優秀教師先進事跡材料范文1000字（精選13篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的優秀教師先進事跡材料范文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀教師先進事跡材料 1
XX，男，漢族，xx小學教師。20xx年參加工作。20xx年加入中國共產黨。參加工作以來，一貫站在教學前線。
該同志參加工作以來認真工作，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業業、不斷創造優異的成績、呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。
現將其先進事跡介紹如下。
一、政治信念堅定，律己育人。
作為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。主動學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，在汶川發生地震時，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心200余元。在抓好教室領導工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。
二、潛心教學，精益求精。
該同志在工作中把本年級的教室領導、任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。
教學質量是學校的動脈。該同志把教學質量放在首位，善于調查研究，主動交流經驗。
作為一名共產黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的`時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到優良的教學效果，學生也不易于接受。為了解決這個問題，他想盡了辦法， 收集了大量的資料，做了大量的嘗試，發現強調數學跟科研、生產、生活的關系既能提起學生對這門課程的興趣，又能培養學生的自學能力。與此同時 注意收集整理學生對教學的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。
一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。
當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做好學生的貼心人
他把工作重點放在盡力發揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外，他也格外注意教室中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風表現的非常突出。由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經理順出一套有效地教室管理經驗，教室的學風正了，學生們的學習熱度也就高了。
在xx從事教學工作的時間里，他一直工作在教育教學的第一線，兢兢業業、結合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠貞。
優秀教師先進事跡材料 2
吳xx是藝術學院設計系教師，自加入中國共產黨以來，在工作崗位上始終如一，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。在工作上，全面完成學院分配的各項任務，關心同事和同學，積極為師生服務，發揮了黨員的先進模范作用，贏得了全院師生的好評。
一、堅持政治學習，堅定黨的信念。
該同志立場堅定，思想進步，積極擁護黨的領導，在思想與行動上與黨的路線方針政策保持一致，能夠以馬列主義和“三個代表”重要思想為指導，用科學的發展觀來豐富自己的頭腦，堅守正確的`世界觀、人生觀和價值觀，有堅定的共產主義信念。該同志熱愛黨的教育事業，用滿腔熱情從事著學校的教育教學管理工作，用自己的人格影響著一屆又一屆的學生，十幾年如一日，兢兢業業，盡職盡責，恪盡職守，能積極參加黨組織的各項活動，積極響應黨的每一項號召，堅決服從組織安排，時時事事能起模范帶頭作用。在平時的生活和工作中，該同志能從紛擾的雜事中靜下心來，堅持不斷的政治學習，經常讀書看報，用黨的路線、方針和政策武裝自己的頭腦，指導自己的教育教學工作。
二、扎扎實實抓教學，勤勤懇懇搞科研。
在教學工作崗位上，積極鉆研教學方法，勇于探索新的教學理念，積極推進教學改革。近兩年承擔多門專業主干課程的教學任務，積極實施雙語教學。常年輔導學生設計實踐，在近兩年，指導學生獲全國工業設計大賽三等獎1項，“芙蓉杯”國際工業設計大賽金獎1項、銀獎1項，湖南省工業設計大賽一等獎2項，20xx年獲評“第十一屆湖南省高校優秀設計作品展”優秀指導教師。同時，在課外積極輔導學生的考研和升造。在20xx年輔導的學生中，1人申請上意大利米蘭理工大學碩士研究生，7人考上國內研究生。
