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會議電視實習心得體會
當我們有一些感想時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的會議電視實習心得體會，希望對大家有所幫助。
會議電視實習心得體會1
今天，我的實習任務(wù)總算是圓滿完成了，真是功德圓滿可喜可賀。在電視臺的這些日子我著實學(xué)到了不少東西，無論是工作方面還是社會交往方面。下面就讓我來向大家談一談我在電視臺工作的心得體會。
xx年月0日下午3點，也就是我回家之后的第7個小時，我終于得到了鄭州電視臺文娛頻道明確的答復(fù)，同意我去實習！我得到了去文娛頻道戲曲部門工作的機會。雖然我對戲曲不是很感興趣，但得到了這個消息，我還是抑制不住心中的興奮！但是在興奮之余心里又感覺十分沒底，畢竟這是第一次去電視臺，就好像林黛玉進賈府，處處小心，時時留意，唯恐被別人恥笑了他去。不過話說回來，心里沒底歸沒底，實習總還是要去的，反正只要進去看看就知道電視工作究竟是怎么一回事了。我做好了一切準備。
在電視臺實習的第一天，感覺還不錯，那里的人都挺和善的，也很熱心，關(guān)于電視工作的.問題有問必答。經(jīng)過第一天的體驗，給我的感覺就是，干電視工作：忙！上午我到臺里的時間是0點半，這里大家不要誤會，不是我去的晚，而是因為做電視工作的人普遍上班的時間都晚，因為他們由于工作的原因通常都會加班到很晚，尤其是在接近年關(guān)，各種大型晚會紛紛到來的背景下，加班就更成了家常便飯。所以早上不免就要多睡一會兒，久而久之就形成了這種傳統(tǒng)。當然也有例外，在晚上加了半個通宵的班之后第二天早上卻還要早起工作的情況還是有的，比如我第一天去就遇到了這種情況：我一進門，辦公室里就倆人：一個主任，另一個就是介紹我來的阿姨，她是個編導(dǎo)。一番介紹之后，阿姨對我說，其他人和幾個實習生一大早就去節(jié)目現(xiàn)場參加錄制工作了，現(xiàn)在除了我們倆就只剩一個人在樓下的編輯間里工作。看看，這工作忙是不忙。說到這里，我也有幸體驗了一把上述的情況。
月5號，就是在分配完春節(jié)任務(wù)的第二天，我被要求在下午兩點半之前到辦公室報到，然后和導(dǎo)演、編輯們以及幾個大四的實習生共8人一起前往河南省電視臺旁邊的“香玉大舞臺”趕制下周六晚上的“戲迷總動員”節(jié)目。這次我們從陽光明媚的午后一直干到了夜幕垂垂方才罷休。等我回到家，一看表竟已經(jīng)11點多了。要趕緊睡覺啊，因為第二天我又被要求（沒辦法，實習生在任何場合下只能是“被要求”）上午8點到臺里去拉服裝。得，這樣一折騰我直接在拉完服裝的那天下午虛了，中午躺下一閉眼，然后再一睜眼就已經(jīng)下午4點多了，剛一醒臺里那邊就恰到好處的來了一個電話，再問我下午為何沒來的同時順便向我交代了明天周六的任務(wù)：去倉庫和另一個實習生一起把演出服裝從西郊弄到鄭東新區(qū)！于是，周六那天自然又是一番“長征”。（我還不是最慘的，那個和我一起去的主兒昨天干到凌晨3點才休息，而且還是趴在臺里的辦公桌上湊乎過去了）這就是電視臺的工作，實在是很忙很累人。
臺里的工作通常是任務(wù)分配制，分配到你手里的任務(wù)你必須在限定的時間內(nèi)完成，而你的休息時間就是由這些“事兒”決定的，早把“事兒”干完早休息，晚把“事兒”干完晚休息。因此電視臺里的上下班時間規(guī)定的不是很嚴，幾乎可以由自己決定。哦不，是由手上的任務(wù)決定。這就是電視臺里為什么總是那么多人加班到很晚的緣故了，早干完早完事嘛。
所以，想做一個電視工作者，首先必須有一個好身體才行，身體是革命的本錢嘛，要不然怎么經(jīng)得起這種折騰！要開始鍛煉身體啦！不過話說回來，這種好身體也是在工作中鍛煉出來的。可見電視人也不是那么容易當?shù)模@次實習完全改變了我之前對于電視工作很輕松的看法，至少電視工作不是那么容易就能干好的。我一定要加油努力，為我的夢想！
會議電視實習心得體會2
9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的汽車來到了我們的實習目的地——東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
在這里我進行了為期兩個月的實習，收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
實習的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查
（一）教學(xué)工作
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。
第一是聽課改作業(yè)階段。（從9月17日到11月9日）
