園長個人工作事跡范文
同志自1985年一直從事幼教工作，并自學取得了教育管理本科學歷，園長個人工作事跡。二十多年來，由一名普通教師歷任團支部書記、階段組長、園長助理、副園長、副園長主持行政工作、園長，辛勤耕耘使她在同行中享有較高聲譽，被省教科院幼特教研究所聘為全省20名幼教特約研究員之一，被省評估院聘請為省級評估專家，是省學前教育學會理事、市幼教兼職教研員，還連
續兩屆被區政府聘為兼職督學。
該同志政治上積極要求進步，熱愛中國***，頭腦清醒，能夠始終堅決地擁護和執行黨的路線、方針和政策，依法治校，規范辦學。嚴于律己，自覺遵守法律法規和幼兒園各項規章制度，人前人后一個樣。工作態度十分認真，工作作風嚴謹，講求效率；辦事公正，對人坦誠；顧全大局，肯吃苦、能吃苦，不計較個人得失，且不論在教師還是領導崗位，都能做到廉潔自律。
該同志工作能力很強，在教師崗位時間，關心愛護幼兒，班級管理井井有條，深受幼兒的喜愛，家長和同事的好評；她曾擔任市幼兒園第一任團支部書記，在這期間，幼兒園團支部被評為市先進團組織；在她負責幼兒園家長工作期間，我園家長學校被評為省優秀家長學校；在任園長期間，帶領全園教職工取得了不少成績，幼兒園先后被評為：省“巾幗示范明星崗”、省綠色幼兒園、省文明學校、市區二級文明單位、市幼兒教育先進單位等，先進個人事跡材料。在平時的.教學和教科研活動中，她能夠悉心指導其他教師，無論是年輕教師還是新教師，在專業思想和專業技能發展上都能主動關心，積極搭建平臺，使得市幼的教師隊伍越來越過硬。作為園長，在工作中有創新精神，有前瞻性。早在，就提出開展京劇特色建設的設想，并積極組織調研論證，確定了京劇滲透這一學校特色建設目標。幾年的實踐和收獲證明，這條路走對了。在學校的校園環境建設中，她也傾注了許多心血，合理規劃學校布局，新建教學樓從質量和品位上把關，使園容園貌令人耳目一新。
該同志專業功底較為扎實，有理論有實踐，熟悉幼兒園的各個崗位，且不管自己在什么崗位，從未脫離過幼兒園教育教學、教科研工作，更能積極參加各類進修和培訓，不斷學習，不斷提高。在認真開展教學的同時，積極參加教科研活動，先后被評為海陵區“213優秀科技人才培養工程”第二層次培養對象和第一層次培養對象、區創新能手、海陵區有突出貢獻的中青年專家。近年來，有8篇論文公開發表，4篇論文獲區級以上獎勵。主持的省級課題《針對不同年齡幼兒的特點，利用自然和廢物材料發展其動手能力和創新思維》順利結題，國家級子課題《幼兒園英語教學環境與活動設計研究》順利結題并評為一等獎、省“十一五”規劃課題《利用梅鄉資源探索京劇藝術與幼兒園教育有機結合的研究》已完成中期評估，即將結題。以來先后應邀為興化市、江都市幼兒園園長、骨干教師開了三期講座，獲得廣泛的好評。
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