鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編幫大家整理的鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料，歡迎大家分享。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料1
xxx，漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。從求學(xué)問道到傳道授業(yè)，向遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)處行走，從未停歇；愛閱讀，愛寫作，愛一切美好的事物，向生活的青草更青處漫溯，砥礪前行，未忘初心；上語文課，當(dāng)孩子王，在書的海洋中，和古今中外著名作家思想碰撞，悲歡與共；在尋常生活里詩意棲居，沉醉不知歸路。
這是一個充滿書香的教師，他始終堅信：只有讀書，才能擁有活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田。在工作之余，他最喜歡的是就是捧著一本書，天地之間任遨游。一燈照隅，萬燈照國，他不僅自己愛讀書，還帶動身邊的人和他一起閱讀。
自20xx年起，他跟隨漢陰著名兒童閱讀推廣人胡學(xué)娟老師學(xué)習(xí)兒童閱讀推廣，致力于漩渦的兒童閱讀推廣。兩年以來，他先后在紅旗小學(xué)，杜家埡小學(xué)播下了閱讀的種子。在杜家埡任教的時候，他帶著學(xué)生一起共讀，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，教他們讀書方法，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到了讀書的樂趣。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、他和同事的努力下，杜家埡小學(xué)的書香氣，閱讀氛圍日漸濃厚，走在校園，隨時可見學(xué)生捧著書籍快樂閱讀的`場景，學(xué)校的書香建設(shè)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和各家長的好評。
攜一縷書香，共一份時光，心手相挽在路上，相信歲月的琴弦，在有書相伴的季節(jié)，每個日子，都會有美好的彈唱，有永遠(yuǎn)寫不完的精彩。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料2
xx，女，生于1994年4月，畢業(yè)于陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專業(yè)，曾在漢陰縣水岸花城幼兒園從事幼教工作兩年，在普通而平凡的幼教崗位上，默默耕耘，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。
20xx年參加了參加教師招聘考試分到了漩渦鎮(zhèn)杜家埡小學(xué)，擔(dān)任三年級班主任及語文教學(xué)。剛剛進入小學(xué)教師隊伍的她，對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因為她明白，她的一點點錯誤都將可能影響孩子們的將來。為了增強自身教育教學(xué)能力，虛心向其他經(jīng)驗豐富的`教師請教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，用心參加教師培訓(xùn)，認(rèn)真對待每一堂課。只要努力付出終會有回報，為此，所帶班級成績也名列前茅。
20xx年9月調(diào)入漩渦鎮(zhèn)堰坪小學(xué)，擔(dān)任一年級語文教學(xué)。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材教法，扎扎實實上好每一堂課。教學(xué)中，以各種教學(xué)方式營造簡單、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。依據(jù)低段學(xué)生愛玩好動的年齡特點，利用下班時間制作字卡等教具，課堂上通過多種字卡游戲極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所帶班級在期末考試連續(xù)兩學(xué)期取得全鎮(zhèn)第一的成績。她始終把做孩子們喜歡的老師當(dāng)做追求的教育目標(biāo)之一。為此，在課堂上她是孩子們的老師，課后她是孩子們的朋友，孩子們有秘密也愿意和她分享。
20xx年在全鎮(zhèn)學(xué)前教育課堂教學(xué)素養(yǎng)技能大賽中榮獲“教學(xué)能手”稱號。雖然取得了一些成績，但這還只是一個開端，她決心再接再厲，在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。
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