奉獻之星個人事跡材料（通用13篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧，以下是小編整理的奉獻之星個人事跡材料，希望能夠幫助到大家。
奉獻之星個人事跡材料 1
小結，男，1980年生，安徽省霍邱縣馮瓴鄉民生村人，現為江蘇洛克電氣有限公司工段長。10年來，小結視學習為生存發展需要，視成為為人生目標，刻苦學習，勤奮肯干，創新創優，不斷拓寬知識視野，提升技術水平，成為了一名具有現代科學文化知識的“藍領精英”，成為全市新市民職工的杰出代表。先后獲得常州市十大杰出青年，“全國五一勞動獎章”等榮譽，他的事跡先后被中央電視臺、江蘇電視臺、常州電視臺、《常州日報》、《常州晚報》等新聞媒體多次報道。
20xx年2月，剛離開父母，遠離家鄉的小結來到洛克電氣的第一天，就被車間主任噓寒問暖的關心和老師傅手把手的指導所感動，從此，小結暗下決心；不要因為自己是一名外來員工就沒有理想，混日子，一定要學就學最有用的，要做就做最優秀的。他是這樣想，更是這樣做的。并給自己訂下了工作原則：一是遇到不懂的問題一定要一問到底，遇到不會的工作一定要學會為止；二是在工作中碰到問題要說出自己的意見和想法，虛心接受別人的建議和批評；三是尊重老師傅，愛護新工人，盡自己最大的努力去幫助別人。近十年來，小結每到一個新的崗位，都從零開始，從頭學起。他積極參加公司新市民學校的學習，學文化、學知識，并以自己的實際行動影響其他外來工，帶領和鼓舞大家努力學習，為實現自己夢想打下好基礎。
20xx年6月，小結所在的轉子車間需要一名設備管理員，一向工作認真、好學的小結，敏感地意識到這是一次鍛煉自己管理水平的好機會，主動向車間主任請纓，并保證一定把車間管理員當好，把車間里的設備管理好。公司不僅同意了他的請求，并且專門送他去參加業務培訓。小結沒有辜負公司領導的信任和期望，牢牢把握這次學習機會，認真學習設備管理理論知識和實際操作本領，并將掌握的設備管理技術和知識，運用的對車間設備的改造和管理上，為公司節約了生產成本，提高了經濟效益。
20xx年4月份轉子車間一臺壓鑄機的益流閥由于設計不合理，基本上天天壞，一壞就換閥。當時一只閥的零售價500多元，可想而知這對工廠的損失有多大。當時廠里有好多老師傅都修不好。這對剛被調到轉子車間當設備管理員的小結來講無疑也是個很大的難題。為了能早日把益流閥的毛病找出來，他忙得忘記了吃飯、下班，顧不上休息。他把益流閥拆下來一點一點的分析，下班后也不忘帶回宿舍研究分析，經過一個星期的琢磨、推敲、反復試驗，功夫固然不負有心人，他終于找到了“癥結”，為工廠挽回了損失。
20xx年10月，工作出色的小結被公司提拔為轉子車間副主任主要負責轉子壓鑄。20xx年轉子車間的一臺關鍵設備(250噸壓鑄機)，由于年代比較長，產品質量的保證能力很差，產品的合格率僅為70%，當時生產任務比較緊，購買新設備周期又比較長，如果這樣生產下去公司會嚴重虧損，如果不生產，客戶將會丟失，這樣一來公司得損失將會更大，當時這樣一個難題就擺在了主要負責轉子壓鑄的'小結面前，他沒有向困難低頭，而是迎難而上，主動提出對設備進行改造提升，由于時間比較緊，沒有很多的時間留給小結，他就帶領手下的2名員工連續2天2夜沒有休息，對設備的主要部件進行更換提升，關鍵部位的改進，最終問題得到解決，經過改進后的壓鑄機，產品合格率提升到99.5%，給公司挽回經濟損失40萬元左右。同年被評選為江蘇洛克電氣有限公司的職工代表。20xx年小結發現車間的幾排污管道不夠合理，嚴重影響車間的正常生產，如果叫外面人來設計制作的話費用很高，這時小結向公司提出自己作，方案給領導看后公司領導非常滿意。小結利用公司的廢料，合理的設計，再加上他的創新思想和對困難永不低頭的決心，帶領3名員工在短短的一個月就把幾條設計合理、實用的排污管道展現世人面前，為公司解決了難題創造了效益。
