防疫期間先進集體事跡材料
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都用到過事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的防疫期間先進集體事跡材料，歡迎大家分享。
防疫期間先進集體事跡材料1
“親愛的同學們，非常時期123：只關注一個信息源——班級群。注意疫情防控，讀《紅樓夢》等經典著作，看《平凡的世界》等經典影視劇;堅定兩個信念，即我們的黨、我們的政府一定有能力帶領全國人民打贏這場防疫阻擊戰;新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一定會盡早結束;堅決做到‘三不’，即不串門、不集會、不聚餐。沒有錯誤的學科組合，只要足夠努力，任何一種組合，都可以成就最好的你……”
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全市學生延遲開學。在確保人群不聚集，師生不見面，最大程度降低疫情對中小學教學的影響的情況下，宜城市教育局黨組下發《關于疫情防控情況下利用教育信息化平臺做好網絡教學工作的通知》，要求各鎮(辦)中心學校、市直各學校提前謀劃并做好教育信息化平臺的試用工作，于在2月9日前(高中學校在原定開學前)制定好網絡教學的實施方案并完成平臺的選用、遠程培訓、平臺注冊及備課等教學準備工作，確保2月10日正式利用網絡平臺開展網絡教學活動，開創教學新模式，實現“跨時空互動教學”，真正做到“停課不停學”。
全國優秀教育工作者、宜城一中副校長呂學文告訴筆者，宜城一中多措并舉，有效做到“停課不停教，停課不停學”。各年級部擬定詳盡的作息表、學習任務表，適量增加寒假作業。學生做到“兩按時”即按時起床、按時就寢，“兩不少”即每天學習時間不少于10小時、休息時間不少于8小時，“兩不玩”即不玩手機、不玩電腦，“兩保持”即保持居家適度鍛煉、保持衛生;要求全體中層以上干部按時到崗到位，全體教師早日返宜，在家備課。禁止學生到培訓機構參加培訓，禁止任何教師參與任何形式的有償補課。學校通過電話聯系、網絡溝通等方式，協調家長共同做好學生居家學習的安排、督促和落實。各年級部推動班主任、備課組長和科任教師“三線”工作法。班主任通過班級群發布具體學習要求、檢查方式等內容，并在班級群做好檢查和反饋;備課組長安排具體學科學習內容;班級教師按課表在群里和線上布置具體學習任務并進行在線輔導答疑。學校組織班主任強力做好提前入住城區租賃房學生及家長勸返工作，有效地減少了人員流動，降低了感染傳染的機率。
宜城二中為學生增補了大約10天的假期作業，班級教師通過網絡答疑解惑，利用假期培優補弱，及時和“銘師堂e網通”系統平臺負責人聯系網上在線學習事宜。預計近日高三年級全部學生能免費領取一人一賬號、一人一密碼，進行網上學習。宜城三中疫情期間“老師離校不離教，學生停課不停學”。學校通過班級微信群或qq群，及時發送電子教材，指導學生利用升學e網通和國家網絡云課堂等平臺，開展網絡學習，教師在網上進行學習輔導和答疑，對學生心理和身理健康開展指導。宜城職高在高三工作群里要求所有高三專業教師秉承“成也專業，敗也專業”的理念，按“應知”“應會”兩大模板再一次布置專業作業，每天在線上講解一些專業的疑難知識點，從容應對每年四月中旬在武漢舉行的專業技能高考。結合疫情，學校還同時進行德育滲透：愛護環境，愛護動物。
面對肆虐疫情，宜城市教育局黨組書記、局長張保華同志表示：宜城教育人在堅決打贏這場疫情防控阻擊戰的同時，離校不離教，停課不停學，質量不打折，為宜城教育品牌增輝添色。
防疫期間先進集體事跡材料2
