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  • 度尋找最美孝心少年王榮事跡材料

    時(shí)間:2020-11-08 20:13:40 事跡材料 我要投稿

    2016年度尋找最美孝心少年王榮事跡材料

      王榮同學(xué)深知人的一生學(xué)無止境,在以后的學(xué)習(xí)生涯中還需鍥而不舍,向他人學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷自我完善,努力成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之材,以下YJBYS小編為大家提供最美孝心少年王榮事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到大家。

    2016年度尋找最美孝心少年王榮事跡材料

      姓名 王榮

      性別 男

      所屬地區(qū) 南湖鎮(zhèn)王家官莊小學(xué)

      簡(jiǎn)介 經(jīng)媒體報(bào)道后,王榮一家的悲慘遭遇以及王榮的感人事跡引起社會(huì)廣泛關(guān)注。社會(huì)各界紛紛捐錢捐物并給予鼓勵(lì),讓這一家人深受感動(dòng),受到莫大的鼓舞。看到兒子那么懂事,父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

      孝心故事

      王榮,男,現(xiàn)年12歲。六年級(jí)中隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)。在學(xué)校里,每逢有人提起他,大家總要翹起大拇指稱贊。

      在現(xiàn)代京劇《紅燈記》主人公李玉和的唱詞中,就有“窮人的孩子早當(dāng)家”。那他是在夸贊自己的女兒李鐵梅。但在我們當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中,也的確如此。一個(gè)11歲的男孩,父親身患精神病住院,母親常年癱瘓?jiān)诖病K麉s沒有被這些現(xiàn)實(shí)困難所嚇倒,而是在默默無聞地做著自己該做的每一件事。而且,他在重壓之下還獲得了學(xué)校的`五張獎(jiǎng)狀,以及社會(huì)大眾的認(rèn)可及贊許,在那個(gè)貧寒的家里卻顯得十分顯眼與溫暖;而且,他還要喂母親吃飯。只有這樣,他才覺得自己是在孝敬他的母親。不僅如此,他在學(xué)校的表現(xiàn)也十分優(yōu)異。

      一、品學(xué)兼優(yōu),屢獲佳績(jī)。

      王榮同學(xué)熱愛祖國(guó),勤奮好學(xué),把自己的理想賦予實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來,他總是在各方面嚴(yán)格要求自己,虛心接受老師的教育和幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律,講文明,熱愛集體,助人為樂,尊老愛幼;他不滿足于課本知識(shí),還大量閱讀一些有益的書籍,以開闊自己的視野、增長(zhǎng)自己的知識(shí),遇到難題就虛心向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。他酷愛數(shù)學(xué),從小就對(duì)數(shù)學(xué)“一見鐘情”,常常遇到一些數(shù)學(xué)難題,但他從不放棄,從不氣餒,仍然刻苦鉆研,甚至有時(shí)竟然廢寢忘食!就是這股不服輸?shù)捻g勁,讓他成為了“小數(shù)學(xué)家”。一分耕耘一分收獲,幾年來,該同學(xué)多次獲得表彰。在成績(jī)面前,他從不驕傲,常說,這算不了什么,仍不斷努力前進(jìn),追求更高的目標(biāo)。

      二、老師的好助手,同學(xué)的好榜樣。

      王榮同學(xué)從小受到正確思想的教育和熏陶,像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。他作為小隊(duì)長(zhǎng),勤勤懇懇地為集體,為同學(xué)服務(wù),成為老師的好幫手,如每天督促同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾;協(xié)助老師組織班級(jí)紀(jì)律;檢查衛(wèi)生、安全等情況。對(duì)老師交給的任務(wù),他總能做得井井有條。作為大隊(duì)委員,他經(jīng)常協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員,積極參加學(xué)校大隊(duì)部組織的“手拉手,獻(xiàn)愛心”,“學(xué)雷鋒”,“雛鷹假日小隊(duì)”等有益活動(dòng)。他處處以身作則,團(tuán)結(jié)友愛,給同學(xué)們樹立了良好的榜樣。老師常夸他是一名挺懂事的“小大人”。他上學(xué)從不遲到、早退或逃學(xué);上課認(rèn)真聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真、按時(shí)完成各科作業(yè),成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校開展“與陋習(xí)告別”的活動(dòng),他帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定,他勇于上前指正。他經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué),在他的熱心幫助下,班上幾名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)各方面都有較大的進(jìn)步。

      三、父母的好幫手,社會(huì)的好公民。

      王榮同學(xué)母親常年癱瘓?jiān)诖玻赣H在照顧了七年、重壓之下精神崩潰被送進(jìn)精神病醫(yī)院。照顧母親的重任就落在王榮身上,吃飯,大小便,每?jī)蓚(gè)小時(shí)翻一次身,刷碗,洗衣服,還需要不時(shí)去鄰居家借錢。王榮這個(gè)12歲的男孩能挑起家庭重?fù)?dān),真的不容易。

      經(jīng)媒體報(bào)道后,王榮一家的悲慘遭遇以及王榮的感人事跡引起社會(huì)廣泛關(guān)注。社會(huì)各界紛紛捐錢捐物并給予鼓勵(lì),讓這一家人深受感動(dòng),受到莫大的鼓舞。看到兒子那么懂事,父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

      王榮同學(xué)深知人的一生學(xué)無止境,在以后的學(xué)習(xí)生涯中還需鍥而不舍,向他人學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷自我完善,努力成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之材。

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