關于實習總結15篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的關于實習總結，歡迎閱讀與收藏。
關于實習總結1
交通廣播實習總結
我說我要回家實習了，父母就打了一圈電話，一天之后跟我說，聯系好了。就這樣，我在莫名其妙、毫無準備的情況下去了臺州交通廣播。
第一天我來到導播室，對著一排電話和玻璃后面的節目主持人直發愣，心想這咋整，我不是學這專業的。我呆呆地在導播室坐了兩天，看著導播們忙著接打電話、看著主持人、嘉賓一撥接著一撥進直播室。
兩天后我開始跟著交通廣播的記者團隊"路家兄妹"外出采訪。"路家兄妹"指的是四個記者：路小東、路小西、路小南、路小北。我慢慢體會到了當廣播記者是怎么一回事。
廣播報道的很大特點就是聲音制造的強烈的現場感。記者的重要工作就是現場連線采訪對象。我看到了記者為了找人現場連線，是怎樣"厚著臉皮"再三給采訪對象打電話，向采訪對象說明來意、打消他們的種種顧忌，直到他們配合采訪；現場聲音的保留也很重要，比如馬路上的汽車鳴笛聲；活動現場音樂、嘈雜的人聲等。要達到現場感，第一是注意讓采訪對象來到對應場所，比如采訪與路面情況有關的事情，最好讓被采訪者走出辦公室，到馬路邊進行采訪。第二要抓好時機，有一些聲音錯過了就不會再有了，這就需要記者預先準備。我印象比較深的是有一次記者采訪騎摩托車往返西藏的老楊。由于記者早早來到了現場，當老楊騎摩托車到家的一剎那，現場親友的歡呼聲、掌聲、摩托車馬達的轟鳴聲、老楊此時此刻動情的話語，都完整地錄了下來。此時，聲音的力量勝過電視的畫面和報紙的文字，廣播發揮了它獨特的優勢。
一條廣播消息的播出是各個環節默契配合的結果。如果是現場連線，需要導播提前打電話把記者的電話接近直播間，有時會出現導播電話打晚了或是忘打的情況，記者在連線時，也需要在必要時提醒導播。如果是錄音報道，需要在上傳時特別注意核對播出日期、播出人。有一次出現寫錯播出時間的情況，主持人已經念完導語，卻找不到相應的錄音稿，慌亂中錯播了另外一條稿子。就像多米諾骨牌一樣，錯一個環節下面就會連線出錯。
廣播重在"說"，而不是"讀"。廣播稿要口語化。記者在播之前，都會把一些書面語改成口語，長句改成短句。如"該事件"改成"這件事"等。在播的時候盡管是對著稿子念的，也要讓在收音機旁的聽眾感覺是在說。這個沒有一定的功底不行。我做的第一條稿子就被主任評為"聲音很死板"。
在交通廣播實習的日子是充實而快樂的。記者是及時告知便民消息的服務者，記者是替聽眾向有關部門"討個說法"的監督者，記者是新思想、新觀念的倡導者。
關于實習總結2
我實習的是一間外語培訓中心，培訓機構實習總結。中心的環境優美，雖然是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息。實習的日子,自然也增添了不少情趣。
到培訓中心報道后，我的帶教老師是周老師。她教學經驗豐富,待人很好。中心里的老師都說她的課講得很好。領導說應該多向周老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環境，我就被周老師領到了班級,當時想到就要面對四五十個學生,不免還是有點擔心和緊張。
實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應,然后自如反應,點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習慣起中心的生活,仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙/。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態度去面對高中的學生?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確認識自己的身份:帶教老師的學生,小學學生的老師。而自己的實習生涯也在這里拉開了序。
聽課。這是實習的必經階段,聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。小學階段的英語課程與中專里大不相同,他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態很好，課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規定的聽課是10節左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。中專里所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對于學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:good!great!excellent!等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當地抽他們回答問題以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please!”這一句,一個老師一節課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方。
寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。
試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發現還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時的話語和自己的充分準備就不是那么害怕了。試教的時候,剛上課那會兒，班里的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個個把小手舉得老高說：“let’smetry!”那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動!
