體育老師先進事跡材料（通用12篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的體育老師先進事跡材料（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
體育老師先進事跡材料 1
自從參加工作，至今工作已經近16年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，扎實工作，愛崗敬業，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，恪守職業道德規范，以身作則，為人師表。
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老們做好校內外的各工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我辛勤工作，仔細閱讀創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、認真鉆研業務理論，提高工作能力。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學中，我深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛煉身體的`好習慣。同時，我還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評：在20xx年被市工會評為標兵。在20xx年市中小學運動會上取得了第八名的好成績。在20xx年市中小學乒乓球比賽中，我帶領的隊伍獲得團體第二名的好成績。在20xx年的市中學生籃排球比賽中入圍前四名。今年還參加了省優質課評比，獲得了二等獎。
2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。
在教學中我努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。特別是對體質差的學生，使學生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著學生上課積性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
三、積極參加活動，促進自身素質發展。
“求真務實，做一個銳意進取的實干家”，我常用這句話勉勵自己，多年來，我積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備（如：春季季運動會，球類比賽等），盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。教書育人是塑造靈魂的綜合
性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。我將立足實際，認真分析和研究好教材，大綱，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻。相在今后的工作中，我會更加努力，工作表現會更出色。
體育老師先進事跡材料 2
作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
作為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、規范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求；也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的.，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為撫順市優秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。
體育老師先進事跡材料 3
在即將迎來第xx個教師節之際，羅青同志被學校推薦為優秀教師，他從教三十多年來一直從事學校體育教學工作，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，扎實工作、愛崗敬業、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、恪守職業、道德規范、以身作則、為人師表。
一、努力學習政治及業務知識，加強思想道德修養