37年間，山西靜樂縣雙路鄉衛生防疫員王元林為全鄉15個村的孩子接種疫苗20萬人次，實現了規范接種、安全接種，100%完成國家強制免疫。其間，沒發生一起基礎免疫傳染病、一起接種糾紛。
王元林說，針眼上的是天大的事，件件都馬虎不得。
見到王元林那天，是6月30日。呂梁山東麓的雙路鄉迎來一場久違的細雨，靜謐山鄉透著陣陣涼意。
王元林正準備出門，張亮杰的孩子3歲了，該加強接種流腦疫苗了，半月前娃兒發燒不能注射，今兒得再去一趟。他小心翼翼地把疫苗和冰塊從冰箱移入隨身背的疫苗箱，邊穿那件出門才穿的中山裝邊說，針眼上的是天大的事，件件馬虎不得。
他要去的是15里外的蘭家山，從河灘下去，再沿著陡坡爬上去。
61歲的王元林已經這樣走了37年。37年中，他為全鄉15個村的孩子接種疫苗，接種疫苗達20萬人次，實現了規范接種、安全接種，100%完成國家強制免疫。其間，沒發生一起基礎免疫傳染病，沒發生一起接種糾紛。
王元林先后獲得省級計劃免疫先進個人、法定傳染病報告先進個人、免疫規劃優秀個人等榮譽稱號。日前，山西省衛生廳授予他衛生防疫楷模榮譽稱號。
苦點累點不怕，就怕誤了娃娃。
山西省靜樂縣是國家級扶貧工作重點縣，在王元林童年記憶里，就有天花、脊髓灰質炎、流腦等疾病流行。他親眼看到這些傳染病奪去很多孩子的健康和幸福。
初中畢業后，王元林選擇了在縣衛校讀書。1973年畢業返鄉后，他成了全縣第一代鄉村防疫員，那時候，因為知道怕，就更懂得自己身上的責任有多重！
起初，大山里的人不大明白，自家孩子沒病，為啥要挨那一針，還吃那些紅紅綠綠的藥丸丸？王元林只能一趟趟地找上門，一家家地做工作。蘭家山村的趙桃娥是個聾啞人，家里3個孩子都到了接種疫苗的年齡。王元林幾次上門，任憑怎么說、怎么比劃都不行。好不容易請人幫忙用啞語把道理說清了，可趙家又拿不出錢來接種。王元林二話沒說，自己墊錢給3個孩子打上了疫苗。
王元林每到一村，總要打聽誰家快生孩子了，誰家剛生了孩子。一有新生兒的消息，他就立即上門，為孩子建起健康檔案。春去秋來，看著王元林一趟趟地跑，聽著王元林一回回地說，鄉親們明白了：這疫苗，誰打上，對誰好。
為了不漏掉一個孩子，王元林走遍山鄉，風雨無阻。去年春節剛過，大雪紛飛，正好李天亮家的新生兒到了接種期。王元林背起藥箱，深一腳淺一腳地直奔10多里外的南黃葦村。兩個多小時后，當滿身是雪的王元林撩開李家土窯洞的門簾時，李天亮驚詫地說：這么大的雪你還來？王元林卻答：這么大的事，我怎能不來？
一次出診的路上，天忽降大雨。坡陡路滑，王元林左膝蓋重重磕在石頭上。他掙扎著爬起來，一瘸一拐堅持走到大山深處完成接種。他的'左腿從此落下毛病，不能彎、蹲不下，天一涼就疼。跑山路最費的是鞋，王元林每年要穿壞老伴親手做的七八雙布鞋，布膠鞋一年也得兩三雙。他說：苦點累點不怕，就怕誤了娃娃。
為了娃，多跑幾個來回算個啥？
那天，在張亮杰家，王元林仔細給孩子測過體溫后，才給孩子接種了流腦A＋C疫苗。張亮杰有些不好意思，打一針害你跑兩趟，還下著雨！王元林認真地說：發燒是典型的接種禁忌，帶病接種是害了娃。為了娃，多跑幾個來回算個啥？
如今，雙路鄉的許多老鄉都能說出接種疫苗的禁忌常識：感冒、發燒不能打；吃雞蛋過敏不能打；糖丸必須用涼開水調成糊狀服下，水溫千萬不能高這都是王元林走家串戶宣傳的結果。
為保證疫苗安全有效，王元林常年養成兩個習慣：不管多遠的路，他從不在外過夜，以保證便攜式疫苗箱維持正常的低溫；一進家門，不管白天黑夜，首先要按一下房燈開關，看是否停電。一旦停電，他就立即將冰模板一個個挪到冰箱冷藏室，以確保疫苗質量。王元林說：一個細節把握不好，就會出大事。
王元林出門喜歡穿4個兜的中山裝，兜里總裝著幾個64開大小的本子。在他家一個紙箱里，這樣的小本本有幾十個。小本本上詳細記錄著孩子的名字、所在村莊、父母姓名、出生年月日，曾經接種的時間、疫苗名稱，還有每次疫苗的批號、日期、產地和生產日期。每個月，王元林都要根據小本本自行設計一張疫苗接種行程表，哪天去哪幾個村、哪個村有幾個孩子需要接種，都做了標注，一個都不漏。