關于實習總結3
為了更好更快的實現井下員工的有“修井工”向“管井工”以及“成本員”轉變，井下公司組織了這次修井一線員工到采油廠實習的活動，我有幸成為首批實習隊伍的一員，在這為期一個月的實習生活中我感受頗多，不僅對采油工每天從事的工作有了全新的了解，還極大的豐富了我的修井知識。
首先，我們在培訓中心學習，上了有關安全的知識的課程。讓我們在去生產現場之前就有一個高的安全意識，也對大港油田的油層構造有了進一步的認識，老師用一個比喻來說明了大港油田的油藏分布：就像一個盤在扔在地上，然后踩上幾腳！這對我們石油的開采有一定的難度，所以大港油田的油井打得很密集。大港油田發展史艱難而又輝煌，為中國的石油工業做出了不小的貢獻！ 緊接著，我被分到大港油田采油五廠第一作業區油水井管理一組進行生產實習。我們每天的工作較輕松，有時候給師傅搭把手，幫幫忙，跟著師傅們去現場看看。師傅們很熱情，給我們講解了抽油機的原理和構造等石油生產知識，對于我們的問題總是有問必答。在他們身上我看到了石油工人對于石油行業的熱情以及石油人樸質的品行。雖然工作看起來很平凡，但卻關系到油田的生產。 通過實習我發現管井工的工作其實并不輕松，只是他們的工作更細致而零碎，但每天也是很忙碌的，我在實習期間除了日常的巡井、取樣和生產井的維護工作外，還參與了如更換盤根，管線找漏，更換抽油機曲柄銷子，更換抽油機皮帶等進一步的管井工作，以更換皮帶為例，啟停抽油機時的站位必須是在配電箱的側面，抽油機停得位置，裝上新皮帶后要求四點一線，啟動抽油機時慣性起抽，在以上的工作中每一步都有嚴格的規定。而且他們在工作中可能遇到的風險和隱患較修井施工中存在的風險和安全隱患更加隱蔽，一旦發生后果可能更加嚴重，這就要求每個管井工在工作中要做到一絲不茍，精益求精，并且風險危害識別和安全防護措施一定要到位，在實習時雖然沒遇到過事故，但
聽老職工說過很多事故案例，有經驗的工人從抽油機運轉的聲音就能判斷機器那里有故障。
井下作業和采油廠的工作最大的區別就是采油是通過地面的情況分析出地下的情況，而修井卻是通過井下工具的情況來判斷井下的狀況。通過在采油廠的實習，我還學會了簡單的油氣水井分析，可以通過地面運行情況，簡單的分析出井內的情況，這使我們在施工時不是只能被動的接受甲方的意見，可以結合情況自己進行分析，從而向甲方提供一些意見，例如，油井的壓力突然升高或突然下降就可以顯示出油氣水井的工作狀況。
總之，這半個多月來的所聽、所看、所學、所感，讓我覺得不虛此行，受益匪淺：無論是作業工還是管井工，石油工人們默默無聞，也許在常人看來他們的工作平淡無奇，但我覺得這正是平凡中彰顯著偉大，
關于實習總結4
很幸運的，XX月XX日，我加入了XXX這個朝氣蓬勃的大家庭中，開始自己人生新征程，至今來到這里已兩月有余,這段時間是我人生當中彌足珍貴的一段經歷，給我留下了精彩而美好的回憶。通過自身的不懈努力及領導和同事們的悉心關懷和指導下，各方面均取得了一定的新突破，現將試用期工作情況、收獲、感想及下步工作安排做如下匯報：
雖然只是短短的兩個月，但我深刻感受到身邊同事良好的團隊合作精神、高度的責任意識、精益求精的工作態度以及強烈的學習氛圍,大家互相關心、互相幫助、互相學習、共同進步，每個部門就像一個溫暖和睦的大家庭。在這里，我更是感受到領導們的獨特思維、高超溝通技術及強烈的人格魅力，這些都成為我不斷進步的標尺。
公司很重視對員工的培養，短短兩個月里，我參加了各種學習及培訓，如公司月度學習會、溝通實戰培訓、烘焙產品基礎知識培訓等。特別是入職前，公司為了讓我們更快的了解公司，適用工作，特地給我們安排了一天半的崗前培訓，讓我受益匪淺，培訓的內容很豐富，主要有公司歷史沿革，公司組織結構，企業文化、食品安全知識等。通過這次詳盡的入職培訓，讓我在最短的時間里，了解公司的發展歷程、基本運作流程、企業文化、企業發展現狀、公司未來發展規劃等，這些讓我深刻感覺到加入“XXX公司”是幸運的，能成為XXX的一員，感到無比的自豪，我相信這種自豪感將使我更有激情的投入到工作中。
這兩個月的主要工作內容是原輔料驗收標準的修訂，雖然每天都重復同樣的工作，但收獲頗多，如了解部門工作流程；對崗位職責有了更深層次的認知；了解公司原輔料的種類及所需控制的安全指標等。當然，這項看似簡單但卻繁瑣的工作需要多方面的知識和能力。首先，需要熟練運用電腦辦公軟件，如制作目錄的超級連接，以便查閱；如何避免格式錯誤導致自動編號混亂、目錄與正文不符現象等。其次，需要足夠的細心、耐心、專心，一種原料驗收標準可能涉及到多個標準、多項指標，這些都需要耐心、細心的逐一去查找并準確無誤的輸入。最后一點，也是最重要的一點，那就是需要一定的專業知識，如一種原料驗收標準所參考的幾個相關標準相互矛盾時，需要運用專業知識來判斷應該根據哪個指標執行，一般情況下，強制性標準權威于推薦性標準、國家標準權威于行業標準、標齡短標準權威于標齡長標準。再如《食品安全法》規定衛生部負責制定食品安全國家標準，故衛生部發布的“食品衛生標準”權威于質監局發布的“食品質量標準”等。
當然，在這期間的工作過程也發現了自己身上存在諸多不足之處，如在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，考慮得不夠周全，對自己崗位職責認識深度不夠等。但通過這兩個月的自身不斷努力及領導、同事們的及時有效指導幫助下，以上的不足逐步得到改善。在此特別感謝幫助我的領導和同事，正是因為有了你們無微不至的關懷和不厭其煩的指導幫助，才使我盡快適應環境，全情的投入工作；才使我提高自我認識；促使我加強自我修煉的緊迫感；才使我工作方法有新突破，思想意識有新提高。
兩個月的試用期雖然結束了，但我的工作才剛剛開始，如何更好的開展今后的工作，為此我對自己做了如下要求：
第一：注意工作中的細節。“千里之堤壩，潰于蟻穴”的道理足以說明細節的重要性。作為一名標準專員，所做的很多工作內容都是非常細微的東西，也許這些細節卻往往是最為關鍵的，極有可能起到決定性作用.雖然目前的工作不是那么轟轟烈烈,但努力做到把小事作細、做透，細中見精，小中見大。
第二：樹立明確的工作目標及計劃。試用期的后兩周,每星期都給自己制定工作計劃,發現有計劃的工作，使工作思維更加清晰，即使緊張也井然有序，即使繁忙也變得充實而有效率。我想在今后的工作和生活上，都給制定長期目標，然后制定長期目標中的幾個短期目標，最后根據短期目標達成情況來適當調整自己的工作計劃。
第三：敢作敢當，勇于承擔責任.食品企業要靠質量和安全取信市場,而品管要承擔著即考慮到公司效益,又把好質量關的責任.因此做的每一個決策都將承擔一定的風險和責任，但不能因為害怕擔當責任而退縮，如工作遇到困難時，不要輕易的什么事情都甩給領導,擔不得半點責任,而是要充分發揮自己的思維和能力,敢于承擔責任，出謀劃策解決問題。只有我們的每個員工對企業負起責任,企業才對社會負起責任,我們在發展的道路上才能走得更遠, 走得更高.
