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  • 教壇新秀主要事跡

    時間:2020-09-21 11:49:26 事跡材料 我要投稿

    教壇新秀主要事跡

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      教壇新秀主要事跡

      董巍,女,28歲,小學一級教師,大專學歷。自年參加工作以來一直在北戴河區育花路小學任教,現擔任六年級美術教師、美術類校本課程《淘寶環藝》主講教師、綜合實踐活動課程指導教師、學前小班美術教師、生存教育環保課程《綠色行動》教師。同時承擔學校的德育處干事以及值周教師工作。

      自參加工作起,就以滿腔熱情投入教學工作。在思想上,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,團結同志、愛校如家、愛生如子,積極主動的完成學校交給的各項任務。在業務上,認真鉆研新課程標準,積極投身課改,將課改新理念貫串于整個教學中,一切以學生的發展為本,多方查閱資料,認真做好讀書筆記,書寫讀書心得,努力提高自身的文化修養、理論基礎和美術專業水平,并創新靈活的應用到教學中去。在教育教學中,認真備課、創新教學、為學生創設和諧融洽的學習環境,讓學生健康、愉悅的成長,成為了學生的良師益友,始終堅持以“愛”為核心,把最真摯、最親切的愛帶給每一個孩子,一切為了學生的全面提高,將自己放在與學生平等的高度,傾聽學生、感受學生,做學生喜愛的教師。

      作為美術教師,在六年級的教學中,時刻注意發揮學生的主動性和創新思維,在每一節課中都認真學習教材內容、精心設計教學過程、耐心搜集各種資料、全心全意對待每一個學生的美術技能提高與審美認識,在教學活動中關注學生個性,及時更新自己的教學方法,努力使全體學生都得到不同范圍和程度的提高。在學前小班的美術教學中,更是把自己當作了一個像家長一樣愛孩子、像早教教師一樣專業的“全能教師”,由于與教學班作息時間一致,每一節課40分鐘的繪畫課顯得空洞而漫長,如何使可愛的小孩子們得到專業的學習和提高但是又不會很累就成為了一個難題,多才多藝的自身條件成了解決難題的金鑰匙,每一節課都精心安排了歌舞開課、講故事或猜謎語等導入、趣味性的講解繪畫知識、自己尋找自己的繪畫工具、繪畫比賽以及工具送回活動,這樣的課題使得孩子們得到了很多方面的鍛煉:唱歌、跳舞、傾聽、回答問題、良好的繪畫習慣、認識自己的物品等多方面的能力都有了提高卻感覺非常輕松,經過一學年的'努力和實踐,得到了每一個“小豆丁”的喜愛。

      在校本課程、綜合實踐活動課程、生存教育環保課以及美術社團活動,包括一部分德育活動的開展中,注意合理有效的整合與實施,使每一個階段的進行都能得到事半功倍的效果,在活動中,注意團隊的整體提高與合作精神的培養,努力做到每一個步驟都由學生親自體驗與嘗試,不怕失敗、不怕問題、不犯為追求完美結局而抹殺學生鍛煉機會的錯誤,在活動過程中引導學生體驗各種方式方法,及時發現問題并與學生共同去解決問題,得到了學生的信任和支持。

      作為一名喜愛鉆研、樂于挑戰的青年教師,在面對學校布置的各種工作時也是盡職盡責,努力將每一件事做到最好,認真思考校園文化環境的布置,精心設計每一塊展牌,創新設計適合學校的藝術作品,積極組織各項德育活動,舉辦學生喜愛的各項比賽,踏實收到做好值周工作,每天都忙碌于自己喜愛的工作中,加班加點、不知疲倦,成為了一名同事肯定、領導信任的合格教師。

      在不斷的努力工作中也取得了一些成績,這些成績也成為了付出的見證,而每一次成績的取得,都是來之不易的。2009年藝術節美術類作品評選中輔導學生李雅欣、曹陽繪畫作品榮獲區級一等獎,并獲得優秀指導教師榮譽,2009年7月在第五屆全國青少年藝術教育精品展演系列活動河北選區活動中輔導學生表演的小品獲得河北省二等獎,并榮獲最佳輔導教師獎,2009年6月在秦皇島市綜合實踐活動課程觀摩研討會中,所做的《改革開放三十年——服裝的變遷》一課,被評為市級優質課。

      同年11月帶著這節課的資料到美麗的杭州參加了全國綜合實踐活動年會,并獲得了兩張令人欣喜的榮譽證書,分別是:撰寫的《改革開放三十年——服裝的變遷》案例在全國基礎教育課程改革試驗區綜合實踐活動第七次研討會評選活動中,獲國家級一等獎、在全國基礎教育課程改革試驗區綜合實踐活動第七次研討會評選活動中《改革開放三十年——服裝的變遷》優質課,經專家評審,獲國家級一等獎,2009年12月,在評優評先活動中獲得區政府嘉獎,本課的方案及案例也被多種刊物收錄。

      2010年4月在北戴河區第十屆中小學生科技節暨青少年科技創新大賽中,輔導學生劉琦萱獲區二等獎,2010年5月在秦皇島市第十屆中小學科技節暨青少年科技創新大賽中,輔導學生劉琦萱獲市級二等獎,由于認真輔導學生參加美術及綜合實踐活動,于2010年6月被評選為優秀技能輔導員。

      工作是忙碌的,忙得有時都來不及喝一口水。但工作也是快樂的,收獲了孩子們的微笑,得到了各種鍛煉與提高。我熱愛我的工作,熱愛我所面對的每一次挑戰,我要在工作中不斷學習、進步,更好地服務于學生、服務于社會。

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