作為三十來歲的青年人，休息天、節假日，小結沒有將有限的時間耗費在玩玩牌，逛逛街上，而是把難得的業余時間都用于學習和工作上。學習學習再學習，努力努力再努力，創優創優再創優，已成為他人生追求的座右銘。他不斷更新知識結構，提升文化素養；他學以致用，不斷處理好學習與工作、學習與工作的關系，升級生活質量；他謙虛謹慎，不斷正確對待成績和榮譽，升華人生境界。正是基于這些優秀品質，使小結這位普通的外來青年，在第二故鄉的各級
領導和關懷下，迅速成長為民營企業的優秀管理干部，成為常州百萬外來務工者學習的榜樣。20xx年3月隨著洛克“小結勞模創新工作室”的揭牌，小結給自己的工作、創新目標訂了更高的標準。通過創建“勞模創新工作室”活動的開展，以增強企業核心競爭力為目標，不斷提高企業管理水平和自主創新能力：培養和造就一支德才兼備、業務精通、創新能力強、層次高的創新型人才隊伍：加強創新成果的推廣和應用，增強企業社會影響力，體現企業的社會價值，提高社會效益。
奉獻之星個人事跡材料 2
xx，是我校的一名普通教師。1994年畢業時她被分配到xx縣xx鄉中學任英語教師，20xx年調入縣一中，20xx年高中與初中分設后進入現在的香泉中學。從教18年以來，該同志扎實工作，無私奉獻，開拓進取，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，默默無聞地在平凡的工作崗位上實踐著“一切為了學生”的宗旨，以自己的人格魅力成為學生的嚴師慈母和朋友，成為老師們學習的榜樣；她愛生如子，愛校如家，敬業奉獻，虛心好學，刻苦鉆研，所教學科成績多次名列全縣首位，注重培養學生的實踐能力和素質的全面提高。
她的的人生信條是：“認真做好每一件事，踏實過好每一天。”
她是一名普普通通的老師，但在學生及家長眼中，卻是一位做事認真、責任心強、工作扎實的好老師，她每接新的班級都深情地承諾：“也許我不能保證你們每個人都上大學，但我能保證把你們培養成為一個正直的人。”在學校領導同事眼中她是一個立足本職，鉆研業務，熱愛集體，具有奉獻精神的人。在家人眼里，她為了搞好教育教學工作，全身心的撲在工作上，在打理家務方面只有早起晚睡地去做，難得有機會一家人帶著孩子出趟門。
她自踏上教師崗位的第一天起就暗下決心：一定要用平平常常的心態，高高興興的心情，去干實實在在的事情，一定盡自己所能，讓家鄉的孩子們不出家門也能享受到最優質的教育。她18年如一日嘔心瀝血，辛勤耕耘，舍小家顧大家，奉獻著青春熱血，收獲著幸福快樂，用她那份責任與愛心撐起屬于自己的一片藍天。
一、勤奮工作，精心施教
她始終以高標準嚴格要求自己，對工作精益求精，勇于開拓創新，努力探索新形勢下教學的新途徑。在教學工作中，認真掌握教學大綱，刻苦鉆研教材，根據所教專業特點和教學內容精心設計教學方法，深入淺出，把抽象的內容條理化、簡單化，因材施教，形成了自己獨特的教學特色。她探索出了“快樂＋興趣教學”的課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，提高學生學習興趣的教育理念，合作學習、快樂學習的教育理論”，樹立了“以學生為主體，以教師為主導”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。多年來，所帶班級的英語成績和班級總成績總是名列年級前茅，屢創新高。自參加工作以來，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，敢打硬仗，多次接手“差班、亂班”。她堅持每天提前十五分鐘到學校，課前提前三分鐘到教室。她認真做好本職工作，成績顯著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。許多學生在她的微博，QQ上留言，稱贊她是好老師，自己的知己。
二、態度端正，盡心盡責