第四：不斷學習， 提高自身的綜合素質。俗話說“活到老，學到老”，何況 在這個科技日新月異的“知識經濟”時代，更應該要求自己要做“終身學習型”的員工。只有加強學習，才能不斷開拓視野；不斷提高自身的業務知識水平、業
務技能；才能用正確而又科學的方法去投入到工作中；才能適應企業不斷發展的需要，以致將工作做得盡善盡美。
最后感謝公司給我這次轉正機會，真正成為“XXX公司”的一員，同時，我深知轉正就是意味著承擔更多的責任與使命。在今后的工作中，我將努力做好以上幾點,力求把工作做得更好，不辜負公司對我的期望與栽培。同時,也希望請領導和同事對我多提要求，多提建議，使我更快更好的完善自己，更好的適應工作需要。
關于實習總結5
時光匆匆，為期一個月的熱控分場實習即將結束了。這段短暫而有意義的時光里，我們在經驗和見聞等方面都有了很大的進步。由于專業比較貼近，熱控分場的實習讓我們能親身體會到所學的理論知識在實際中的應用。這個月正值#5號機組大修期間，大部分設備裝置還在停運期間，而且許多局部的器械需要更改或者重新布置。因此，我們很幸運地參觀到了脫硝小室里PLC控制柜接線調試的過程，也發現了實際過程遠比書上描述的復雜。在電子設備間里，師傅們在Ovation分散控制系統上修改編輯SAMA圖和畫面組態，也讓我們體會到了DCS理論知識的實際運用。跟著老師傅學習爐膛壁溫的熱電偶安裝，也讓我們回想起當初對測溫儀表熱電偶和熱電阻的相關知識。當然，熱控分場負責的部分遠遠不止這些，我們所了解到的也不過是鳳毛麟角而已。
除了對理論知識的實際應用的了解，分場的師傅們也傳授了我們很多簡單實用的經驗。比如說，裝螺絲要對角裝；拆接導線之前，要先用試電筆測試一下；拆下來的導線注意不要短接等等。可以說在熱控分場的實習，才是真正讓我們接觸到了火力發電廠控制系統的核心，了解到了整個火力發電廠的具體運作方式。當然，這段實習期間還有很多做得不足的比較遺憾的是，沒有什么動手的機會，很多事情仍然缺乏經驗，仍然需要進一步加強學習。
而在這個彌足珍貴的一個月里，我們不僅學到了很多專業知識，另外一個讓我們感受很深的是良好的氛圍。在做事時，師傅們的認真刻苦勁讓我們油然起敬。不放過任何一個隱患，只要有一絲懷疑，師傅們就會聚集在一起詳細討論，直到得到最佳處理方案。在現場更換部分設備時，師傅們更是不放過任何一個疏松的螺絲，不放過任何一個設備異樣，并在更換設備后反復檢查，確定無誤后方才收拾器具離開現場。而休息時，師傅們卻一改工作時的嚴謹，給花澆澆水，哼個小歌，在一起相互調侃逗樂。那對生活強烈的熱愛深深感染著我們。
總而言之，在熱控分場我們學到很多，受益匪淺。我們明白要通過理論聯系實際，不斷的學習和總結經驗，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力。針對自身的不足之處加以完善和改進。
關于實習總結6
認真自信的回顧最近的實習，真的是前所未有的體驗，還是覺得很有意義。回顧最近的工作，也覺得很有動力。實習期間也積累了不少知識，但還是覺得自己的知識不夠。實習期間一點一滴的進步很多，現在回想起來還是有很多知識。
實習期間，我在不斷提升自己的能力。作為一名實習生，我還是覺得很有上進心。畢竟我是第一次從社會上走出來，這個實習是我喜歡的。我一直在不斷強化自己工作各方面的能力。在這個過程中，我也認識到了很多問題，所以自然不能放松。我在工作中也在不斷提升自己，我用自己的實際行動證明了這一點。我也知道這樣下去會有一些問題。我一直態度比較嚴謹，遇到問題會獨立分析，然后尋求幫助。
在工作的這段時間里，我也想清楚了自己的問題，不能馬虎對待，更不會忘記自己的責任。接下來，我會用實際行動證明自己。從我在這里開始，我心里就有這樣一個意識，我堅信我能做好。通過這次實習，我還是覺得很有成就感，這也是我對待學習應該有的態度。我在實習中沒有懈怠。我認識了很多志同道合的同事，和他們相處的很好，我也一定會認真思考。在這方面，我應該清楚地知道自己的方向，這是我應該努力的方向。由于我還需要在工作中保持良好的狀態，這是我需要認真保持的，我也制定了一些工作計劃。
最近一直在不斷提升自己。相對來說，我的工作還是有點不足，有一些問題，自己要爭取更多的東西。仔細回想起來，特別有感觸。我愿意不斷提升自己，讓自己不斷思考。這就是我的態度。成為正式員工后我會更加努力，有什么成就我也說不上來。但是，我很自信，我很感激這次實習經歷，我不會辜負公司領導的期望。接下來，我會更加小心，我會努力保持下去，爭取更多的進步。這是我從未忽視的。我只有一點點的積累，然后在平時的工作中取得足夠的進步，以后也會繼續努力。
關于實習總結7
一、教學工作
(一)常規工作
在去年常規考評工作的基礎上，進一步完善了考評制度和考評工作細則，堅持中心校統一組織、量化考評地方法，修改量化考評賦分表，更科學、更全面的考核了教師的常規工作。常規檢查工作進一步規范了教師的教學行為。計劃、總結、教案、輔導、單元測試、試卷分析等，即是教學工作的痕跡，更是規范教學行為的手法和手段，它有助于教師自身工作的總結和提高，故此，我們特別重視此項工作，認真對待，常抓不懈，并取得了較好的效果。
(二)教研工作
在教研室、進校及協作區的組織下，以基礎教育課程改革為中心任務，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。一年來的主要從以下幾方面做起：
1、積極開展校本教研活動，做好師資培訓工作
采取校內與校外相結合的辦法，加強與教研室和協作區內各學校的聯系，定期開展教研活動。中心校對五、六年級進行新教材培訓，定期組織五、六年級教師進行集體教研及調研考試;堅持各小學周三下午三、四節課進行教研活動;以迎接省教學評估為契機，認真組織學科主題研討，史素培負責科學，張文茹負責語文，康瑞東負責數學，劉莉校長負責社會，取得良好效果;20xx年11月28日中心校全體老師積極參加了進校組織的繼續教育考試《現代教育藝術的理論與實踐》。