在科研工作方面，刻苦鉆研科研業務，近兩年承擔了國家自然科學基金項目1項，湖南省自然科學基金、湖南省教育廳重點項目各1項，完成湖南省科技計劃項目1項，湖南省高等教育教學改革項目1項，發表學術論文5篇。
在管理工作方面，積極推動設計系的專業建設、課程建設和師資隊伍建設。經過近兩年的努力，經一步優化和設計系各專業的人才培養方案，已基本解決了過多外聘教師上課的難題。在20xx年負責組織的全國工業設計大賽、“芙蓉杯”國際工業設計大賽、學院獎、湖南省高校優秀設計作品展等四項學生專業競賽中，我校均獲得了省級優秀組織獎。
優秀教師先進事跡材料 3
陳xx，1991年7月畢業于臺州師專，每年考核都是優秀，多次被評為區、學校優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者，現為黃巖區北城中學黨支部副書記、工會主席，分管校后勤、教師培訓和工會工作。
對學生
注重以人為本，關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生。對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。每接一個班的課程，總是要對所謂的“后進生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以尋找教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中既堅持友好平等態度，尊重學生愛好、個性、隱私，又堅持嚴出于愛、嚴寓于愛。積極做好家訪工作，每學年都對任教班級的學生進行家訪，做到學校與家庭雙軌齊下，來達到教育、培養學生的目的。
以關心愛護學生為前提，在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，做到情理交融，情通理順，思想工作也就水到渠成。
對教學
顧全大局，無私奉獻，一心撲在教學上。在25年教書生涯中，有20年任教畢業班。因每年任教畢業班，為了不影響學生，沒有請婚假；患上耳疾開刀治療，當時已臨近中考，手術后住院不久就出院并在第二天頭部綁著綁帶就回到學校上課。因術后沒有休養好，現在有只耳朵聽力受到很大影響。
教學能力強，有自己的一套教學方法，上課風趣幽默，深得學生的喜愛。面向全體學生，大面積提高學生的成績。對所謂的“后進生”，實行“成功教學法”，善于培養自信。
教育教學質量高，在黃巖區有很高的知名度。每年接教的畢業班，其任教班級的中考成績平均分每年都遠遠超過臺州市和黃巖區的平均分。積極承擔教研任務，開設公開課，傳播經驗，發揮輻射作用。到目前為止，已開設區級公開課或講座7次。同時已培養和指導教師（或實習生）8人。
對科研
帶頭進行教學改革，是黃巖區中小學學科指導小組成員，編寫學生用書、撰寫論文和參與或主持課題。
20xx年，作為第一作者參與浙江教育出版社出版的《中考新導引——歷史與社會 思想品德》編寫工作，主持的'市級課題《歷史與社會課堂教學中學生探究性學習的研究》順利結題，與人合作的市級課題《培養中學生抗挫折能力的研究》、《初中歷史與社會青年教師培訓的研究》分別結題、優秀結題；與人合作省級課題《歷史與社會學科青年教師專業成長的培訓研究》獲省級立項課題三等獎。論文《“分組合作”教學模式探索》《咬定青山不放松》榮獲臺州市二等獎；《關于討論式教學的幾點思考》、《讓學生成為課堂教學的真正主體》榮獲臺州市三等獎。
寄語
教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備默默辛勤耕耘的敬業者，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。風雨兼程，在教育麥田里深情守望，在平凡崗位上奉獻情懷、貢獻青春！
優秀教師先進事跡材料 4
在我們身邊，有這么一個人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦；對教育心懷赤誠、全力奉獻。她，就是張XX老師。張老師工作近10年，從沒停歇過她忙碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的責任，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節的春華秋實，宛如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚揚的風雪之中。
她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質疑中成長的一代。但在領導和同事的眼中，她愛崗敬業，勤奮踏實；在學生和家長的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。
“把教書育人當成自己的事業”是她的職業理想，為了能更好地勝任初中的教學工作，她認真鉆研教材，仔細備課，作為青年教師虛心向老教師請教學習。通過不斷的學習和總結，自身的業務水平有了很大的.提高，所帶班級的物理成績也得到了學校領導和家長的認可與肯定。