她堅信“態度決定一切。”并用它時刻提醒自己：無論學習、工作，還是生活，態度永遠是最重要的，有良好的態度才有精彩的人生。“態度決定一切”，在教學工作中，她把它帶到了課堂上。社會上很多人認為做教師很輕松，有兩個假期，沒錯，教師是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但殊不知教師所做的事有多重要！有些人不理解，但她不后悔，只要能看到學生真誠的微笑，聽到他們禮貌地叫聲“老師好”，她就能把一切辛苦統統忘掉。除了態度外，責任心也非常重要。在日常的工作中，無論哪一方面的工作，她都盡心盡責努力完成，如果不負責任地做出一件事，良心就會受到永久的譴責。記得，她剛接現在的初一（7）班的時候，班里一個學生比較調皮，經常撒謊、逃學，她一次次去學生家里家訪、做動員工作。雖然辛苦，但看到學生的成長，她就有無比的快樂和動力。
三、加強教育，精心管理
作為班主任，她一直實行科學民主管理，優化管理過程，想方設法調動學生的`積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調控。每天抽出時間來和同學們交流，及時了解學生學習生活狀況，及時做好細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”。班級各項工作均出色完成，多次被評為校級“優秀班集體”。為全面提高學生的綜合素質，她在教育教學中，堅持面向全體學生，照顧個別，把集體教育與個別輔導緊密結合起來，采取多種教學方法，因材施教，使每個學生的才能得到充分發展。針對學生在學習上的個體差異，她還十分注意加強課堂指導和課外輔導。因此，她經常利用課余時間輔導在學習上有困難的學生，關心他們，增強他們學習的信心。常年來，她堅持抓“兩頭”（優秀生和學困生）促“中間”的教育方法，實干，苦干，通過自己的不懈努力和積極創新，在教育教學上取得了顯著的成績。
四、默默耕耘、成績突出
十幾年的教學經驗和班主任工作經歷，使她在教育教學上有了突飛猛進的進步，她把這些進步，管理方法，積累深化，積累總結，上升到理論水平，撰寫論文，形成自己的教育理念。參加工作以來，曾獲“隴南園丁獎”，5次獲縣級表彰，連年被評為校級“優秀班主任”或“優秀教師”,所帶班級多次獲“優秀班集體”稱號。
她恪守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識的階梯上，以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心，堅定執著為學生撐起了一片廣闊的藍天，譜寫著一曲新時期人民教師的青春之歌。
奉獻之星個人事跡材料 3
xxx，女，生于1975年，大學本科學歷，中學一級教師、會計師，縣級骨干教師。曾教學勝利中學職高財經專業課程，現教學勝利中學高中信息技術課程，同時兼職勝利中學主辦會計及食堂會計。
她自覺餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規范，恪盡職守。在領導心目中，她吃苦、虛心、誠信肯干；在老師及教輔后勤職工眼中，她熱情、溫和、真誠待人；在學生的記憶里，她嚴厲、慈祥，以身作則。自1995年走上講臺至今，15年風雨，她在教育系統這塊園地里堅持信守承諾，默默奉獻，成長為極具高度信譽的教育工作者。
1998年那年的寒假的一天，她答應圖書管理員(路途遙遠她提前回家)幫她代理發放學生寒假作業，記得那天天下著大雪，年關街道做生意的攤位十分擁擠，占據了進學校大門的道路。當時一車寒假作業書無法進入校園，學校教師已放假離校，她為了及時地發放學生寒假作業，二話沒說，向總務主任匯報后，及時搬運了那一車的書，因為一天的勞累過度，身懷三個月的孩子流產了，晚上當她的丈夫看著剛從醫院清宮回家臉色蒼白的妻子，夫妻二人緊緊抱作一團痛哭一場，她這時唯獨的是感到對丈夫的愧疚。第二天，她沒有把此事告訴學校領導，還堅持在兩天后把那一車的作業書發到了來校領成績單的所有學生手里，看著師生接過寒假作業，欣喜的她將淚水化作了滿臉的`笑容，同時也承諾了朋友的囑托。她一直是只要教師請教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，她會承諾并守信地辦好，譬如，指導雷老師等教師制作課件，她會盡心盡力，直幫助到課件完成，她時時如此實心辦事，真誠待人，得到了同事的好評。