20xx年我中心派出比指定名額多3倍的教師參加上級培訓，張文茹、胡菡、劉金舫、李凌云、張艷平、史素培分別參加了保定市骨干教師培訓對象的培訓;郜紅梅參加河北省音樂學科培訓。目前我中心校涿州市級骨干教師有王春菊、尚永紅、楊秀峰、喬鳳娟、李凌云;教研室聘為兼職教研員有：尚永紅、齊淑珍。這些教師都為我中心的教育教學起到了模范帶頭作用。
2、深入課堂，指導教師教學實踐工作
課堂教學是課程改革的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我中心多次組織教師深入課堂，互聽互評，取長補短，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改進教學方法，在教學中體現了新理念。
3、抓好課題研究、課堂教學工作
教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。一年來，我們重視繼續抓好課題研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。20xx《信息技術與學科整合》的課題被保定教科所立項并將要結題。王燕舞老師參加的市英語優質課評選并獲得了二等獎。這些活動，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。
4、教師信息技術能力進一步提高
20xx年，校訊通在我校開通，部分教師能夠充分利用短信平臺及時給學生家長發短信，向家長匯報學生在校情況及每天布置的作業，使勾通效率大大提高。
(四)藝術教育
本年度，我中心繼續組織了豐富多彩的藝術節活動。進行了藝術教育評比，組織了書畫作品展覽活動;舉行了中心校小學生卡拉OK大賽;選派優秀節目參加了協作區藝術比賽，并參加了涿州市慶“六一”文藝匯演活動。辛莊小學繼續組織學生參加一年一度的“雙龍杯”全國中小學生書畫大賽，并有多名學生在比賽中獲得各項獎勵。
總之，經過一年的努力，主要取得的成績有：①在迎檢查方面：7月份代表涿州市小學接受涿州市政協視察教育。11月份代表小學接受保定標準化學校驗收中的“一比兩率”重點檢查，11月4日接受河北督導評估檢查;12月份我校作為重點接受河北省教學評估第一站檢查。②在教學成績方面：中心校20xx年全面貫徹教育方針，提高教育教學質量優勝單(五六年級在32個單位中均獲第五名);獲獎教師：全靜被評為涿州市十佳教師;涿州市20xx年度小五、小六調研考試中，劉艷茹、劉賀梅、張艷平、尚永紅、高美英、劉莉、全靜、獲學科優勝獎，盧文霞、王志芳、楊秀峰、康瑞東、劉秀清、劉俊紅、王春菊、張文茹、謝伯紅、華麗穎、張芳芳、劉亞茹、方麗杰、陳亞軍、喬鳳娟、劉艷茹等教師獲優秀及先進獎。
關于實習總結8
為期一個學期的金工實習結束了，我從中收獲了很多課堂中所不能學到的知識，
一、記憶猶新的動員課
還記得實習的第一天，同學們集中到三教的大教室開動員課。會中郎洪教授詳盡的講解了許多工種的實習要求，像鉗工，熱處理等。聽了許多因不按要求操作機器而發生的事故，我對學校開設的金工訓練課程產生了更嚴肅的態度，并下定決心在本學期認真負責的完成好課時任務。
二、車工
在第一周的星期四，我操作了數控車床，就是通過編程來控制車床進行加工。通過數控車床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執行相應的操作。而非數控的車床就沒有這么輕松了，我們第二周的周四就進行了車工的實習。首先我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不熟練。但看著自己加工出來的工件，心里真的很高興。
三、辛苦的鉗工
早就聽別人說過鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會辛苦的呢？直到今天——實習第二周的周三下午，我才體會到。老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法。其實一開始，老師就告訴我們今天來實習的目的一個是練手藝，因為鉗工主要就是靠手工加工，另一個就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實的！
在這短短幾個月內，我們還進行了3D打印，自動線和拆裝等的實習操作，都非常有趣，特別是自動線，一開始看著的確是很復雜，然而了解了基本流程和原理之后，就會發現不是那么難的事情。這段時間，雖然每天都要安排時間排課選課，有時中午也來不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實，是什么也替代不了的。學到的一些基本的技能對我們將來也
是很有好處的。現在，我的桌子上擺著一個鐵錘，那是在鉗工課中我自己動手做的。我把它擺在桌子上，希望自己能經常想起金工實習的苦與累，歡歌與笑語，也希望它能時時提醒我：要想做一名合格的學習者，首先要掌握過硬的知識和本領。
關于實習總結9
轉眼間，就要畢業啦~~~一千度在保山師專就要完成了三年的學業！而這三年中，在龍陵縣鎮安中學實習的日子是其中難忘的一幕，為此，特以此篇來懷念我實習的生活！也以次獻給在鎮安中學幫助指導過我的老師。也獻給鎮安中學高一77班全體同學！
同學們好 ，今天我再給你們上最后一節課，XX年2月28日，我來到了鎮安中學，在鎮安中學，我帶的班級是高一77班，我帶你們的時間不長，只有一個月，雖然只有一個月，但是但是同學們和我留下了珍貴的友情！首先，同學們，我在這里表示抱歉，因為我在這一個月的時間里 ，并沒有做的最好，也沒有教給同學們多少知識，真的很內疚！在這段時間里，我上過同學們兩節課(只是高一77班)，帶過同學們跑過2個星期的早操，打過一場籃球塞（只是組織沒有參與）
，平常還唱唱歌。在這平凡的日子里，生活卻賦予我們不平凡的收獲，因為我們做的事情都是有意義的事情！
在這些日子里同學們有一些事情讓我很感動，那就是我剛來學校實習的時候，有一天早上我帶同學們跑早操，什么 時候我的鞋帶散了，可是我卻不知情，這時候我旁邊的一位同學告訴我說：“老師，你的鞋帶散了”。我一看，真的散