她常說“沒有一種職業和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是希望”。教師是一個重復性極大的職業，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關愛、溫暖、感動每一位學生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學習上給與學生關心的同時，在生活上也要給予無微不至的關懷。學生出現問題或情緒波動時她是傾聽者，幫助學生調整情緒，走出低谷；學生生病時她是家長為學生跑前忙后，班上有個學生得了胃炎，醫生建議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學生熬粥、做飯。她開玩笑說：“老師有時就像個‘全陪’，陪孩子們學習、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑。”“80后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。
學生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學生給她的幸福。學生在和諧快樂的集體中學習地也輕松開心，成績當然也不在話下；她注重鍛煉培養學生各方面的能力，學生全部參與到班級的管理中來，班里的很多事情學生都主動的為她出謀劃策，為她分憂。
俗話說：行得春風有夏雨。家長經常對她說：“張老師，孩子交給你我們很放心！”“教學方法獨特、新穎”，“和學生有共同語言，更懂得尊重、理解學生，很容易獲得學生的認同與擁護�！边@是老教師對她的評價。她經常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是學生對她的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把教師當成一輩子的事業來經營，讓自己的青春的這三尺講臺上閃光！
日出日落，年輪更替，不變的是張老師那愛崗敬業的心；潮漲潮落，情懷依舊，不變的是張老師用教書育人的情。
衷心得祝愿張老師笑容永遠燦爛——那是學生和家長們最希望看到的風景！
優秀教師先進事跡材料 5
趙xx，男，湖南科技大學藝術學院教工一支部黨員，美術系教師兼職教務辦主任，該同志在政治素養和工作作風上表現突出，有較高的黨性修養和業務能力，起到了共產黨員的先鋒模范作用。
一、加強政治學習，增強自身黨性修養
加強政治學習，是提高黨性修養的基本途徑。他始終把學習中央以及各級黨委文件放在第一位，認真學習和深刻領會十八大和十八屆三中全會精神，以湖南科技大學黨的群眾路線教育實踐活動為契機，加強學習，進一步增強黨性修養，適應新時期高等教育發展和深化改革的新要求。
二、加強服務意識，認真做好管理工作
管理工作上，自20xx年9月任職教務辦主任以來，該同志本著為師生服務的理念，努力提高藝術學院教務管理水平和服務質量，制定和執行了一系列的教學制度和管理規定，及時解決教學現場師生面對的問題，受到領導、督導、老師和學生的好評，減少了外聘研究生的課程任務量和人數，督促各教學系做好課堂教學、培養方案修訂和教研教改工作，保證了本科教學順利有序進行。20xx年獲 “湖南科技大學服務育人先進個人”。
自20xx年9月擔任20xx級繪畫1、2班的班主任以來，積極做到抓安全、抓考勤、抓學風和抓紀律，用愛心、耐心和責任心來縮短與班級學生之間的心理距離，主動關心、親近同學。對學生的.困難熱情幫助，對出現的問題及時解決，做學生的良師益友，總是期盼學生們能在大學四年里學有所成，成為優秀的學生，成為優秀的班集體。該同志獲20xx年湖南科技大學優秀班主任。
三、加強專業素養，認真做好教學工作
教學上，態度端正，努力提高教學水平，創新教學方法，在督導隨堂聽課中，連續四年都被評為優秀，課堂教學的先進事例兩次被刊登在學校的《教學督導報》上，積極參加湖南科技大學青年教師教學比賽并獲得二等獎；指導王京帥、王婷婷、肖瑤、蘭海軍、易笑等學生完成湖南省大學生研究性學習項目《中西比較——大學美術史課程學習方法的探索研究》，指導學生王婷婷參加湖南省第四屆大學生藝術展演藝術作品獲三等獎。
科研上，主持教育部高校人文社科青年項目《圖像藝術研究》、湖南省教研教改研究項目《綜合性大學藝術理論課程教學改革的研究與實踐——以美術和設計史論課程為例》。有多篇論文在《湖南科技大學學報》、《美術大觀》、《美術界》、《美術教育》、《藝�！返瓤锷习l表。教研論文《高等學校藝術專業理論課程教學方法創新研究——以美術史論課程教學為例》獲湖南省教育科學教學成果三等獎，科研論文《毛主席形象——新的中國文化符號》參加了中央黨校中國馬克思主義研究基金會和湖南省教育廳等單位聯合舉辦的廉政文化建設征文活動并獲優秀獎。
藝術創作上，油畫作品多次參加國家級和省級美術作品展指，并獲得獎勵和業內的肯定；作品入選最繪畫中國青年油畫作品展、山東國際美術雙年展。
優秀教師先進事跡材料 6
我叫xx，在平凡的教育崗位上我時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業地耕耘著。23年來，不僅擔任音樂教學工作，也擔任語文教學工作很多年，后來又自學電腦，自從2006年調到實驗小學以來，除帶好自己的課以外又兼任學校的網絡維護、學校官網建設、多媒體維護、攝像、照相等工作，為學校整理保存許多珍貴的影像資料。學校領導和同事都稱贊說：“高老師是一個腳踏實地、積極進取、默默奉獻的萬能型人才�！�
二、業務精湛、成績顯著
努力鉆研業務，學習掌握各種現代教學手段和教學方法，鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真對待集體備課，寫好教案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的'教學方法，不斷創新，積極組織學校的各項活動，在我的引領下全旗文藝匯演我校由旗級第一上升到連續三年市級第一名的好成績，其中，2016年，由自己作詞作曲的環保歌曲《覺醒》獲得自治區第一名的好成績；2017年由我親自排練的民樂合奏《金蛇狂舞》迎接了自治區足球現場會的與會領導，受到自治區領導的高度贊揚；2018農村青少年科技教育創新活動教材開發項目結題會在我校舉行，我承擔了觀摩示范課，受到xx古青少年科技中心領導及與會專家的認可，并頒發了結題證書。
每逢學校舉行大大小小的活動，都離不開我，活動中所用的音樂、背景素材都有我來剪輯，平時不忘記充實自己，利用空閑時間學習各種樂器、書法，帶動組內同仁形成良好學習氛圍。
二、業務精湛、成績顯著
努力鉆研業務，學習掌握各種現代教學手段和教學方法，鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真對待集體備課，寫好教案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極組織學校的各項活動，在我的引領下全旗文藝匯演我校由旗級第一上升到連續三年市級第一名的好成績，其中，2016年，由自己作詞作曲的環保歌曲《覺醒》獲得自治區第一名的好成績；2017年由我親自排練的民樂合奏《金蛇狂舞》迎接了自治區足球現場會的與會領導，受到自治區領導的高度贊揚；2018農村青少年科技教育創新活動教材開發項目結題會在我校舉行，我承擔了觀摩示范課，受到xx古青少年科技中心領導及與會專家的認可，并頒發了結題證書。
每逢學校舉行大大小小的活動，都離不開我，活動中所用的音樂、背景素材都有我來剪輯，平時不忘記充實自己，利用空閑時間學習各種樂器、書法，帶動組內同仁形成良好學習氛圍。
優秀教師先進事跡材料 7
xxx，中小學一級教師，xx小學1708班班主任、語文老師，所帶班級學風優良，勤奮上進，多次獲校級“書香班級”、“優秀班級”等榮譽。她潛心教育十四年，積極參與市、區級課基礎教育課題研究，多篇教學論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區級評選中獲獎。她先后兼任教研組長和年級組長，帶領組內成員高質量完成學校各項工作，熱心幫助和指導年輕老師上課、班級管理，成為年輕老師信賴的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區年度考核優秀教師。
愿做更溫暖的班主任
班主任是一個班級的引路人，雖然班主任工作瑣細而繁重，但貫穿其中少不了的是對班級的用心管理，對學生的愛心關懷，對家長的真誠對待。
低年級孩子年齡小，生活自理能力差，他們的生活、學習，事無巨細，班主任都得操心。唐老師深知：對于低年級孩子而言，比成績重要的是好習慣的培養。最好的.教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實可行的班規。她先手把手培養一批得力的班干部，然后逐漸過渡到學生自主管理。她采用小組積分制，一周一評價、及時向家長反饋，達到家校共育。
高年級孩子經常會有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評他們，效果往往會適得其反，倒不如以肯定或鼓勵為主，耐心傾聽孩子們的心聲，以心換心，用真情來感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長的路上，唐老師用溫暖和關愛感染著家長和孩子們，所帶班級班風正、學風濃，在學校的各項活動中都有精彩表現，她也多次榮獲校級、區級“優秀班主任”。
愿做更專業的語文老師
作為一名語文老師，唐老師以提高學生的語文素養為目的，低年段堅持開展“課前一分鐘演講”分享故事、好書推薦等，中、高年段堅持辦好習作班刊、堅持和學生“好書共讀”“一起聊書”等活動，降低學生學習語文的畏難情緒，感受語文學習的樂趣。
在語文教學中，唐老師總是研而又研，不斷創新教學方法。從20xx年下學期至今，執教的專題研討二年級看圖寫話指導課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥》、《樹和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學�！盎盍φn堂”教學評比中獲得一等獎。為進一步提高教育教研能力，她積極參與市、區級基礎教育課題《統編小學語文教材“習作單元”教學研究》，將自己所研所思撰寫成教學論文，更好地指導教學。除此之外，唐老師堅持閱讀語文教學專業書籍，從中汲取營養，更好地為學生“傳道、授業、解惑也”。
唐老師用一顆樸實的心愛著每一位孩子，本著不讓一個孩子掉隊的信念在平凡的崗位上默默真誠付出，她愿用心育人，靜待花開！
優秀教師先進事跡材料 8