她由于長期在繁雜的事務中勞累工作，患上了頸椎病，經常帶病工作。20xx年，她帶高三(8)班的專業課，自開年后舊病復發了，整天的頭暈眼放花，縣醫院檢查后，醫生告誡地對她說：“你的病很嚴重，必須住院理療。”為了信守承諾，圓滿地送走這屆學生這個信念，讓所帶學生高考取得好成績，一直堅持到高考結束后的那一天，暈到了直接被送到了羅田縣萬密齋醫院。那一年高考成績，她所帶的專業平均分居全縣職高第一，激勵了許多學生，其中，方浩同學專業高考成績296分(總分300分)居全省高考專業總分第一名。多年來，她一直戰斗在高三專業學科教學的第一線，同時兼學校主辦會計、食堂會計等職，雖然負擔重，但教學成績一直很突出。胡水鳳非常吃苦敬業，并一直克服多重困難，因材施教，如每年在高考前她都要給學生打印100多條課本上的名詞解釋，她總是帶頭先示范背一遍給學生聽，然后讓全班每個學生都背完。記得有一個學生方某記憶不好，在專業課早自習上連續兩周都背不下十條，胡老師于是找他談話，教他巧記、活記，千方百計激勵他努力，并承諾犧牲自己休息時間給他輔導，直到他背完為止。說到的事她能做到，她一直利用課余時間到班級輔導學生。這一舉措，她一直都能落實踐行，從沒失言，與她同教學高三的老師都有目共睹，一直在教師和學生心目中信守承諾，言行一致的好教師。
無論工作多么忙，她堅持業余學習，感染師生勤奮好學，為此，近五年來，她還學與寫合作，教與研合作，取得了許多獎項，如：公開課證書1個(20xx年縣一等獎)，論文證書16個(其中國家級3個、省級4個、市級3個、縣級6個)，教學設計及案例證書7個(其中國家級2個、省級1個、縣級4個)，課件證書10個(其中省級2個、市級2個、縣級6個)，高考試題評析及預測證書1個(國家級)，課題論文證書1個，輔導學生獲獎證書2個(省二等獎)。輔導學生在市級報刊發表習作2篇，羅田縣科學發展筆談論文1篇。同時在市級以上報紙發表教育類論文9篇；經濟類論文5篇，在專著書刊上發表教育論文7篇；在市級以上報刊雜志發表教育新聞宣傳300余篇。
她在財務工作十五年中，廉潔自律，以身作則，認真遵守財務人員廉政規定，踏踏實實做事，清清白白做人，從小事做起，從一點一滴做起，防微杜漸，維護財務會計聲譽，筑牢廉潔思想道德防線，工作中始終注意不與食堂采購實物單位及個人拉拉扯扯，不借付款之機謀取私利，吃請不到、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費，以自己的實際行動樹立起學校會計人員的良好形象，在近幾年的“普九”攻堅工作中，她作為此項工作的重要成員會計，她常常加班到深夜，她嚴格按照各項規章制度和《教師職業道德規范》要求自己，她堅持實事求是的基本準則，做到從大局出發，服從領導安排，對社會負責，將“勤儉節約，用心服務，取信于師”的宗旨貫穿于財務工作始終，努力做到及時報帳、認真做帳，她廉潔自律。多年來，她的財務工作一直得到上級好評，多次被縣教育局評為計劃財務先進個人，十幾年來財務成績居全勝利鎮第一，食堂財務會計業務精通，自己根據學校自身情況，設計了一套適合學校食堂的財務電子帳本，試試用了幾年，效果很好。在教輔后勤人員心目中具有公正、廉潔、為民的良好形象。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是她工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛的快樂。用她自己的話說：我餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規范，恪盡職守，永不言悔。她先后被評為縣級骨干教師、高中學科先進帶頭人、縣級優秀教師、教育宣傳工作模范通訊員。