事情，但是那位同學善良的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說，人與人之間是要互相關愛的，不管是老師還是同學了，趕緊擰緊了繼續跑操，這只是一件小，都是平等的。只要我們都用善良的心去對待我們生活中的每一件事情，生活
就會變的美麗多彩！
還有一件事情就是我走的時候，有一些同學自發的來送我，有的同學還和我招手致意，在這里我真誠的對你們說聲：“謝謝你們了！我親愛的同學！”。日子是短暫的，分離是再所難免的事情，人生中有許多站只是暫時的轉站，時間
到你就必須上車到下一站。同學們以后也是一樣，高中畢業，然后讀大學，甚至繼續升造研究生、博士等等！而高中對你們來說也只是一個轉站而已。
同學們，努力吧~美好的生活是屬于你們的，大學是在向你們招手的，不怕考不上，只怕不努力！高中的生活是枯燥的，但日子是要過的。任何人都是要吃苦的，不愛吃苦的人，就只有平凡或者平庸的生活著！這雖然不是什么真理，但
卻是比較實用的生活常識。同學們，你們一定要記住了，吃得苦中苦，方為人上人！大凡中外名人，他們的生活都是勤儉節樸的，吃了學多苦方才成名，高中三年，很快的，就像我一樣，大學三年，瞬間即將結束，我們能做的就是讓我們
短暫的生命綻放出持久的精彩！
雖然只是一個月，但是同學們見到我都跟我主動的打招呼，可以看出同學們都很有禮貌。我比多學們大不了幾歲，在課堂外，同學們可以把我當你們的哥哥看待，不用叫我呂老師，有什么問題也可以問我，無論是學習上的還是生活上 的問題。
同學們，時間就要到了，老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了，愿你們：
學習進步身體健康 萬事如意 心想事成
金榜提名 笑口常開 一帆風順 生活幸福
好了，tong學們，今天的課就到這里吧。下課！
以下是實習的時候班級資料：
指導教師：陳（老師）
指導班主任老師：馬（老師）
實習教師: 呂
實習時間: XX年5月28日至6月28日
真誠的祝福上面兩位老師以及幫助過指導過我的所有老師，你們辛苦了！愿你們在以后的生活里：
合家幸福工作順利 事業有成 恭喜發財 福星高照
關于實習總結10
實習，是把你放在“戰場”上，讓你看一看你想象的與現實之間的差距，讓你學會獨立、學會承擔，學會正確的進步、正確的成長，報社實習總結。XX年2月到5月，幾個月的實習讓我感慨非常也唏噓非常，作為沒有畢業的大學生，我們帶著一種天然的優越感帶著天然的輕松心情帶著年輕的資本去進行了一次實戰蛻變。
XX年2月23日，我一本正經的來到了大眾日報社找到了我的實習老師張國棟，他簡單的問了我一些新聞寫作的經驗并在網上搜了一下我以往的寫作成果，對我說：“咱們報社稿子并不多，你得多加加油。”就這樣，我的實習生活開始了。2月28日，我接到了新的一年里第一個新聞報道任務——關于農民工求職觀察的3000字通訊稿。回想起來，對濟南的公交、地圖毫不了解的我，為了完成一篇稿子，一個人跑遍了在濟南市召開的每一場招聘會。當我拿著手機百度怎樣到達人才市場的時候，當我自己迷路在天橋區小梁莊街手機又沒電的時候…突然所有簡單的事情都開始有了跟我對著干的苗頭，我開始怯懦了，我懷疑我能不能堅持下去。就這樣一步步走來，當我將第一篇稿子交給老師并得到肯定，當我隨即又接到了第二篇、第三篇、第四篇，然后慢慢地習慣一次一次的壓力，并且千方百計去攻克每一個難關。當所有的困難都再沒有最初時那么堅不可摧的時候，真慶幸，當我想放棄的時候，我又堅持了一下。我曾經以為自己學了三年半的科學文化知識，足夠撐起一片天來拯救全世界，才發現，那些我們曾經引以為傲的所謂“豐富的文化知識”，對于完成一次采寫任務來說，并不是主要武器，問題的關鍵，反而是最基本的生存技巧——人與人的交流。
理論和實踐的有效結合需要充分的磨合，我們是去學習的，要主動與同事交流，了解單位和行業情況。也并不是所有的付出都會有回報，也許你奔波勞碌了許久后卻徒勞無功。不要氣餒，其實你的每個付出、每個行為都會以不同的形式讓你有所收獲，不知不覺。
3月11日，我被老師安排跟著省紀檢委去出差報道厲行節約的情況，同行的還有齊魯晚報和山東衛視的記者。5個半小時的車程，剛開始我不知道該和大家聊什么也插不上話，我坐在車里，好像很突兀，后來我厚著臉皮主動跟我身邊的齊魯晚報的x靜說話，打開了話匣，從記者的薪水、記者的無奈到新聞理想、做新聞的初衷，一路上嘻嘻笑笑很輕松的過去了。到了乳山已經是下午兩點，簡單休息了一下我便被叫去開會商量怎么報道，因為都是平面媒體，所以我跟齊魯晚報記者郭靜一直商量怎樣切題，郭靜很熟練很自然的跟我商量說可不可以從公車的使用入手并問我的意見，由于在路上聊天也算是挺熟悉了我也很隨意的指著文件回答道，“可以說一下公車從定點維修、定點保險這種做法上節約。”就這樣我很自然的加入了這個很專業的會議。兩個小時后我們定下了所有的方案，所以第二天的采訪進行得很順利。遺憾的是，這篇我以為很用心的3000多字的稿子沒有發表，老師老師說稿子宣傳氣濃、不客觀，給pass了。我們都知道新聞要真實客觀，“真實”容易做到，但“客觀”卻難以達到，經歷過挫折，你才會發現原來自己差的還很遠。理論和實踐的有效結合需要充分地磨合。有時候一兩次的失敗挫折反而是好事。沒發稿子雖然遺憾，但是我從這次的事情及時發現了自己的不足，而且我也結識了很多其他領域的記者并從他們身上學到了一些關于新聞的知識。
關于實習總結11
為期一個月的實習很快就過去了，很感謝公司能給予我這樣一個機會，作為一個應屆畢業生，我一點點地在完成由學生向職場人員的轉變，感謝同事們給予的寬容和幫助。