我叫小春，女，生于1979年，是雙龍營鎮大寨小學的一名普通人民教師，1999年4月開始從事教育教學工作，小學一級教師。我一直站在教育工作的前沿。在20余年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評。
作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業業，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。以嚴要求高標準來衡量自己，我不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓自己的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。
作為教師，我在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。我把愛心轉化為對學生的尊重，有時我把愛心體現在對學生的`嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。我的課上學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……愛心是真誠、寬容和坦誠的。
在日常工作、學習和生活中，我也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，我愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。二十余年來，把自己融入教育事業中，融入她所喜愛的孩子們中間。用自己的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。
通過二十余年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
優秀教師先進事跡材料 9
本人自19xx年參加工作以來，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養。
“學高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，我自己本人也連續幾年被評為學校優秀教師。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱一些課外材料并經常上網觀看名師上課錄像，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要效率。在畢業班教學工作中，本人所任教的數學學科成績斐然。做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的`表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。對于一些尖子生，我大力引導他們往更高層次鉆研，讓他們參加數學的輔導，培養興趣、激發潛能。
我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，參加青年教師比武課、縣舉辦的教學觀摩課，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。我積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在20xx年，我參加的縣教壇優秀評選，本人在這次教學大賽中獲得全縣一等獎。在平時，我融入集體備課、公開課及課后評課的工作中，提出自己的個人看法，為促進教學能力的不斷提高做出應有的貢獻。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習。在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
優秀教師先進事跡材料 10
小石，從教近三十年，一直擔任班主任工作。每天很早就到學校，工作雖然很累，但是她認識到對家長，教師代表著學校，肩上扛著責任;
對學生，教師代表著家長，雙手履行義務;
雖不可能干出驚天動地的業績，但可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出她的奉獻。
一、換位思考——讓留守孩子在愛中得到滿足和教育
對于班級的留守兒童，她經常想到的是一位全國優秀班主任所說的兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。
這種換位思考的情感體驗使她對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。
二、寬嚴相濟——讓后進生在和諧與激勵中得到教育