奉獻之星個人事跡材料 4
小雙，女，36歲，現任張家口市橋東區財政局國庫股股長。從事財政工作11年來，愛崗敬業，任勞任怨；工作作風踏實上進，甘于奉獻，受到了單位領導、同事和群眾的一致好評。主要工作情況介紹如下：
一、精心組織籌劃，開展全區行政事業單位資產清查工作
小雙同志在財政管理的日常工作中，對自己要求很嚴，凡她經辦的事情盡量做到精益求精。20xx年，市局要求在全市范圍內組織開展一次行政事業單位資產清查工作。接到此項任務，作為一名具體負責這項工作的人員，她滿懷信心，振奮精神，面對時間緊、任務重、人員少的`局面，她潛心研究清查政策及軟件操作，采取了“先搞試點，集中錄入，穩步推進”的方法。圓滿地完成了全區行政事業單位資產清查工作，進一步夯實和深化了全區行政事業單位國有資產管理的基礎。
二、不斷探求發展，推進國庫集中支付制度改革
在工作中，她有條不紊地安排好每一項事務，認真做好所負責的每一項工作。在擔任國庫股股長以來，大力推行國庫集中支付制度改革，規范國庫集中支付程序。20xx年7月，為加強行政事業單位醫療保險和住房公積金的繳撥管理，在總結近年來財政集中撥付方式益弊的前提下，對我區現行撥付管理辦法進行了調整，并下發了《行政事業單位醫療保險和住房公積金繳撥管理辦法》。同年9www.月，在全區范圍內開展了國庫集中支付“零余額”清算改革工作，實現了財政預算資金以額度方式下達到預算單位，支付中心在額度內辦理預算單位支付業務，代理銀行先墊付資金，國庫后清算。此種方式進一步縮短了資金周轉時間，使我區財政國庫改革向標準模式的轉軌又邁進了一步。
三、構筑安全防線，提升財政資金安全系數
國庫工作無小事，資金安全更是大事。在工作中，她始終牢記財政資金安全是財政管理的生命線。在制度方面，建章立制，形成內部制約機制；在協作銀行方面，挑選資質力量充實，信譽質量較高的銀行合作，并與之簽訂了《資金安全管理協議》，明確職責、化解風險、消除隱患；在財政內部，嚴格監守財務印鑒雙人保管，撥款票據層層稽核。即使當日要撥的款再急、再多，她也總是一筆一筆認真、細致審核，確保所撥票據準確無誤后方才交予出納進行轉票。每年經她手撥付的資金上億元，均做到了零差錯運轉。
四、熱愛本職工作，無怨無悔奉獻
小雙同志熱愛本職工作，對工作有著極強的責任心，為了保證各項工作按時完成，為了能使工作做得更好，她經常加班加點，有時甚至通宵達旦地工作。進行企業改制工作期間，更是“五加二、白加黑”，晚上十一、二點你還能在會議室看到她在聽取會計師事務所的同志匯報企業審計情況。
一分耕耘、一分收獲。多年來，她的工作得到了單位領導和同志們以及上級部門的肯定，先后六年被區政府授予“嘉獎”稱號，20xx年和20xx年分別被省財政廳、市財政局評為資產清查工作先進個人。
展望未來，任重道遠。小雙同志將會不斷學習，努力工作，為財政事業做出新的貢獻。
奉獻之星個人事跡材料 5
小明，是我們學校公認的“奉獻之星”。
在學習上，他勤奮刻苦，成績優異，但他從不吝嗇自己的時間和精力，總是主動幫助學習有困難的同學。每天放學后，他都會留在教室里，耐心地為同學們解答數學難題，講解英語語法，分享自己的學習方法和心得。在他的幫助下，很多同學的成績都有了明顯的.提高。
不僅在學習上，小明在班級活動中也總是沖在前面。每次班級大掃除，他總是第一個拿起掃帚，打掃教室的每一個角落。擦窗戶、拖地、整理桌椅，他干得不亦樂乎，從不喊累。在學校組織的義賣活動中，他積極捐贈自己心愛的書籍和玩具，還在活動現場熱情地招呼顧客，為籌集善款盡心盡力。
在社區里，小明也是一位小志愿者。每逢周末，他會主動參加社區的環保活動，撿垃圾、宣傳垃圾分類知識。他還經常去看望社區里的孤寡老人，陪他們聊天，為他們打掃房間，給他們帶去溫暖和關懷。
小明用自己的實際行動詮釋了奉獻的精神，成為了同學們學習的榜樣。
奉獻之星個人事跡材料 6
