中學團委事跡材料

時間：2020-08-06 15:38:57 事跡材料我要投稿

中學團委事跡材料

　　漁陽中學團隊工作在上級團委和學校黨總支領導下，充分發揮共青團生力軍和突擊隊作用，竭誠為廣大青少年一生發展服務，牢固樹立"服務、建設、創新、發展"的工作理念，努力構建"思想帶團、活動強團、文化潤團、人才興團"的新格局，取得一定成績，具體匯報如下。

中學團委事跡材料

　　一、用陣地育人

　　為創建學習交流的平臺，擴大共青團自身的影響，推動共青團思想政治教育工作的開展，漁陽中學團委本著針對性、實效性、靈活性、適時性的原則，開辟了校園專欄6期；寒暑假社會實踐體驗教育活動主題專刊展評6期；團屬報刊22期；每學期開展4次主題板報評比。在開辦這些宣傳陣地過程中，學校團委以營造濃厚的校園文化氛圍為根本任務，以服務學生，展現學生的精神風貌為宗旨，以全方位、多角度、多層面展示團學工作動態為基點，以思想政治教育和宣傳黨團精神為中心，確保陣地育人的實效。2008年6月，團委主辦的《漁陽學報》在第一屆全國學校優秀校刊校報評比中獲一等獎。

　　二、用活動育人

　　漁陽中學團委還創建新載體，開展重大節日、社會實踐體驗教育、學生社團、文化體育活動。注重用活動育人，增強團組織的生機與活力，使學生在活動中經歷心靈的洗禮，升發責任感和使命感，在活動后使其在日常的工作、學習、生活中實施責任行為。每年的"三五"（學雷鋒紀念日）、"四五"（清明節）、"五四"（青年節）、"七一"（黨的生日）等重大節日、紀念日定為團日活動時間。如"五四"定為新團員集體宣誓，老團員重溫入團誓"宣誓日","七一"為"我是后備軍，黨在我心中"的"黨性教育日".國慶節、元旦等節日，學校團委適時舉辦"祖國發展我成長"主題書畫、射影展評、板報、征文、演講比賽；組建環境衛生服務小隊，開展宣傳文明禮儀，勸阻不文明行為；撿拾白色垃圾，環保宣傳等活動，讓學生感激祖國之恩、感謝自然的賜予之恩；每年的教師節，組織學生開展給老師寫信，說說心里話，提一個建議，表一個決心；做賀卡、小報展評；感謝老師的十個理由征集等多種形式的活動，讓學生感激教師的培育之恩；"五一節""母親節"舉辦"感恩母愛，真情無限，共建和諧"、"孝心傳遞-寫給父母的信"等感恩主題系列教育活動，使其知恩圖報；每年的學雷鋒的紀念日，開展"同學如手足征文比賽"、"為同學做一件事"、"今天我值日"等活動，對自己的`同學感恩。

　　2008年6月，組織向災區捐款15640元、送小禮物400多件、11月捐書1700冊。2008年9至10月，參加團中央組織的"未來杯"全國中學生創意設計競賽獲天津市一、二等獎，并入圍國家決賽，獲國家三等獎。2008年10至11月，代表薊縣參加團市委和市版權局組織的18個區縣、22支代表隊、對陣五輪的"創新與未來"天津市中學生版權保護辯論賽，榮獲亞軍，王桂珍書記獲優秀指導教師。2007年、2008年，學校團委創辦的"天籟文學社",榮獲第二、三屆天津市"優秀學生社團"稱號；2009年12月，榮獲第四屆天津市"優秀學生社團標兵"稱號。2014年度，我校入選市少工委首批54所"天津市全國少先隊活動課程試點單位".11月前已將活動課案例、教案、教研論文、少先隊活動課程動態四類24篇作品上傳未來網少先隊活動課網絡平臺。10月，團縣委組織的"紅領巾相約中國夢爭當魅力小導游"紅領巾小導游大賽中，我校1401班周祎同學榮獲二等獎，李翠云老師獲優秀指導教師稱號，我校團委被評為最佳組織單位。11月，團縣委組織的"中國夢薊州情"青年讀書演講賽中，我校張靜老師通過預賽入選前12名進入決，12月決賽榮獲三等獎。

　　三、用組織育人

　　團委從規范活動，嚴格制度，加強學生干部隊伍建設入手，把團建和學生會組織、學生社團建設通盤考慮，多一些外圍手臂，發揮組織育人作用。校團委及32個團支部的干部是經過民主推薦和演講競選選拔組成的隊伍，團委對各支部實行目標管理，各項工作有計劃、有部署、有檢查、有總結、有評比表彰，使團員青年在日常學習、生活、工作中發揮模范作用。成立少年團校，并制定團校計劃，以講座、報告、討論交流等形式對學員進行培訓。每年有700人參加培訓， 480人加入團組織，80名同學被評為優秀團員，6個班被評為優秀團支部。團委干部冀迎崢被評為市級優秀團員；青年教師陳立迎被評為縣級"新長征突擊手".總結經驗，深化工作， 2008年11月，獲天津市"五四紅旗團委創建單位",2009年4月，獲縣級"五四紅旗團委";2010年獲"天津市五四紅旗團委"榮譽稱號；2011年獲"天津市新長征突擊隊"稱號；2012年被評為"薊縣青年文明示范崗". 2014年12月學生會主席九年級三班的田羽辰、漁陽中學團委副書記八年級一班的佟淼獲薊縣優秀團員榮譽稱號。初二年級七班團支部榮獲薊縣"五四紅旗團支部".

　　學校團工作開展的豐富多彩，已形成組織化、陣地化、活動化長效發展的機制，并納入學校教育的總體工作之中，成為素質教育的有機組成部分。為創建和諧的校園文化環境，激發、調動學生主體作用，起到潛移默化的影響。表現在外的是校園整潔，班風嚴謹，學風濃厚，紀律嚴明，學校擁有46個教學班，2800名學生，這么大的辦學規模，教育教學秩序井然。還表現為漁陽中學學生的中考成績一直全縣領先；各學科競賽始終占全縣參加復賽人數和的三分之二，更是襄括我縣所有國家級獎；競技體育成績全縣領先，市級藝術特長生認定通過人數占全縣的90%以上。正是取得這些成績，才得到社會的贊許。

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