在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，她認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都有會讓她難過一輩了，一輩子都將會受到良心上的譴責。對于這個問題她的回答是關愛“差生”，絕不放棄。因為她始終相信“差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉化的。她愛全體學生，不偏愛優秀，不嫌棄后進。平等待生，與生為友，尊重學生人格，從不體罰，誠懇接受學生意見，學生樂于與之溝通。在工作中堅持正面教育，盡量發現后進生的閃光點，使之不自卑，樂意改錯。
石老師班上有一位學生，每天要從很遠的地方乘車來上學，家長一年到頭不在家，這個孩子自己洗衣做飯，自己來校學習，除了父親從遠方給他寄來生活費以外，沒有親人在身邊，一切都靠自己。石老師對這個孩子百倍地關心、呵護、教導，在這種嚴父慈母般人格力量感化下，這個孩子一直讀完小學畢業。而且成績優秀。事后，很多人問她用什么招術使這個頑劣的孩子堅持來校上學并且能夠學得這么好時。她說“實際上就是嚴中有愛，愛中要嚴，寬嚴相濟�！�
三、激發興趣——讓學生輕松學到知識
在語文教學中，石老師精心備課，課前充分準備，課中課后精講精練，堅持按少年兒童心理規律教學，采用激發興趣的教學方法，讓學生樂學;
上課從不拖堂，放學從不留學生補課，她相信只要充分抓好課堂四十分鐘，學生更有興趣學習。學生的作業適量，她時時注意減輕學生的負擔。她明白，只有保護學生的學習興趣，讓學生樂學，學習效果才會更好。
彈指一揮間，幾十年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的.愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，她將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，實踐“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香” 。
優秀教師先進事跡材料 11
一、 扎根教壇，潛心教學，一切為了學生
從踏上講臺的第一天起，她就深信：“每個學生都有潛力，只要教師善于引導，沒有學不會的知識�！睘榱思ぐl學生對學科的興趣，她投入大量時間研究教材，深入了解學生的實際情況和學習需求。她緊密結合學生的實際情況，利用學生已經掌握的知識和身邊的例子，引導、鼓勵、啟發學生去探索新的知識。在教學中，她注重培養學生的興趣，按照由簡到難、循序漸進的原則進行精講和多練。因此，她形成了一種以做、想、議為特點的教學模式，取得了顯著的效果。2009年，在她任教的九年級歷史課中，學生在畢業會考中名列全縣第二；2010年，在她任教的七年級地理課中，學生在期末聯考中取得了全縣第一名的好成績；同年，她在全縣中小學現代遠程教育“三種模式”應用錄像課評選中榮獲初中組二等獎；2013年，她在寧縣師德師風演講比賽中獲得了中學組優秀獎；2015年，在全縣七年級地理聯考中取得第二名的好成績；2019年，她在全縣初中歷史學科教師技能大賽中獲得二等獎；2020年，在“三字一話”教學基本功競賽中榮獲慶陽市一等獎，并有望推薦省級評選。
二、守崗敬業，奉獻青春，為了學生的一切
2015年，一位患有嚴重腰椎間盤突出病的教師，在行走困難的情況下，勇敢地承擔起了五個班地理課的'教學工作，同時還兼任政史地教研組組長。她用自己的愛心感動了學生，通過身體力行的方式教育了學生，并以勤奮和嚴格的管理方式對學生進行影響。正是她的付出，使得學校在全縣畢業會考中取得了令人滿意的第四名成績。
在工作中，他以勤懇敬業的態度，扎實地從事教書育人的工作，盡心盡力地完成自己的職責，不辜負領導對他的信任。他注重以“授之以魚不如授之以漁”的原則進行教學，著重培養學生的能力，不僅傳授知識，更讓學生在學習過程中懂得如何學習和做人。在教學中，他注重分析學生的特點，根據每個學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，努力營造一個平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，他還注重提升自身素養，經常閱讀各類專業書籍，學習他人先進的教學方法和經驗，并適當改變應用于自己的教學工作中，使所學能夠得以實踐。同時，他積極與其他教師交流教學方法，虛心向他們請教引導學生總結復習的策略方法，借鑒他們的教學經驗，彌補自己的不足之處。除了教學工作，他還常與同事一起探討教學科研問題，了解教學改革的最新動態，并以此指導自己的教學工作，確保所教授的內容不會滯后。
他是一個認真負責的人。對自己有高要求，對工作非常嚴謹細致，教學理念以實踐為基礎，培養學生注重實際。他堅信只要勤奮努力，一定能夠贏得學生的認可和同事的支持。
趙老師展現了一種守崗敬業、樂于奉獻的精神，對自己的職業充滿熱愛，并且甘愿用畢生精力投入到教育事業中。他是一位優秀的年輕教師，不僅成為其他青年教師學習的榜樣，也展示了合格教師的標準。
優秀教師先進事跡材料 12
xxx，女，1970年2月出生，1995年7月參加工作。擔任語文學科教學工作，2015年以來一直擔任班主任工作。2017年9月晉升為一級教師。
從教以來，上課，做課，聽課，她始終傾情于課堂教學，傾情于課堂中師生間的知識交流、師生間的情感交流、師生間的思維碰撞。把課堂當作承載生命質量和激發學生生活熱情的地方�？恐@份真情，她養成了每日三省吾身的習慣：今天要教給學生什么？怎樣教給他們？今天存在的問題是什么？
