。

　　1.高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準

　　2.2016年，英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇?

　　3.除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;

　　4.志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。

　　2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(文)150分，數(shù)學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。

　　文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。

　　在改革招生錄取制度方面，重點內(nèi)容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據(jù)其高中學業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。

　　其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣荚嚕型蚱?ldquo;一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學兩門”。

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