作為一名教師只有不斷學習、深造，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。工作上他嚴格要求自己、鞭策自己，立爭工作上、思想上在同事、學生心中都樹立起教師的形象，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的各項安排，努力做好學校、教研組安排的各項活動。他不論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責、嚴格要求，每項工作有計劃、有落實、有總結的完成。不斷完善自己的教學方法，做到教學、工作“嚴”“真”“實”。
二、認真備課、講課，作為一名教師
上好課是一份因盡的責任，在教育教學中積極學習新課改理論，鉆研教材，認真備好課，切實抓好教學的每一個練習環節，以學生為主體，用新課改實踐，以學生的學習行為指導為基礎，以提升學生的健康意識和培養學生學習動機為重點，做到課堂課下相結合，注重引導學生的探求性學習與練習，精心組織、精心設計每一堂課，以激發學生的學習動機，創造輕松、活潑的學習氛圍，使學生在學習的過程中感到愉悅，養成良好的參練習慣。培養學生的合作精神，同時經常參與教學活動和研究，學習課改理論，以適應新的教學理念，不斷提高自身的業務水平。在提高學生參與體育活動重視全面素質和良好個性的發展上，努力發現與開發每個學生的自身潛能，特別是對問題學生的培養教育，使其養成良好的行為習慣。初中階段學生身體發展變化較大，要求教師對課的組織管理要求越來越高。對待學生要把情與愛體現在每一個細節上，及時發現他們的喜怒哀樂。要以尊重和依賴為前提，做到眼中有愛、眼中有章、眼中有信、眼中有度，對問題學生做到不拋棄、不嫌棄，注意從思想上、學習上給于關心、多幫助、多輔導、多鼓勵，給予“偏愛”。通過幫練使學生消除自卑的心里，感受到教師的溫暖，使學生在今后的學習中樹立良好的自信心。在任教畢業班教學中，由于他工作努力、得法，所帶班級學生中考成績大幅度提升，整體素質進步明顯，較好的完成了學校制定的目標任務。
三、積極參加業務學習促進自身發展
他求真務實、銳意進取，幾年來他不以老教師的姿態而懈怠工作，始終不渝嚴格執行學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的'.工作關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則、積極主動認真組織好每天的早操及課外活動，精心籌劃每一項課外活動內容，及時做好每一次活動的安全維護，認真履行一名教師的職責，教書育人是塑造靈魂的綜合藝術，在新課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，他立足實際努力學習、挖潛教材、研究學生，對今后的工作更加有所開拓，更加嚴格要求自己、努力奉獻，為回中的發展貢獻自己的全部力量。
體育老師先進事跡材料 4
xx，19xx年出生，本科，任教五、六年級體育，參加教育工作十一年，擔任我校的綜合組教研組長。忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則，教育、教學成效顯著。多年來用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。擔任教研組長期間，通過穩抓內部管理，全面提高教育教學質量，走出了一條以教研帶教學，以比賽促競賽，競賽輔導和常規教學齊頭并進之路。
一、教學研究，齊頭并進，做研究型教師
她始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把剩余的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。20xx年取得體育教育專業本科學歷。主動訂閱《中國學校體育》、《體育教學》等雜志，參加網絡蘆花博客教研，豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，其中撰寫的《石頭趣》獲教學設計全國二等獎，《農村小學實施體育新課標的探索》和《體育課中常見的七種腹痛》獲全國三等獎；《做好“情美活實”讓體育可充滿快樂》和《農村小學德育家庭課程資源的開發與利用》獲區一等獎；《淺析“特質學生”融入體育課堂的對策》等4篇文章獲區二等獎或在雜志上發表。負責或參與的課題在獲市、區獲獎。
課堂教學是保證教學質量的關鍵，她抓住每次外出的學習機會，通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得較好成績：基本功比賽獲市第二名；優質課《小兔子乖乖》獲市三等獎；《石頭趣》獲區一等獎；《原地側向投遠》獲區二等獎。
二、嚴格管理，率先領范，打造強健團隊