初入職場，盡管在學校進行了近四年專業知識的學習，并參加了手工模擬實習等，但是實際工作中的事務是細而雜的，與我之前所學到的知識有很大不同。在最開始的一個星期我主要負責采購付款計劃，完成付款周計劃，材料預算等，記得第一天來到辦公室，經理手把手地教我做采購發票，其實是一個很簡單的業務處理流程，可能是因為有一段時間沒有接觸財務軟件，我竟然總是出問題，如有時忘記將采購發票填寫上去，或者忘記寫備注，有次還將金額填錯，這些都是作為一個財務人員不應該出現的錯誤；在開始做采購付款周計劃時，其實只是一個匯總類型的表格，由于對EXCEL的不熟悉，很多基本的功能沒有很好地掌握，致使我差不多花費近一個下午的時間將表格完成，而且還存在諸多問題，填錯客戶的名稱，數額等，表格看起來不清晰、明了。于是我利用其他時間學習了EXCEL，并且及時向同事請教學習。
接下來的時間主要負責審核各項費用等原始憑證，對符合真實性、合法性的原始憑證進行審核并編制會計憑證進行賬務處理，并進行部門的費用預算、歸集；以及生產成本的核對、核算以及裝訂憑證等。期間還和同事一起去稅務局辦理過相關事宜，了解認證發票、領購發票的具體流程；有時也會負責其他事項，如準備相應的資料、進行賬賬核對等。對于原始憑證的審核，我也是慢慢地積累了些經驗，有賴于同事的幫助，印象很深刻的一次是經理告訴我在費用報銷單復核的簽名問題，經理讓我把簽名寫得更有“個性”一點，原因是防止他人仿冒假造，在學校老師就曾說過作為一個會計人員，應該具備嚴謹、認真的素質，在實習中，對于嚴謹、認真有了更深的體會。對于很多設備的基本運用還不熟練，盡管在學校時常會去打印、復印資料，但是從來沒有想著要去學習使用打印機，在同事的幫助下，才對稅控機、打印機的基本功能有所了解，能進行簡單操作。在未進入職場前，認為自己會計理論知識還算扎實，認為會計如同所有工作一樣，掌握了規律，照章辦事就不會出現差錯，就能成為一名出色的會計人員，現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性；同時，會計也具有很強的連通性、邏輯性和規范性，每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入賬，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假，每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。例如對庫存現金進行賬賬核對時，就要求現金日記賬中的每一筆業務及其金額和庫存現金明細賬中的業務和金額需完全相符，上次對賬時，庫存現金明細賬余額比現金日記賬中的余額多了800，在將業務進行一筆筆得核對后才將問題找出來，一旦出現賬賬不符的情況時，就需要花費較多的精力去發現問題，而這些錯誤是能夠在平時的工作中避免的。
在這實習的一個月中，我學到了很多，感悟到了很多，讓我更清楚地看到了自己的位置，找到了人生方向；同時，我也認識到需要學習的知識還有很多，需要改進的地方也有很多，惟有以踏實、務實、認真的心態來對待工作，才會取得好的效果。
關于實習總結12
轉眼間，兩個月的實習期即將結束。回顧兩個月的實習，感觸頗深，收獲頗豐。在過去的兩個月里，在領導和同事的悉心關懷和指導下，通過自己的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會洞察力。我將從以下幾個方面總結自己在風景園林崗位實習期間的經歷和體會:
第一，努力學習，理論聯系實際，不斷提高自己的工作能力。
在風景園林崗位實習期間，我始終把學習作為獲取新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的重要途徑和方法，以理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上要積極進取，在社會實踐中積極運用自己已有的知識，這樣才能在實踐中檢驗知識的有用性。在兩個月的實習中，我的感受是，我們在學校學到了很多理論知識，卻很少用到社會實踐中，以至于理論和實踐大大脫節，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，學以致用。
同時，在工作中不斷學習也是彌補自己不足的有效方法。信息時代瞬息萬變，社會在變，人也在變，所以一天不學習就會落后。通過這兩個月的實踐，結合園林崗位工作的實際情況，我們認真學習了園林崗位工作的各項政策、管理制度和工作規定，使我們有了解決工作中困難的最有力的武器。通過對這些工作條例的學習，我進一步加深了對各項工作的理解，能夠實事求是地開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，履行職責。
我以認真負責的態度對待景觀設計的每一份工作。一開始因為經驗和知識的不足，覺得找不到風景園林可以做和鍛煉的事情，但是很快就從自己開始找原因，和同事溝通，認識到自己的不足，讓自己很快轉變了角色和工作定位。為了讓自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查閱相關資料，熟悉自己的工作職責；另一方面虛心向領導和同事求教，讓自己對風景園林這份工作有一個系統全面的認知和了解。根據風景園林崗位工作的實際情況，結合自身優勢，把握工作的重點和難點。
第三，轉換角色，以極大的熱情投入工作。
從大學校門到風景園林崗位，一開始，我很難適應角色轉變，找不到問題，從而解決問題。我覺得自己能做的不多，有點失望，最初的熱情也一點點消退，根本找不到方向。但我還是盡力保持自己原來的熱情，想做點有用的事情的態度，不斷的做一些雜事。同時有勇氣幫助同事做好各項工作，慢慢找到自己的角色，知道自己該做什么。這是一個積極性的問題。只要我保持極大的熱情，我相信我會得到認可，沒有什么是我做不到或者做不好的。只有你愿意去做。轉變自己的角色，從學生變成工作人員，不僅僅是角色的轉變，更是觀念的轉變。
第四，發揚團隊精神，在完成自己工作的同時與其他同事合作。