小明同學是我校的“奉獻之星”，她的奉獻精神在校園內外都有體現。
在學校，她是老師的得力助手。作為班長，她總是以身作則，積極參與班級管理。每天早早到校，組織同學們晨讀；課間，她會主動維護班級秩序，提醒同學們文明休息；放學后，她總是最后一個離開教室，檢查門窗是否關閉，電燈是否熄滅。
她還積極參與學校的`各項活動。在運動會上，她不僅自己努力拼搏，為班級爭光，還為參賽的同學送水、加油，做好后勤保障工作。在文藝匯演的籌備中，她幫忙策劃節目，組織排練，為演出的成功付出了大量的心血。
在生活中，小明也是一個充滿愛心的孩子。她經常參加社區的志愿服務活動，為貧困家庭的孩子輔導功課，給他們送去學習用品和生活用品。在一次社區組織的關愛殘疾人活動中，她用自己積攢的零花錢為一位殘疾老人購買了輪椅，讓老人感動不已。
小明同學的奉獻精神感染著身邊的每一個人，讓我們看到了新時代少年的風采。
奉獻之星個人事跡材料 7
小明，是一位閃耀著奉獻之光的同學。
課堂上，他專注認真，積極回答問題，課后還會主動幫助老師整理教具、批改作業。他的熱心讓老師們感到無比欣慰。
在學校的圖書館里，也經常能看到他忙碌的身影。他自愿擔任圖書管理員，幫助同學們查找書籍，整理書架，確保圖書館的環境整潔有序。
此外，小明還熱衷于環保事業。他組織同學們成立了環保小組，定期在校園內和周邊社區開展垃圾分類宣傳和垃圾清理活動。他用自己的實際行動，呼吁大家保護環境，珍惜資源。
有一次，學校組織為貧困地區的兒童捐贈衣物和書籍，小明不僅積極參與，還發動身邊的同學一起行動。他精心挑選了自己心愛的書籍和衣物，還親手寫了一封鼓勵信，希望能給貧困地區的小伙伴帶去溫暖和力量。
小明的奉獻精神如同一顆明亮的.星星，照亮了周圍的人，也為我們樹立了良好的榜樣。
奉獻之星個人事跡材料 8
小軍，是我們身邊一位閃耀的“奉獻之星”。
在學校里，他總是積極參與各種志愿服務活動。每周的校園清潔日，總能看到他忙碌的身影，認真地清掃校園的每一個角落，為同學們創造一個整潔舒適的學習環境。
社區里的.義工活動也少不了他。他經常利用周末時間，去看望社區里的孤寡老人，陪他們聊天解悶，幫助他們打掃房間、購買生活用品。老人們都親切地稱他為“貼心的小天使”。
在一次為貧困地區兒童募捐的活動中，他不僅自己捐出了積攢已久的零花錢，還主動走上街頭，向路人宣傳募捐的意義，呼吁更多的人獻出愛心。在他的努力下，募捐活動取得了圓滿成功，為貧困地區的孩子們送去了溫暖和希望。
小軍同學用自己的行動詮釋了奉獻的真諦，他的付出讓我們的生活更加美好，他是當之無愧的“奉獻之星”。
奉獻之星個人事跡材料 9
小軍，一位充滿愛心與奉獻精神的同學。
他是學校圖書館的義務管理員，每天放學后，他總是主動留下來，幫助老師整理書架、分類圖書，確保同學們能夠方便快捷地找到自己需要的書籍。他的認真負責，讓圖書館的管理更加有序。
在社區組織的環保活動中，他總是第一個報名參加。他不怕臟、不怕累，撿起路邊的垃圾，向居民宣傳環保知識，倡導大家一起愛護環境。他的熱情和努力感染了身邊的許多人，越來越多的居民加入到環保行動中來。
去年，學校里有一位同學家庭遭遇困難，小軍得知后，立即組織了一場募捐活動。他不僅自己帶頭捐款，還發動身邊的.同學一起伸出援手。在他的幫助下，那位同學順利度過了難關。
小軍用自己的奉獻精神，溫暖著身邊的每一個人，成為了大家學習的榜樣。
奉獻之星個人事跡材料 10
小軍，一位默默奉獻的“小英雄”。
每當班級組織活動，他總是主動承擔起最繁重的任務。布置場地、準備道具，他總是忙前忙后，毫無怨言。在他的努力下，每次班級活動都能順利開展，同學們也都玩得十分開心。
在學校的'義賣活動中，他精心準備了自己制作的手工藝品，并且賣力地向同學們推銷，最終為學校的慈善基金籌集了不少資金。
他還經常利用假期去福利院看望孩子們，給他們帶去禮物和歡樂。他陪孩子們做游戲、講故事，讓那些失去家庭溫暖的孩子們感受到了關愛。