滿懷一顆學習的心，她走上了教研組長崗位。在工作中率先示范，要求別人做到的事情，她一定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴格執行學校制定的各項規章制度，定期檢查教師的教案，經常深入班級聽課，發現問題及時反饋，綜合組的教育教學工作穩步前進，在她的帶領下，連續三屆被評為校“優秀教研組”。教研組的建設方法形式被其他學科組所學習、借鑒。
1、打造合作學習型教研組，構建教師發展的強力團隊
綜合組的21位老師們在她的帶領下，發揚勤懇工作，團結協作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，老師們彼此感情融洽，是杜澤小學“最團結的教研組”。在合作的進程中，“由老帶新，互幫互學”的“青藍工程”在組內持續進行。組內教師近年來4篇論文在全國獲獎；26篇市區獲獎，優質課12次市區獲獎；基本功、才藝9次省、市區獲獎，8人次獲優秀輔導員、教練員、裁判員；整個教研組形成了“我很重要”的組內氛圍，“我們一起發展”的合作理念，教研組呈現自主、合作、競爭的良好態勢。
2、立足課堂教學，打造精品課堂
她用先進的教學理念指導教學，全組老師虛心好學，年輕教師成長迅速。雖然綜合組很多老師任教的學科不同，但是畢竟學科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。推出的每一堂優質課都是通過教研組老師的深入探討，匯合多人意見，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區級優質課評比中獲獎，其中體育課堂教學比武連續兩屆獲一等獎。
3、建立蘆花博客，追求更廣闊的知識視野
蘆花工作室成立已經三年，吸引了很多的青年教師加入，為師教搭建了交流、發展的平臺，同時也受到了上級領導的關注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發現、善于反思、敢于創新、精于積累，走自主發展的專業化成長道路。組內老師的博客獲市網絡教研三等獎。
4、特色活動和常規教學齊頭并進
為豐富學生的課余生活，她帶領組內教師對學習興趣濃厚的學生進行課外輔導，開展了11個特色項目，分別是：田徑隊、圍棋隊、乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊，健美操隊，合唱隊，銅管樂隊，舞蹈隊，美術興趣小組，科技興趣小組。在這些興趣小組優秀的學生參加各級各類乃至全國的、省級的`比賽，均取得了一定的成績。學生16人次全國獲獎，159人次省、市區獲獎。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，她還負責校田徑隊的訓練。由于我們學校運動場地小、運動設施不齊，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，她深入研究，對癥下藥形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法。取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年還處于哺乳期時，為了不耽誤運動員的訓練，她仍在四十多度的高溫下堅守訓練，沒有向學校領導請示休息；也記得在跳遠動作示范時腳踝扭傷被打上石膏兩星期后回來繼續堅持訓練。辛苦的付出終于有了回報，她所帶的田徑隊取得了優異的成績：從區田徑賽21個代表隊的最后一名到團體總分的第九名，再到10歲組區田徑賽團體總分第一名，11歲組團體總分的第五名。作為一所農村小學，超過了部分城區學校，這樣的成績是可喜的，破了記錄，成為我們杜小建校百年來的最好成績，受到局領導的表揚。為此她也被評為區優秀教練員。
一份耕耘一份收獲，成績總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇做事的老師。作為一名基層教育工作者，她始終牢記自己的光榮使命：為了學校的教育事業，為了祖國的花朵，為孩子們創造美好的未來！
體育老師先進事跡材料 5
xxx，男，現年38歲，系山西省長子縣南陳鄉東陳村人，長子一中優秀體育教師，大學本科學歷，中一職稱。現任高一357-364八個班的體育課，高一體育學科主任。具體狀況如下：
一、在思想政治方面，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，有良好的職業道德、強烈的事業心和職責感，善于學習，團結同志，智于合作，關愛學生，勇于開拓創新，教書育人。從教16年來，曾獲得長子縣模范教師、長治市《體育與健康》技能賽二等獎、長治市骨干教師、長治市學科帶頭人，山西省骨干教師、山西省體育傳統項目學校師資培訓中獲優秀學員。連續三學年（20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx）考核為優秀。
