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小學(xué)實(shí)習(xí)心得與體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)實(shí)習(xí)心得與體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“十年樹木，百年樹人。”近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察馮老師的做法以及馮老師的指點(diǎn)，我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。教師工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作，我又從馮老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
我主要教的是二年級(jí)的數(shù)學(xué)，可以說(shuō)挑戰(zhàn)很大，因?yàn)槲覍I(yè)學(xué)的是語(yǔ)文，但是所有學(xué)科都可以互通，不管，是不是學(xué)過(guò)相關(guān)的教育方法。以前的我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已。可是，當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)!小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，于是我每次上課寫板書，都主動(dòng)要求自己去盡可能地去正確書寫粉筆字，寫得好，寫得對(duì)，寫得漂亮。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)，不能以成績(jī)?nèi)ヅ卸ㄒ粋�(gè)學(xué)生的高度，從不同角度去剖析學(xué)生，從日常生活和學(xué)習(xí)中，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且?guī)椭鷮W(xué)生建立自信心和自尊心。教師更是一個(gè)引導(dǎo)者，無(wú)論是課堂還是日常，都要給學(xué)生樹立正確的榜樣，讓學(xué)生感覺(jué)到老師并不是嚴(yán)厲，其實(shí)很親和。
不僅如此，我還學(xué)會(huì)了課本之外的東西，比如如何去與孩子相處，怎么去解決小矛盾等等，做人，無(wú)需去羨慕別人，也無(wú)需去花時(shí)間去羨慕別人是如何成功的，想的只要是自己如何能戰(zhàn)勝自己，如何變得比昨天的自己強(qiáng)大就行。我覺(jué)得我相比于之前，變的更成熟了，也會(huì)戰(zhàn)勝困難，也會(huì)不斷適應(yīng)環(huán)境。
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