小學三好學生事跡材料的內容
吳昱杉，女，2001年5月27日出生，南昌市松柏小學四年級（6）班學生，擔任班長職務，2007-2008年被評為校“三好學生”，2009-2010年度被評為西湖區“三好學生”，2009年12月被評為“西湖區德育小標兵”。
吳昱杉積極接受愛國主義教育，參觀過八一起義紀念館、方志敏烈士陵園、江西革命烈士博物館等，能深刻地認識到今天的幸福生活來之不易，是無數的革命先烈用自己的鮮血與寶貴的生命拼搏努力換來的，一定要好好地珍惜。接受政府部門提倡文明祭掃，并參與網上祭英烈活動。現場體驗“2008北京奧運會”祥云火炬在南昌傳遞的激情和南昌八一廣場國慶60周年莊嚴的升國旗儀式，并在電視中觀看威武雄壯的國慶閱兵典禮。汶川、玉樹大地震發生后，她用自己的零用錢先后向地震災區捐款，希望災區人民參早日重建家園，恢復正常的生產與學習。
在學校嚴格遵守各項規章制度，尊敬老師、團結同學、維護班集體榮譽，積極參加班集體各項活動，配合老師管理班集體事務。能堅持每天提前20分鐘以上到校，帶領同學們一起早讀。曾利用廢棄的蛋糕盒，經自己巧手改裝成班級失物箱。懂得分享快樂、分享知識，多次把家中的好書放入班級書柜，與同學們共同分享好書帶來的知識與快樂。2011年新春班級文藝演出時，她貢獻自己幾十本好書作為獎品，送給班級文藝演出的優勝者。在2011年班級春游踏青活動中，配合老師提供多個春游方案，使本活動平安、完滿地完成，取得了較好的效果。參與班級博客網上管理，并發表博文與大家共同分享。保持良好的.學習成績與習慣，嚴以律己，寬以待人，熱心幫助同學。上課認真聽講，利用課間和中午托管時間完成學校作業，回家后復習白天的功課或寫其它興趣班的作業。能堅持每天閱讀課外書籍半小時至一小時，提高自己的辨別是非能力和對新生事物的接受能力。對于學習成績差或自律能力差的同學，總是耐心幫助，并配合老師監督其改正缺點，提升其學習成績等綜合素質。
在家里體貼父母，不頂撞，不亂發脾氣，如給父母按摩、倒開水、倒洗臉、洗腳水等；虛心接受父母的教導，堅持自己的事情自己做，會整理好自己的學習用品和衣物，學做自己力所能及的家務，如洗碗、掃地、折衣服、做蛋湯等，能管理好自己的零用錢，不隨意購買零食。
吳昱杉性格開朗，愛好廣泛，活潑可愛，能歌善舞，學習過語言表演、舞蹈、彈琴、繪畫、書法、作文、英語和國際象棋等，語言表達能力強，有一定的組織能力和表演能力，多次主持班級“六一”兒童節及新年的文藝表演，被選為“江西小記者”。生活中動手能力強，能按書中的指示或老師的指導要求，做手工剪紙，制作“筆筒”、“花籃”、“風箏”、“賀卡”和“飛機”等小工藝品，增添生活情趣。
她愛好體育運動，每天堅持從學校步行50分鐘回家，喜歡騎自行車、溜冰、跳繩、打羽毛球和游泳等，休息日常帶著自己養的小鴿子、小白兔到體育公園進行鍛煉，充許素不相識的小朋友們與自己養的動物近距離接觸與交流。能與家人和伙伴們一起開心地玩耍，能與鄰居禮貌交談并與之和睦相處。樂于幫助他人，經常幫助鄰居把垃圾從七樓帶到一樓的垃圾箱內。有一次，陶露欣同學在學校摔跤流血，吳昱杉背她到校醫務室包扎傷口后護送回教室休息。
吳昱杉自我要求進步，勤奮好學，成績優秀，品學兼優。在年級中第一批加入少先隊員，能正確對待自己的缺點與錯誤，虛心接受他人批評與意見。講話做事講信用，不撒謊，誠實勇敢，有錯就改，同時也有一定的自我保護意識，懂得愛護身體，珍愛生命。
【小學三好學生事跡材料的內容】相關文章：
小學三好學生優秀事跡材料「推薦」12-03
校三好學生主要事跡材料-事跡材料01-05
小學三好學生先進事跡材料模板（通用5篇）11-19
三好學生事跡材料(15篇)12-18
小學生市級三好學生事跡材料（精選5篇）11-25
三好學生的事跡材料范文（通用6篇）11-19
中學三好學生事跡材料(5篇)01-21
中學三好學生事跡材料5篇01-21
三好學生事跡材料匯編15篇12-18
三好學生典型事跡材料（精選5篇）12-02