二、擔任學校體育教研室高一組組長，制訂和完善了學校體育教育的各項規章制度，并帶領全組教師共同搞好教學與訓練。我指導并參與的長子一中代表隊獲20xx年全縣教育系統籃球比賽團體第一名；我指導的長子一中代表隊獲20xx年全縣廣播體操比賽一等獎；我訓練的田經代表隊獲20xx年長治市田經運動會團體總分第四名。
三、20xx-20xx學年，擔任311班的班主作工作。我在做班主任工作中，把經驗總結出來，所寫的班主任工作論文《我的治班故事》獲20xx年全國師德故事征文三等獎。
在體育訓練和競賽成績方面，帶出的學生有郭海州等國級一級運動員4人，二級運動員16人，2人輸送到省體工大隊訓練，為國家輸送了合格的體育人才。
四、作為體育教師，學校發展體育的重任自然落到肩上。藍球是長子一中的傳統項目，我在學校里就是主抓這項體育訓練工作，幾年來，每一天起早貪黑，和隊員們一起練素質，練技術。就連旁人艷羨的`寒暑假，都要有十多天時光泡在訓練隊里。寒來暑往，長子一中球隊在縣、市各項比賽中獲得優異成績。
五、在教學教研方面，我的課件《奧運會》獲長治市課件評比二等獎、論文《多媒體給力于體育教學練》獲山西省“校訊通杯”論文大賽三等獎、《衛生與健康》獲全國優秀體育教學課時計劃評比三等獎；《鉛球的出手角度和遠度的關系》獲全國“新課程教學案例”征集三等獎。多篇文章發表在山西師范大學學報、中國體育報、中國教育報等報刊雜志上。
特別是在教學方面，能根據體育課的特點，不斷更換教學資料和手段，將激勵教育穿插于教學，寓教于樂，創造出辯論式教學、圖示學案教學等模式，讓學生做課堂的主人，使學生能熟練的掌握“三基”，到達科學、高效鍛煉身體的目的。我的《體育活動助你成功——培養競爭與合作精神》在山西省20xx年骨干教師公開課上獲評委和同行好評。在體育教學中，所教的班級體育達標率一向持續在95%以上。
六、用心輔導學生參加體育高考，我所訓練的校藍球隊主力隊員12人，參加20xx年全國高考，全部被高等院校錄取。
七、負責全校的學生體質健康的上報工作，從20xx年開始，連續五年成功完成了上報任務。
參加工作十六年來，雖有苦悶彷徨，但更多的是成功的喜悅與快樂。當我看到一批又一批學生健康成長，心中充滿了幸福，使我更加堅定了從教的信念，我要把自己的青春無私地獻給祖國的體育教育事業，為長子教育的發展貢獻一切力量！
體育老師先進事跡材料 6
一、孜不倦育才路、矢志不渝領跑人
林老師自20xx年從溫州師范大學畢業，來到我校從事體育學科教學工作已近三年。他從教的時間并不長，但在工作中他時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同事，使自己迅速成長為一名年輕的骨干教師，深受學生、家長、同事、領導的好評。
近三年來，他矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著扎實的體育基本功、強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成績，為試驗區外國語學校體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令全校師生認可的成績。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
林老師初入試驗區外國語學校，正是試驗區外國語學校緊缺體育教師的時候，學校已有學生上千人，并且學校正處于快速發展階段，隨著學校領導招生政策的成功實施，學生人數正不斷增加；而體育教師則只有2名，緊缺體育教師的情況下使許多文體活動無法正常開展，校園內文體活動正面臨停滯不前威脅；同時學校又剛剛開始開展“陽光育人” 等系列活動，政教處也急需要人手。在此時林老師義無返顧的擔任起了體育老師與政教員兩份工作。林老師不但努力的完成政教處安排的工作，還負責起了帶領組建新學生會的工作，將學生會新老換屆的'工作順利完成，并指導學生會進行正常的日常工作。同時為了豐富學生校園生活，他又抽出時間在學校組建了校武術協會，并每天早上準時第一個到達盡己所能傳授學生中華武術及中華武術精神。為了提高我校田徑訓練水平，他又組建了校田徑訓練隊并帶隊訓練。
不久之后，龍灣區又開始體育新課改，這體育教育新課改的重任就落到了這位年輕的教師稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定新課改授課模塊，銜接各模塊教學，各模塊授課方案，選定訓練苗子，制定訓練計劃……幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他也許還在指導學生練習，也許還在檢查學生寢室，也許還在處理某些突發事情，而或已經在陪同學生晨跑；當別人在休息、喝茶聊天享受生活的時候，他在訓練場指導學生的訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx試驗區外國語學校不論是在區田徑運動會、籃球賽、排球賽、健美操比賽等體育賽事上還是在區各學生文娛活動比賽中都取得了可喜的成績，同時20xx、20xx外國語學校體育考生捷報頻傳，體育考生體育上線率達百分百，文化課考生也相繼踢開名校的大門，外國語的教育發展迎來了新的騰飛。
