- 相關(guān)推薦
熱心教育事業(yè)先進(jìn)事跡
在上堡只要提到xx幾乎所有的人都知道他的無(wú)私和奉獻(xiàn)，xx曾為人師表幾十年，即使退休后也不甘寂寞，為上堡的鄉(xiāng)土文化和教育事業(yè)奔走各方…
xx先生因念過(guò)私塾解放后成了上堡鄉(xiāng)中學(xué)的一名民辦教師，在寒泉淡食中甘之若飴得耕耘了三十余年，培育了數(shù)千名寒門(mén)學(xué)子。2004年從教師崗位上退休后，他放棄了兒子安排在縣城舒適的老年生活，選擇繼續(xù)留在家鄉(xiāng)上堡，為孩子們奔走在蜿蜒曲折的鄉(xiāng)村道路上，用另一種方式繼續(xù)著他教化育人的事業(yè)。
xx熟知家鄉(xiāng)人文掌故，埋首故紙堆讀寫(xiě)并傳承民間道統(tǒng)。在廣大鄉(xiāng)民的熱情支持下，先生主編了《上堡鄉(xiāng)志》，詳實(shí)記載了上堡鄉(xiāng)的歷史緣由、革命傳統(tǒng)、人文民情和當(dāng)代風(fēng)貌。他經(jīng)常到學(xué)校為孩子們講家鄉(xiāng)故事、訴鄉(xiāng)土文化，感教少年要愛(ài)國(guó)愛(ài)家，為家鄉(xiāng)的發(fā)展努力學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備才干。此外，他以視公公如己父、照顧其十年如一日的邱烈球?yàn)槿宋锼{(lán)本，先生構(gòu)寫(xiě)了宣揚(yáng)傳統(tǒng)美德的人物傳記《孝媳當(dāng)如邱烈球》。借各種機(jī)會(huì)，通過(guò)校內(nèi)校外各式活動(dòng)，向孩子們宣講邱烈球的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)愛(ài)老敬老的中華美德。
通往上堡鄉(xiāng)中小學(xué)的道路沒(méi)有硬化，每逢雨天道路坑洼泥濘，存在著較多的安全隱患。xx急在心里，多方奔走，不厭其煩得到教育部門(mén)、交通部門(mén)、三送掛點(diǎn)單位和鄉(xiāng)人民政府登門(mén)拜訪、報(bào)送申請(qǐng)。先生因此得了個(gè)“跑跑爺爺”外號(hào)。終于，在他的不懈努力下，上級(jí)部門(mén)立項(xiàng)撥資，全面硬化了通往學(xué)校的道路，并在道路兩旁安裝了12座太陽(yáng)能路燈，鋪平點(diǎn)亮了孩子的上學(xué)路。
xx老人多才多藝，他悉心保護(hù)著孩子們的興趣愛(ài)好，幫助他們發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)。上堡小學(xué)有一群愛(ài)文藝愛(ài)表演的孩子，在縣里的文藝匯演中一直苦于沒(méi)有好的作品。先生知情后，主動(dòng)幫他們攥寫(xiě)小品劇本《推車(chē)》，并到場(chǎng)每次排練，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后成形，并最終獲獎(jiǎng)。
上堡鄉(xiāng)留守兒童多，占在校學(xué)生總數(shù)的八成以上。xx主動(dòng)與他們中的“頑皮孩子”“不合群孩子”“脾氣大孩子”走在一起，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他解決學(xué)習(xí)生活中的困難帶他們走出心理困境。對(duì)于貧苦學(xué)子，他總是傾囊而出，幫助他們長(zhǎng)大成人，學(xué)有所成。唐彥紅，原為上堡中學(xué)的一名學(xué)生，母親殘疾，父親體弱，家境困窘。先生知道后十年如一日地關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活，自己掏錢(qián)給她購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、補(bǔ)貼家用，還經(jīng)常家訪陪她聊天談心，教導(dǎo)她要努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。現(xiàn)在，小彥紅已長(zhǎng)大成人，是一名大二的師范生了，她立志要成為像先生一樣的老師，教化傳道、回鄉(xiāng)育人。
xx，就是一支名副其實(shí)的“紅燭”，在上堡這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村靜靜地燃燒著，激情地釋放著他所有的光和熱…
【熱心教育事業(yè)先進(jìn)事跡】相關(guān)文章：
熱心公益事跡11-03
熱心幫助別人的諺語(yǔ)11-03
教育事業(yè)自查報(bào)告01-23
教育事業(yè)自查工作報(bào)告10-17
熱心公益事跡材料01-02
熱心公益事跡7篇11-03
熱心公益事跡（精選6篇）10-22
熱心理學(xué)的語(yǔ)錄08-03