作為一名教師，她深知學習是終身的事，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，她認真學習《語文課程標準》，積極參加市里組織的各種培訓學習，課余時間虛心向老教師請教，認真鉆研教材，經過認真學習，在市里組織的各種教研活動中獲得了不同等級的成績。2015年至2017年曾多次被評為三育人先進個人，獲得了政府嘉獎，市級優秀班主任、“教壇新秀”等榮譽稱號，體會到了“天道籌勤”的含義。
她尊重學生的人格尊嚴，善待每一個孩子，用自己的真情和真心去感化教育后進生，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，正是她對學生的愛，學生們發自內心的喜愛她的'課堂，喜愛語文，她常和學生們在一起談寫作，講構思，說謀篇布局，開展學生快速作文，正因為如此，學生在寫作方面積累了豐富的經驗，2016年4月她指導的學生劉杰榮獲黑河市“健康龍江行，你我共參與，依法防結核”征文活動一等獎，2017年4月又指導肖菁菁在全市“美麗家園、幸福生活”龍江故事演講比賽中獲得第三名。
作為班主任更是“愛”字當頭，她關心學生的學習成績，關心學生的一些生活細節，沒事跟學生一塊聊聊天。因此，像“感冒好點兒了嗎？”、“天要下雨了，有沒有同學沒有雨傘啊？”、“明天冷空氣要來了，請同學們多穿點衣服。”這類的話便常常掛在了她的嘴邊。她細心了解每位學生的家庭情況，哪些是單親生，哪些是留守生，經常把女兒的衣服拿給那些貧困的學生穿，真誠的態度、耐心的教育，拉進了她與家長、學生的距離，彼此的心也逐漸貼的更近了。在她的帶動指導下，班級具有民主、團結、和諧、奮發向上的良好班風，她所帶的2015屆畢業生肖菁菁同學在中考時以全市二十四名的好成績考上了實驗高中。
從教這些年來，她以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印。教育是事業，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新。她深知：要想讓自己的翅膀更硬，帶領學生們飛得更高、更遠，要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生更有出息，自己還有很長的路要走。只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業，就一定能取得更大的成績。
優秀教師先進事跡材料 13
為了實現“一本、二本、三本升學率xx市第一，努力實現北大、清華零突破”這一奮斗目標，xx全體高三教師苦干加巧干，忘我工作，涌現了許多可歌可泣的感人事跡。
生物教師xx一個人擔任三個班的生物課，加上早讀、晚自習，每周要上30節的課，可她沒有一句怨言。一年來，她出色地完成了教學任務，xx一模、二模成績均名列xx第一，所教學生xx、劉x、司x單科成績名列xx前列。臨近高考，她不顧自己全身過敏，每天按時進班輔導學生，沒有耽誤一節課。她悉心輔導尖子生，研究高考試題命題方向，精選組編了一套套有價值的限時訓練題，為學生成績的提高夯實了基礎。
語文教師xx所教的高三理科（2）班，是學校應屆理班中的慢班，學生學習積極性不高。在困難面前，她發揚“釘子”精神，上好每一節課，對學生的作業全收全改，尤其是在學生集中做訓練題期間，她認真批好每一份試卷并記錄學生答題情況，有針對性地對學生進行個別輔導。在xx市一模考試中，該班的語文平均分達105.4分，超過了往屆生。
政治教師xx永遠保持著忘我的犧牲精神和無私的奉獻精神。她所教高三文科（1）班是x班，任務重，壓力大，但她從未退縮。面對這些優秀學生，xx總是不斷進行培優，開小灶，面批面改，講思路，講方法，重在引導。雖然工作量大，但她堅持上好每一節課，每天按時進班輔導學生，沒有拉下一節甚至自習課。她研究高考試題命題方向，精選組編了一套套有價值的限時訓練題，為提高學生成績付出了心血。在xx市一�？荚囍�，學生常佳排名xx第二，應屆第一。在xx市二�？荚囍�，所教學科取得了xx市第一的優異成績。
英語教師xx擔任高四文科（2）班、高四理科（2）班的英語教學工作。他工作認真，任勞任怨。在高考第一輪的復習中，他認真備課，精心編印復習資料，并制作課件，讓英語組其他同事共享。在第二、三輪復習中，他精心設計模擬試題，并根據學生在多次考試中出現的突出問題，加大訓練強度。在xx市組織的兩次模擬考試中，他所任教的文科班英語成績均居xx市第一，創造了參加工作以來的最好成績。
高三化學教師xx擔任三個班的化學，他不怕苦，不怕累，積極工作，踏實能干，所教成績名列前茅。更難能可貴的'是，他擔任的高三理科普通班原來成績、紀律都很差，最高分是x班的最低分。xx老師接手后，每天早起晚歸，認真做學生思想工作，給學生樹立信心，明確目標。一模、二模考試中，這個“差班”只有四五個學生沒達到三本分數線。xx老師讓一個差班，變成了一個優秀的班級，提升了學校的短板，使學校理科三本上線率達到百分之九十以上，為學校贏得了榮譽，得到師生的一致好評。
相信在全體高三教師的努力下，xx學校一定能在2012年高考中取得更加輝煌的成績。
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