三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人品是最高學位”，這是林老師的一個口頭禪，也是他人品的真實寫照。他老師以其高尚的品德感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科新課改的帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料，而或到別校聯系求教。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做優秀人”，這是他的另一原則。
作為教研組新課改負責人，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織大家一起探討新課改研究教學新方法，提高教學水平。在他的帶動下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干。
他深知本校教育特別是體育教育，條件有限，設施不齊全，學生要取得成績十分不容易，但我校的孩子也有自己的優勢，其中特別是來自泰順的學生，肯吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，制定了一套適合我校一般高中教育的體育訓練模式，強化基礎訓練，糾正錯誤動作，注重小關節力量訓練，取得了很大的成功。
他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都不厭其煩示范、講解，手把手的教；在生活上，對于學生的文化成績及身心健康狀態都非常關心，每次考試結束都會向各課老師了解學生考試情況，并將學生成績統計好與學生談話商議接下來應如何學習；對于家境特別困難的體育生，只要被他知道，他都盡己所能解囊相助并請求學校減免訓練費，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
四、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由于林老師的傾情付出，試驗區外國語學校的體育學科逐漸壯大起來，學校跆拳道俱樂部、籃球俱樂部、排球俱樂部、體育訓練隊等體育團體已成規模，20xx年、20xx年高考，我校多名體育特長生被各高校錄取，為我校教育事業涂上了濃墨重彩的一筆。
林老師在過去的歲月里，為試驗區外國語學校的建設和發展作出了大量的工作。現在，他仍在為學校的新一輪發展，為試驗區外國語學校的體育事業有一個更好的明天而辛勤工作著……
體育老師先進事跡材料 7
張老師，一位在教育事業上默默耕耘多年的體育老師，以他獨特的魅力和不懈的努力，成為了學生們心中的運動引路人。張老師深知體育對學生身心發展的重要性，他不僅在課堂上傳授運動技能，更在課外活動中激發學生的運動興趣，讓體育成為學生們生活中不可或缺的一部分。
張老師擅長將枯燥的運動訓練轉化為生動有趣的游戲和挑戰，讓學生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、增強體質。他組織的校園運動會、籃球聯賽、足球友誼賽等活動，不僅豐富了學生的課余生活，還培養了學生的團隊合作精神和競爭意識。在他的帶領下，學校的'體育氛圍日益濃厚，學生的身體素質和運動能力得到了顯著提升。
此外，張老師還注重因材施教，針對不同學生的身體條件和興趣愛好，制定個性化的訓練計劃。他耐心指導每一位學生，鼓勵他們克服困難、挑戰自我，不斷突破自己的極限。在張老師的影響下，許多原本對體育不感興趣的學生也逐漸愛上了運動，甚至走上了專業運動員的道路。
體育老師先進事跡材料 8
李老師，一位充滿活力和熱情的體育老師，用自己的行動詮釋了體育精神的真諦。他堅信體育不僅能夠強健體魄，更能培養人的意志品質和道德情操。因此，在日常教學中，李老師總是以身作則，用自己的言行影響和感染著每一位學生。
李老師注重培養學生的體育道德和團隊精神。在比賽中，他強調公平競爭、尊重對手和裁判的重要性；在訓練中，他鼓勵學生相互幫助、共同進步。他常說：“體育不僅僅是比賽和勝負，更重要的.是學會如何面對挑戰、如何與他人相處。”在李老師的引導下，學生們逐漸形成了積極向上的體育精神風貌，成為了校園里的一道亮麗風景線。