在車間里，我能得到領導的充分信任，在按時完成上級交給我的各項任務的同時，也能積極協助其他同事處理一些內部事務。一個人能力的價值只有融入團隊才能實現。我的實習讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的本質是共同進步。沒有共同進步和相互合作，團隊就像一個支離破碎的團隊。互相配合，團隊就會齊心協力，成為一個強大的集體。很多人經常把團隊和工作小組混為一談，但兩者是有本質區別的。優秀的工作團體和團隊一樣，都有共同分享信息、觀點和想法，共同決策幫助每個成員更好地工作，強化個人工作標準的特點。而工作小組主要是將工作目標分解到個人，其本質是關注個人的目標和責任。工作小組目標只是個人目標的簡單相加，工作小組成員不會對超出自己義務的結果負責，也不會去嘗試眾多成員共同工作所帶來的增值效應。
五、存在的問題
這幾個月來，雖然做了一些努力，但是離領導的要求還有很大差距，比如理論水平和工作能力需要進一步提高，對風景園林的崗位也不熟悉。我決心在今后的工作和學習中改進和解決實習報告中的這些問題，使我能更好地完成我的工作。
針對實習中存在的不足和問題，我打算在今后的工作中做好以下幾點:
1.做好實習工作計劃，繼續加強風景園林崗位各項制度和業務的學習，實現對各項制度和業務的全面深入了解。
2.通過實踐和學習，全面提升自己的工作能力。在關注實踐的同時關注學習。在實踐中，用所學知識指導實踐，全面提高工作能力和水平。
3.踏踏實實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我會以更加積極的態度和熱情做好我的工作。努力工作，爭取工作上“有總比沒有好”。
4.在繼續做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的事情，為單位做出自己應有的貢獻。
關于實習總結13
時間過得真快，三四天的實習轉眼就過去了。在這段時間里，我學到了很多在學校學不到的東西，也認識到了自己的很多不足。感覺收獲很大。以下是我實習期間的工作總結和自己的一些經歷。
作為一個剛剛接觸專業知識的大學生，在學習專業課之前就直接接觸高深的專業知識是不科學的。所以學校帶領我們進行了這次實習，讓我們從實踐中對即將從事的這個專業有一個感性的認識，為以后的專業課打下堅實的基礎。它是實踐大學生活的第二課堂，是知識創新發展的源泉，是檢驗真理的試金石，是大學生鍛煉成長的有效途徑。只有在實踐中，一個人的知識和技能才能發揮作用，才能得到豐富、提高和發展。大學生在成長過程中，要勤于實踐，將自己的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷學習，不斷總結，逐步提高，不斷創新，在實踐中通過整合知識、技能、智慧等因素，提高自己的綜合素質和技能，為自己事業的成功打下良好的基礎。
首先我想說說實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有利的人力資源制度安排。對于了解實習生的單位來說，是一種開發和儲備人力資源的措施，可以使其低成本、大范圍地選拔人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，也可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而提升組織的社會認可度，贏得聲譽。
對于學生來說，實習可以讓每個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業角色的轉換，發現自己真正的潛力和興趣，打好職業基礎，為自我成長豐富經驗，促進整個社會人力資源的優化配置。作為一名學生，我認為學習的目的不是為了通過期末考試，而是為了獲取知識和工作技能。換句話說，在學校學習是為了滿足社會的需求，保證我能完成未來的工作，為社會做貢獻。但是，走出象牙塔和步入社會是有很大差距的。能在公司實習作為緩沖，對我來說是一種福氣。實習結束后，我知道了工作的實際需要，這讓我學習的目的更加明確，取得的成績也相應更好。
還是那句話，我想總結一下我實習期間的經驗。
一、自主學習：工作后，不再像在學校那樣上課、作業、考試。而是要主動學習，做好每一件事。只要你想學，學習的機會還是很多的。老員工從不吝惜自己的經驗來指導你的工作，讓你少走彎路；公司內部和公司內部都有各種培訓來提升自己。你要做的就是確定你需要知道什么，你感興趣什么。在我們實習單位，我認識了幾個很善良的老員工。只要被問到技術問題，他們都會一一解答，這讓我意識到原來的理論和實踐差距很大。
二、進取的工作態度：在工作中，你不僅為公司創造了效益，也提升了自己。像我這種沒有工作經驗的新人，需要多做多問來積累經驗。但是我們的工作沒有正式員工那么明確，只是自由觀察。如果我們的態度不夠積極進取，可能會無所事事，所以需要主動多做工作，這樣才能多積累，多提高。
三、基本禮儀：進入社會需要了解基本禮儀，這一點往往在一開始就被學生忽略了。無論是著裝還是待人接物，都要符合禮儀，以免影響正常工作。這就需要平時多學習，比如關注別人的做法或者咨詢專家。
四、與人打交道：作為學生，你要與同學、老師、家長打交道，但工作后你還要處理更復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要妥善處理，多溝通，設身處地為對方著想，而不是只研究自己的事情。
感謝學校給了我們這次寶貴的實習經歷，同時也感謝老師們的悉心指導。這次實習學到的這些知識，很多是我個人在學校很少接觸和注意到的，但在實際學習和工作中卻是非常重要和基礎的知識。經過這次實習，我不僅積累了很多經驗，也在實踐中得到了鍛煉。這段經歷讓我明白了“紙上所學淺薄，卻永遠不知道自己要做什么”的真諦——從書本上獲得的知識終究是淺薄的，你無法理解知識的真諦。要真正理解書本上的深刻道理，必須自己去實踐。
關于實習總結14
時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了。回想起這一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己經驗不足，不知道該干什么，沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難!