小軍的奉獻精神不僅為他贏得了同學們的尊重和喜愛，也讓他成為了我們心中的“奉獻之星”。
奉獻之星個人事跡材料 11
在我們的身邊，有一位閃耀著奉獻光芒的同學，他叫小杰。
小杰是一個充滿熱情和愛心的人。在學校里，他總是積極參與各種志愿服務活動。每周的校園清潔活動，他總是第一個報名參加。他拿著掃帚、拖把，認真地打掃著校園的每一個角落，無論是教室的地面，還是走廊的欄桿，都被他擦拭得一塵不染。他常說：“校園是我們的家，保持它的整潔是我們每個人的責任。”
在學習上，小杰也展現出了無私的奉獻精神。他的成績優異，但他從不驕傲自滿，而是主動幫助那些學習上有困難的同學。每天放學后，他都會留在教室里，為同學們耐心地講解難題，分享自己的學習方法和筆記。有一次，一位同學因為數學考試成績不理想而心情低落，小杰主動找到他，用了整整一個下午的時間，幫助他梳理知識點，做練習題，直到那位同學完全掌握為止。在他的幫助下，很多同學的'學習成績都有了顯著的提高。
不僅在學校，小杰在社區里也是一位小有名氣的“熱心腸”。每逢節假日，他都會參加社區組織的關愛孤寡老人活動。他會陪老人們聊天，給他們講故事、表演節目，為他們帶去歡樂和溫暖。他還會幫助老人們打掃房間、購買生活用品，用自己的實際行動詮釋著尊老愛老的傳統美德。
小杰的奉獻精神不僅感染了身邊的同學和朋友，也贏得了老師和家長的稱贊。他就像一顆璀璨的星星，用自己的光芒照亮了周圍的人，讓我們感受到了奉獻的力量和美好。
奉獻之星個人事跡材料 12
小杰，一個平凡而又不平凡的學生，在奉獻的道路上留下了一串堅實的腳印。
在學校的圖書館中，總能看到小杰忙碌的身影。他自愿擔任圖書管理員，每天早早地來到圖書館，整理書架上的書籍，確保每一本書都能準確歸位，方便同學們借閱。他還細心地為同學們推薦適合的書籍，耐心解答他們的問題。為了讓圖書館的環境更加舒適，他經常主動打掃衛生，擺放桌椅。在他的努力下，圖書館成為了同學們最喜歡的'學習場所之一。
小杰還是學校環保社團的積極分子。他關注校園的環境問題，組織同學們開展垃圾分類宣傳活動。他制作了精美的宣傳海報，向大家普及垃圾分類的知識和重要性。在校園的垃圾桶旁，也常常能看到他指導同學們正確分類投放垃圾的身影。此外，他還帶領社團成員在校園內種植花草樹木，為美化校園環境貢獻了自己的力量。
在社會公益活動中，小杰也從不缺席。他參加過為貧困地區兒童捐贈書籍和衣物的活動，不僅自己精心挑選了物品，還積極動員身邊的人一起參與。他還曾到福利院看望那里的孩子們，給他們帶去禮物和關愛，陪他們一起玩耍、做游戲，讓他們感受到社會的溫暖。
小杰用自己的行動詮釋了奉獻的真諦，他的付出讓我們的校園和社會變得更加美好。
奉獻之星個人事跡材料 13
小杰同學是我們班公認的“奉獻之星”，他的奉獻精神體現在生活的方方面面。
在班級中，小杰是老師的得力助手。他總是主動承擔起班級的各項事務，如組織班會、策劃活動等。每當有同學遇到困難，他總是毫不猶豫地伸出援手。有一次，一位同學在體育課上不小心受傷，小杰立即將他扶到醫務室，并一直陪伴在他身邊，安慰他，直到家長趕來。
他對同學們的學習也非常關心。為了提高班級的整體學習成績，他組織了學習小組，每天放學后，他都會和小組成員一起復習當天的功課，預習新知識。他還會為成績稍差的`同學制定專門的學習計劃，幫助他們查漏補缺。在他的帶領下，班級的學習氛圍越來越濃厚，同學們的成績也有了明顯的進步。
除了在學校，小杰在社區也積極發揮著自己的作用。他經常參加社區的義工活動，如關愛老年人、義務植樹等。在社區組織的關愛老年人活動中，他陪老人聊天、下棋，為他們打掃房間，給他們帶去了快樂和溫暖。在義務植樹活動中，他不怕辛苦，挖坑、澆水、施肥，每一個環節都認真對待，為美化社區環境貢獻了自己的一份力量。
小杰的奉獻精神如同陽光一般，溫暖著身邊的每一個人。他用自己的實際行動，向我們詮釋了什么是無私奉獻，什么是關愛他人。
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