此外，李老師還積極參與社會公益活動，利用自己的專業知識為社區居民提供健身指導和咨詢服務。他希望通過自己的努力，讓更多的人了解體育、參與體育、享受體育帶來的健康和快樂。
體育老師先進事跡材料 9
王老師，一位敢于創新、勇于實踐的體育老師，通過不斷探索和實踐新的教學方法和手段，成功激發了學生的運動潛能和創造力。王老師認為傳統的體育教學模式已經無法滿足現代學生的需求和發展需要，因此他積極引入現代科技手段和教學理念，為體育教學注入新的活力。
王老師利用虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等先進技術，為學生們打造了一個身臨其境的運動體驗環境。學生們可以在虛擬的賽場上進行比賽和訓練，感受真實的.運動氛圍和競技樂趣。這種全新的教學方式不僅提高了學生的學習興趣和積極性，還促進了他們的想象力和創造力的發展。
此外，王老師還注重培養學生的自主學習能力和創新思維。他鼓勵學生自己設計運動項目和比賽規則，激發他們的創造力和想象力。在他的指導下，學生們不僅掌握了更多的運動技能和知識，還學會了如何獨立思考和解決問題。這種全面的培養方式為學生們的未來發展奠定了堅實的基礎。
體育老師先進事跡材料 10
在XX小學的操場上，總能看到一位身影矯健、笑容可掬的體育老師——李老師。他不僅擅長各類體育項目，更以無私的愛心和不懈的努力，成為了學生們心中最亮的星。
李老師深知，體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養學生意志品質、團隊合作精神的重要途徑。因此，他總是精心設計每一堂體育課，力求讓每個孩子都能在運動中找到樂趣，同時學會堅持與拼搏。對于體質較弱或運動能力稍遜的學生，李老師更是傾注了額外的關注與鼓勵，經常利用課余時間為他們“開小灶”，耐心指導，幫助他們樹立信心，逐步克服障礙。
在他的帶領下，學校的體育氛圍日益濃厚，學生們不僅體質得到了顯著提升，更在各類體育比賽中屢獲佳績。更重要的是，學生們學會了在挑戰中不屈不撓，在合作中相互扶持，這些寶貴的品質將伴隨他們一生。
李老師還積極倡導“體育+德育”的'教學模式，通過體育活動培養學生的責任感和集體榮譽感。他常說：“體育精神就是生活態度，我們要讓學生在每一次奔跑、每一次跳躍中，都能感受到成長的力量。”正是這份對體育事業的熱愛與執著，讓李老師贏得了師生們的廣泛贊譽，成為了大家心中的楷模。
體育老師先進事跡材料 11
張老師是XX中學的一名體育老師，他以其獨特的教學方法和對體育教育的深刻理解，成為了校園里一道亮麗的風景線。
張老師深知傳統體育教學模式的局限性，因此他不斷嘗試創新，將游戲化教學、情境教學等現代教學理念融入體育教學中。他設計的課程既有趣味性又富有挑戰性，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握運動技能，激發運動潛能。
為了更好地激發學生的興趣，張老師還引入了多元化的體育項目，如攀巖、定向越野、輪滑等，讓學生根據自己的`興趣和特長選擇參與。這些新穎的項目不僅豐富了學生的課余生活，也讓他們在體育活動中找到了歸屬感和成就感。
張老師還注重培養學生的體育精神和團隊合作能力。他經常組織班級間的體育競賽和校際間的友誼賽，讓學生在比賽中學會尊重對手、團結協作，體驗勝利與失敗的滋味，從而更加珍惜每一次比賽的機會。
在張老師的努力下，學校的體育教學水平顯著提升，學生們在各類體育比賽中屢創佳績，更重要的是，他們學會了如何面對挑戰、如何與人相處，這些都將為他們未來的成長奠定堅實的基礎。
體育老師先進事跡材料 12
王老師是XX高中的一位資深體育老師，他用自己的實際行動詮釋了什么是責任與奉獻。
王老師自參加工作以來，始終堅守在體育教學一線，無論嚴寒酷暑，都未曾有過絲毫懈怠。他深知，高中階段的學生面臨著巨大的學業壓力，而體育則是他們釋放壓力、調節情緒的重要途徑。因此，他總是盡心盡力地上好每一堂體育課，確保每位學生都能得到充分的鍛煉和放松。
王老師還特別注重培養學生的`體育興趣和特長。他利用業余時間組建了多個體育興趣小組和校隊，如籃球隊、足球隊、田徑隊等，并親自擔任教練和指導老師。在他的悉心指導下，學生們不僅技術水平得到了顯著提升，更在各級各類的體育比賽中取得了優異的成績。
王老師還非常關注學生的身心健康和全面發展。他經常與學生談心交流，了解他們的思想動態和學習生活情況，及時給予幫助和指導。他還積極協調學校各部門之間的關系，為體育活動的開展爭取更多的資源和支持。
在王老師的默默耕耘下，學校的體育事業蓬勃發展，學生們在運動中找到了自信和快樂，也為他們的青春歲月留下了難忘的記憶。王老師用自己的行動證明了體育教育的價值和意義，他播撒的體育夢想的種子也將在學生們的心中生根發芽、茁壯成長。
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