新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。
這一個月我聽了許多節課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項>規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法。
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如： 我不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是 不會照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。 對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。
說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。
組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。 在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。
頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。
上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。 所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。
實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現教育機制的存在。大多數時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態度，是肯定干不好這一行的。
經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的`形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師是不容易。我一定會努力作一位好的老師的。
（二）
幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。
失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉。
我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。
在這一年的實習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。
還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。
這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。
而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。
在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。
用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺負”我!我用了老師的那些方法，可是發現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的!現在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。
也讓我更加有信心把這份工作做好! 我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實習 工作總結
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣。
吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于
參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試
現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天! 一年實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一年的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。 而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。
有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好
形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流
實習期已過，我將一年的實習工作做了簡單的實習自我心得，實習中給了我最大的經驗，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
關于實習總結15
不知不覺，一個多月的實習日子已經過去了。x月14號，我們風塵仆仆地去到x中學，一下車，就見到可愛的x級長在等候著我們。記得當時當車駛進美麗的x中時，我在心里不禁感嘆：多美的校園!當時對x中的第一印象很深刻。
一、教學工作，獲益良多
首先，在教學方面，我們在x中得到很多教學方面的指導。在沒有上課之前，我們聽了許多位老師的課，包括高一指導我們的三位老師，高二的x老師，高三的x老師等。這些老師各具魅力，都具有豐富的教學經驗。每次聽完課后，老師們都很樂意與我們交流，有時更是謙虛地讓我指出課堂的不足之處。而其中讓我收獲最大的是參與了兩次公開課和評課。
國慶過后，我們終于可以開始上課。我的指導老師呂老師從課件制作到上課細節都給予我非常仔細的指導。還記得我上完第一節課后，呂老師給予的點評是：整節課感覺都是學生在做筆記，教師沒有發揮課堂的主導作用。之后，經過一次又一次的磨練，我開始逐漸掌握課堂的節奏和如何銜接、過渡等細節。
二、班主任工作，感受頗深
在班主任工作方面，因為x中學是一所重點高中，學生課堂紀律和日常行為都比較好。所以在班主任工作方面，我基本上協助原班主任做一些常規工作，如：早上看掃公區、巡視早讀、晚上跟晚讀、晚修等。從原班主任身上，我學習到班級管理的一些要點。他對班級管理采取民主方式，對學生比較信賴。
三、教育調研，收獲滿滿
在調研方面，我們實習隊分成了兩個小組，分別進行了兩個教育調研活動。我所在組的調研課題是：《關于老師父母言語對學生考試焦慮情緒的影響》。這個課題是在x中的心理老師許老師的指導下確定下來的，主要根據x中學生平時在在進行心理咨詢時反映的考試焦慮問題進行調研。這是一個比較難著手的課題，因為需要用到心理學方面的相關知識，而且考慮到要收集較全面的資料。我們采取了兩種主要的調研方式：訪談法和問卷調查法。首先抽取了高一級的8個班作為調研對象，派發問卷。另外，每個班再抽出一男一女進行訪談調查。最后結合問卷和訪談內容，我們開始進行分析，撰寫論文。我參與了這次調研的每個環節，從這過程中，我學會了如何確定調研的題目，如何去收集資料，如何利用資料進行最終的論文撰寫。
以上的三方面內容是我此次實習工作的主要收獲。在寫這份總結的時候，在x中發生的很多畫面都不斷浮現。有和學生聊天的場景，有第一次真正踏上講臺望著下面40多張臉孔時的緊張感，有三四個人晚上在辦公室集體備課的場面，有和隊友們在飯堂吃飯聊天的歡聲笑語，有和老師、隊友去爬x山的輕松感受。
雖然這次的實習時間很短，但是在x中學習到的一切將會成為我以后寶貴的資源。
【實習總結】相關文章：
校內集中實習總結_實習總結07-19
實習律師總結模板-實習總結05-04
體育教育實習總結_實習總結11-19
實習的總結11-09
實習的總結08-04
IT實習總結11-12
實習總結01-17
實習總結11-16
實習總結12-30
實習總結01-14