實驗學校教室先進個人事跡材料

實驗學校教室先進個人事跡材料

　　以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

　　實驗學校教師先進事跡材料簡介：夏李鄉實驗學校呂東梅老師先進事跡材料,女,1975年12月出生,中學一級教師，本科文憑。現在在夏李鄉實驗學校教小學五六級.實驗學校教師先進事跡材料正文：夏李鄉實驗學校呂東梅老師先進事跡材料

　　呂東梅同志,女,1975年12月出生,中學一級教師，本科文憑。現在在夏李鄉實驗學校教小學五六級的英語。從教18年來,呂東梅老師一直站在教育工作的最前沿,她認真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業業,任勞任怨,師德高尚,勤學上進。她是新一代學習型，研究型的好老師。基礎教育改革實施以來，她積極投入新課程改革的工作之中，在課改方面進行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了很多寶貴經驗。是我校課程改革方面的帶頭人。

　　新課改進行以來，為了提高自己的業務素質，她經常參加市，縣的各級課改培訓。利用課余時間學習《新課程標準》等與課改相關的書，并將所學習的培訓內容很好的應用到了自己的課堂上。在參加課改期間，她以新的課程觀，新的教學觀，新的學生觀，新的發展觀來看待學生.她堅持細致備課,備教材，備學情。教學中不斷探索新的授課形式,采用探究式教學法，讓學生自己去探索，發現，總結，力求每節課都能在教學新理念,教學環節,教學手段上有新突破。使教與學成為一種新型的互動關系,教師和學生是合作伙伴,在平等,愉快,和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。把書較薄，把學生教活是她的座右銘。為了讓課程改革的新理念在英語課堂中開花結果,她刻苦鉆研多媒體教學知識,她跟據小學生的心理特點，精心設計多樣化的教學活動，制作出精美的課件，用多媒體來刺激他們學習英語的欲望，保持他們學習英語的激情，多媒體為他們創設輕松和諧的英語學習氛圍，取得了高效的教學效果。在上完課后認真聽其他有經驗的教師評課，希望能從評課中得到啟發，好更好的調整教法，積累經驗。她在實驗—反思—調整—改進—再實驗中一步步成長成我校的佼佼者。她認為在課堂上不但要教給學生知識，還要交給他們生存意識，讓他們在合作探究中去體會去鍛煉，讓他們學會合作，學會與人相處，學會用腦，學會取舍學會做人。

　　除了認真搞好自己的課堂教學外，還參加了學校組織的課題研究，一直致力于對農村英語教育的研究，現在已經積累了很多有價值的經驗。她的論文《讓電教媒體為英語堂增光彩》，《如何提高學生的聽說能力》，《品位朗讀》獲得了市及論文一等獎。縣里舉行英語短劇比賽，她積極參與，特別是她在這期間得了重癥咽喉炎，外加口腔潰瘍。在疼的喝口開水都很困難的情況下，她仍堅持指導學生排練，教他們發音。為了使節目更精彩，她還自費買道具等，感動了許多師生。功夫不負有心人，經過她的不斷努力，她排練的英語短劇《狐假虎威》，《拔蘿卜》均獲得一等獎。

　　在新的一年里，該同志將面對更多的挑戰更多的機遇，相信該同志在新課改方面會有更大的收獲和進步，在她平凡而神圣的工作崗位上，用自己的雙手和智慧塑造更加燦爛輝煌的明天。

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