王元林生活中，一切都圍著疫苗轉。一次，王元林高燒39攝氏度，人躺在床上，心里卻想著10里外的硯灣村，那里有個孩子等著接種。接種疫苗有規程，不能錯過周期，他給自己打了退燒針，就頭頂烈日出門了。今年春節，狼兒溝村老趙帶著1歲多的孫子回鄉過年，正月初八就要返城。初七一大早，王元林冒著刺骨的寒風來到18里外的狼兒溝村。看到王元林凍得發僵，老趙心疼地說，晚打一針不要緊！王元林卻說：接種晚了，惹上些病，我可就害了你們了！
鄉親們待見咱，比啥都強！
王元林生活的神家村，是雙路鄉政府所在地。這些年，村里蓋新房、建小樓的人越來越多，有的還開回了小汽車，王元林的日子卻過得緊巴巴的。住了20多年的兩間老屋漏雨走風，老伴說，要翻修得四五萬元，修不起呵！現在老兩口借住在同村的二女兒家，家里除了公家配給的電冰箱和一個文件柜外，沒什么值錢的家什。
在王元林心里，覺得最虧欠的就是自己老伴和兩個女兒。王元林的工資起初只有26.5元，到上世紀80年代，漲到每月60多元，至今，他的工資也只有370元。30多年，王元林沒給家里掙回什么家當，一家四口的生活全靠家里的6畝責任田。因經濟拮據，大女兒只上到小學六年級就輟學，二女兒初中沒讀完就外出打工去了。由于王元林常年奔走在山鄉，家里的農活全靠老伴一個人操持。提到老伴，王元林有些哽咽：她懂得我，我感謝她！
王元林也有不少開心事。我管的轄區，我管的事，娃娃們沒一個耽誤，都健健康康的。還有許多事，也讓王元林感到欣慰。前年，在外打工的女兒、女婿回村蓋房。動工那天，沒有打招呼，前村后鄰的鄉親們都來了，大工、小工全都不要工錢；地里的農活老伴一個人忙不過來，總有鄉親過來幫把手；走在山間，誰開車或騎車碰上了，都會毫不猶豫地停下車，捎他一程
想想這些溫馨事，王元林覺得自己是最幸福的人，鄉親們待見咱，比啥都強！
防疫期間先進集體事跡材料3
從教十年來，高郵市龍虬鎮張軒小學“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業業。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。
疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力。”這是張麗繼2月份響應龍虬鎮教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰作一份奉獻，發出一點點光和熱。
疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯系并在張軒小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學疫情防控-學生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵出發趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。
疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動， 并自主設計個性化的作業，提升學生的數學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。
昨天已經過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業，站好三尺講臺。
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