通過指導(dǎo)老師先熟悉實習班級的數(shù)學(xué)上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于數(shù)學(xué)課知識的掌握情況。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準備。通過聽課和評改作業(yè)，我了解到：①學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績比較好，對學(xué)習的態(tài)度比較認真，但是數(shù)學(xué)思維能力比較差，尤其是獨立思考和應(yīng)變能力尤其差。比如說，對剛講完的.知識點和例題稍作變形，他們就做不出來了，有時還反應(yīng)不過來就是考查剛講的知識點；5班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績比較差，對學(xué)習的態(tài)度不夠認真，但是數(shù)學(xué)思維能力比較強，尤其是獨立思考和應(yīng)變能力比2班的學(xué)生要強。比如說，對剛講完的知識點和例題稍作變形，他們能很快反應(yīng)過來就是考查剛講的知識點。②學(xué)生的特點：2班的學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度比較認真，相對5班的學(xué)生來說比較勤奮，能夠在課后自己復(fù)習作業(yè)。不過他們有點沉，對數(shù)學(xué)的新課不怎么感興趣，有點看不起新的內(nèi)容，覺得太簡單，事實上他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實；5班的學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度不夠認真，相對2班的學(xué)生來說比較懶，在課后作業(yè)一般都無法按時完成，對數(shù)學(xué)沒有學(xué)習的興趣，沒有數(shù)學(xué)學(xué)習的成就感。不過他們喜愛表現(xiàn)自己，渴望老師的關(guān)注。③原科任老師的教學(xué)方式：對于不同基礎(chǔ)的班級，課堂處理、教學(xué)安排和教學(xué)方法都不同；通過聽課和評改作業(yè)，我還熟悉了原科任老師的教學(xué)語言和數(shù)學(xué)表達語言符號。
第二是備課試講階段。（從9月17日到11月9日）
在堅持聽課和評改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我開始備課試講。
首先是我開始嘗試寫預(yù)案。根據(jù)實習學(xué)校的要求，我翻閱各種資料，寫了很詳細的預(yù)案，把課堂上的每個細節(jié)都進行了設(shè)想處理，把每個銜接點的處理都寫了出來。還根據(jù)2班和5班的特點把教案作了不同的處理，弄出了兩份不同的教案。寫好教案后，我就拿給指導(dǎo)老師修改。在綜合指導(dǎo)老師的意見的基礎(chǔ)上，我又做了多次修改，直到指導(dǎo)老師夸獎我的教案寫得不錯。
其次是我開始對隊友和對著鏡子試講。在寫好教案的基礎(chǔ)上，我把教案熟悉再熟悉后，開始對著鏡子或者對著隊友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問題，我請教了有經(jīng)驗的老師，對試講稿作了修改，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語言，再次試講。
最后我堅持拿每個教案都向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師請教，并和他們討論如何教學(xué)。比如說對于指數(shù)函數(shù)的定義中的a的范圍限制的意義有沒有向?qū)W生講解的問題，我請教了高一的所有數(shù)學(xué)老師（總共有3個數(shù)學(xué)老師）。每個數(shù)學(xué)老師的看法都不盡相同，但他們總的看法可以說是因?qū)W生而異。于是我根據(jù)我所教的兩個班級的具體情況，決定在2班可以提一下，在5班沒有必要講了。
第三是正式上課階段。（從10月7日到11月9日）
10月7日，我正式走上講臺了，開始我教師生涯的第一課。此時的我非常緊張，盡管我準備得很充分。剛剛時還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個獨立的知識點，不過學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵我呀！漸漸地，我進入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對學(xué)生的關(guān)注。
之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。我最喜歡最驕傲的是在5班講的新課。因為5班的學(xué)生很喜歡我的新課，他們很積極熱情，尤其喜歡做我在課堂安排的新課練習（我安排的練習難度適合，他們能夠做出來，我又給他們上黑板表現(xiàn)的機會。這樣激發(fā)了他們的學(xué)習數(shù)學(xué)積極性和滿足了他們數(shù)學(xué)學(xué)習的成就感）。
上課是辛苦的，也是有趣的，尤其是學(xué)生喜歡你的課時。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時，學(xué)生跑來說，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說我很累，可能沒有什么精神。學(xué)生渴求說，老師，我們給你激情，你盡管來上。多么可愛的學(xué)生，教人不能不喜歡他們！
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