優秀的青年五四獎章集體事跡材料
**市實驗幼兒園團支部是一支年輕有戰斗力的青年集體，在這個大集體中現有教師68名，黨員18名，團員31名。其中35歲以下青年教工有48人，占總人數的71%。在學園黨支部的正確領導下，青年團員在各自崗位中不懈努力，緊緊圍繞爭創**省級“青年文明號”的工作目標，以“八心服務，與您貼心”為宗旨，以團隊建設為基地，大力開展各項文明創建活動。使學校在近幾年中取得了可喜的成績。學園在**-**年先后取得**省示范性幼兒園、泉州市教育學會幼兒教育委員會先進單位、**市教育科研先進單位、**市德育先進校、**市教育系統信息工作先進單位等榮譽稱號�，F就我支部近年來主要事跡介紹如下：
(一)換選領導班子、促進黨團聯系
為能更好地團結服務廣大團員青年、增強團組織的組織性和號召力，在市團委的文件要求下，我園團支部在**年10月召開第五屆團支委換屆選舉大會，進行了新一屆團支部委員會成員的投票選舉，產生了新一屆的團支部委員會成員：支部書記洪非凡，副書記張雅欽，組織、生活委員陳珞蘋，文體、宣傳委員伍寶靈。
在黨組織的關懷下，新一屆團支委明確了未來幾年團組織的奮斗目標，努力加強建設黨組織與青年團員之間的橋梁，以真正發揮共青團員作為黨的助手與后備軍的作用，團員青年先后與黨支部黨員結對子，通過向先進黨員同志學習了解，努力想團組織靠攏，激發入黨意愿和激情
(二)激發團隊精神，豐富文化生活
豐富的文化生活是凝聚青年團員力量的良好渠道。為了使青年團員在工作之余擁有健康、積極的文化生活，團組織結合節日契機，與學園工會先后聯合舉行了“五一”跳繩比賽、元旦迎新聯歡會等活動。在跳繩比賽中，團員青年積極響應、踴躍報名參加比賽，比賽結束后還推選了吳霞等15名青年團員教師參加市級教育系統的跳繩比賽。在迎新聯歡會上，除了青年教師伍寶靈等人表演了舞蹈、唱歌等節目之外，還組織了集體的游戲。通過這些方式，青年團員增強了集體凝聚力，得到了身心放松。
(三)夯實業務技能，收獲碩果累累
團員教師是學園教師隊伍的生力軍。為了使個人業務水平得到提升，青年團員廣泛通過理論學習、參與學園業務教研、外出參觀進修等方式，各自加強業務素質
1.提升理論知識
為提升團員教師的理論知識水平，學園開展了“好書我來薦”活動，廣大青年教師積極參與其中，通過認真閱讀、分享閱讀感受，青年教師以此為平臺，提升了才對理論知識的認知和學習興趣。
青年教師還積極參加各業務課題研究，在學園中開展“青年教師人人有課題”的活動，并先后將研究成果集結成文，如洪非凡的小班打擊樂活動《餐具交響曲》、張雪清的音樂欣賞活動《高甲快板—好唊》、洪黎璇的大班歌唱活動《三只猴子》、張麗云的中班歌表演《粉刷匠》被收入《**年**省幼兒園音樂教育研討會案例匯編》;楊彩云的《淺談調動大班孩子學習音樂的積極性策略》、莊冰冰的《淺談閩南童謠在音樂教學活動中的運用》收入《**年**省幼兒園音樂教育研討會論文匯編》。
青年教師還積極參加各種理論培訓，通過聆聽專家、業務骨干的講座，充實自己的教育理念、更新自己的.教學觀念。學園會將專家請入園中，為教師開展專業知識培訓，同時學園有經驗的老師同樣如許雅玲老師在學園開展了《幼兒教師撰寫教育案例指導》，青年教師通過本次活動，明晰了教育案例寫作的基本寫作方法、梳理了教育文書的基本條理，明確了教育寫作對教育工作者的意義。此外，青年教師還經常走出學園，參加校外的培訓，如張雅欽等教師前往泉州參加幼兒美術理論培訓、莊冰冰等老師前往泉州參加幼兒園音樂活動理論培訓、伍寶靈前往**市職業技術學校參加健排舞培訓等。
