五好學生個人事跡
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到事跡吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的五好學生個人事跡，歡迎大家分享。
五好學生個人事跡1
我叫XX，是XXX小學一年級1班的學生。我性格開朗，活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。我具有良好的學習習慣：愛聽書，善動腦，敢發言，是一名好學生。積極動腦，大膽發言是我的突出表現。遇事好問個為什么，喜歡和老師，同學，家長討論問題，善于表現自己，展現自我。
聽故事是我的愛好之一。無論古典名著，還是現代故事，或者童話，科幻，偵探故事等，我都喜歡聽。每天晚上，睡覺之前，聽書成了我的必備“夜宵”：《淘氣包馬小跳》，《浩然爸爸講民間故事》《胡小鬧日記：媽媽，我愛你》，《西游記》……
另外，我還是一個熱愛集體，關心他人，品質優秀的班干部。自從入學以來一直擔任班長，把集體的榮譽看得高于一切。在班主任的指導幫助下，大膽管理，主動工作。
生活上，我勤勞體貼，獨立性強。在家里，我能主動承擔一些力所能及的家務事，堅決自己能做的'事情自己做，有著一定的的生活獨立自理能力。
今天我榮幸成為五好學生，我會在此稱號的激勵下不斷前進，我會更加努力！
五好學生個人事跡2
XX是XXX小學六年級二班的學生，她是一個樂觀、開朗、聰明可愛的女孩兒，是一位品學兼優、全面發展的好學生！
在學習上，她不向任何一道難題低頭，虛心好問是她的標準。每當遇到難題時，她會先思考，當絞盡腦汁也想不出答案時，便會去請教老師�？荚嚳剂烁叻謺r，從不驕傲，因為她深知山外有山，人外有人，所以必須不斷努力，追求更高的目標。
在班級里，她總是團結友愛每一位同學，樂于助人。記得三年級時，學校有一位學生得了白血病，學校舉行了愛心捐款活動，在班級里她毫不猶豫的.把自己的零花錢交給了老師，奉獻自己的一份微薄之力。
這就是XX，一個既愛學習又很有愛心的優秀少年。
五好學生個人事跡3
我叫XX，今年9歲，是XXX小學三年級四班的一名學生，我性格開朗、活潑陽光，是同學們的好朋友，也是老師的小助手，在老師眼里我是一個愛動腦、敢發言、學習優異、且樂于助人的好學生，所以老師有什么事，第一個想到的一定是我……
在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母的支持和自身的努力下，我能嚴格要求自己、激勵自己，一直以來都在不斷的進步，并在許多方面都取得優異的成績。
在學校我勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益匪淺。堅持用知識充實自己，喜歡廣泛的閱讀書籍，久而久之，培養了一種樂觀積極的`生活態度和堅強的意志。
在家里我敬愛父母從不比吃比穿，不亂花錢，不虛榮，能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己的生活自理能力，能做的事情都自己做。
我知道，要做一個新世紀好少年，還要繼續努力，嚴格要求自己，讓自己在不斷的學習中得以提高。
五好學生個人事跡4
XXX，是六一班學生。她品學兼優，陽光自信，連年擔任班干部。積極參與學校和班級組織的各項活動，連續獲得學�！叭脤W生”“五好學生”“學習標兵”等殊榮。
作為班干部，她處處以身作則，盡職盡責，老師交給她的任務都樂意接受，做到有始有終，是老師交口稱贊的好干部；學習上，她也盡力與同學們賽跑。針對自己的.不足，她一直改進，提升自己。
在家里，她是一個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子，能主動與父母進行溝通，為父母分憂；在課外，她也不閑著，畫畫、看課外書都是她的最愛。
她的座右銘則是：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！�
五好學生個人事跡5
20xx年入選臨泉縣少先隊員，20xx年中小學暑假讀書征文比賽活動中榮獲小學組二等獎，20xx年“中華魂”征文評選活動中榮獲三等獎，20xx-20xx年度被評為優秀少先隊員，20xx-20xx年度被評為優秀小畫家，20xx-20xx年度被評為三好學生等，每學期都獲獎。
她學習刻苦，多才多藝，上課專心聽講，勤學好問；課下找時間認真學習和閱讀自己所喜愛的課外書籍。她興趣廣泛，樂于助人，關心集體，積極參加學校和班級組織的'各種活動。在家懂得孝順長輩，勤儉節約，禮貌待人，深受鄰里的夸獎。由于它突出的表現，曾多次被學校評為“三好學生”“學習小標兵”“學習之星”等。小學六年來，她一直踏踏實實，認認真真做好每一件事情，是同學們學習的榜樣。
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