2.扎實教學技能
青年教師在日常工作中注重教學技能成長。通過扎扎實實備好每堂課、與經驗豐富的老教師結成師徒對子、承擔各種觀摩、研討課程活動等方式，一次次推敲、一次次提升，使自己的教學技能。近一年中，青年教師承擔的市、縣、片級的活動有10多次，此外還有園級的其他教學觀摩研討活動。并受到領導、同行的一致好評。如翁秋涼等教師承擔了**市角色游戲現場觀摩研討活動、吳霞承擔了**市表演游戲現場觀摩研討活動、吳茵茵承擔學園區域活動指導的現場觀摩等。
3.拓展業務視野
教育不是封閉的視野，不能閉門造車。學園教師常通過相互觀摩學習、外出參觀等方式，拓展業務視野，開闊眼界，并由此學習他人先進經驗。如吳秋玲老師參與了廣東省著名幼兒園辦園經驗與特色觀摩、青年教師集體前往泉州一幼進行主題環境創設參觀、到南安國幼進行區域活動參觀與學習、到**衙口幼兒園參觀區域環境創設與指導等。
4.參與教學比武
學園青年教師以各項教學技能比賽為平臺，展示業務能提，并通過比賽的磨練，強化業務水平。近年來，青年教師先后參加各項市級比賽屢獲佳績：洪婷婷、楊佳紅老師參加**市教壇新秀比賽獲得“**市教壇新秀”稱號，其中洪婷婷老師還被**市推選參加泉州教壇新秀比賽并獲得“泉州市教壇新秀”稱號;張雅欽、伍寶靈參加**市幼兒教師六項技能競賽獲一等獎，并共獲得單項獎五個;莊麗芬參加**市片段教學比賽獲得一等獎;蘇文敏參加**市語言優質課比賽獲得一等獎。
通過比賽的磨練，青年教師樹立了精化業務技能的信心、激發了她們愛崗敬業的熱情。
(四)優化服務意識，貼心家長社會
做為教學機構，我園不僅僅關注幼兒的發展，還將這種優質服務延伸到每個幼兒家庭，甚至社區。
1.真心服務家長
結合我園特點，每學期均會定期組織家長召開家長會，各班門口設立家教園地(定期更換內容)，開展家園聯誼、家長半日開放、家長講座活動等。團支部配合學園舉辦了“幼兒衛生保健” 家長現場咨詢活動，邀請了市婦幼保健院主任醫師陳嫦婭以及陳麗霜、黃蘭蘭等醫師到園讓家長現場咨詢。團組織還通過開辟安全宣傳欄、張貼服務標語等方式，切實向家長展示青年教師為家長服務的熱忱與決心。
2、貼心服務社區
我園還將特色服務延伸到社區，定期為社區居民做咨詢服務、育兒服務，并開展“0-3歲早期教育”走進社區活動，為社區朋友們的育兒指導提供良好的平臺。團組織配合學園與西濱鎮聯合開展了早教宣傳文藝演出，青年團員教師與幼兒同臺出演，通過生動有趣的表演將早期教育的理念傳遞到社區。
(五)熱心志愿服務，強化責任意識
青年團員的社會責任意識是他們積極投身崗位奮斗、社會建設的強大動力。為了促進我園團員教師的社會責任意識，團組織積極組織青年團員參與各項青年志愿者活動，并通過團員教師的力量影響幼兒，觸發幼兒初步的社會責任意識。
為深化慈善意識，宣傳慈善文化，有效地向弱勢群體提供物質和精神援助，在全國“助殘日”活動中，開展“獻愛心”活動，通過國旗下講話發動全園教師、幼兒關心幫助殘疾人，捐贈自己的玩具，并全部捐給特殊學校。**年11月22日，學園團支部以全市開展“慈善一日捐”活動為契機，積極開展“愛在泉州，慈善一日捐”慈善行動。在本園“青年文明號”的組織與帶動下，全員上下積極行動，學園共籌得善款8358.4元，其中幼兒捐款4908.4元，教師捐款3450元。
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