學(xué)生書(shū)香校園手抄報(bào)
導(dǎo)語(yǔ)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園。下面是小編分享的學(xué)生書(shū)香校園手抄報(bào)，希望大家喜歡！
學(xué)生書(shū)香校園手抄報(bào)
一、學(xué)生書(shū)香校園手抄報(bào)的內(nèi)容
書(shū)香校園陳子卉書(shū)是香的？小時(shí)候，有一次我的媽媽拿著一本嶄新的畫(huà)冊(cè)，我用鼻子聞了聞?wù)f：“啊！真是香呀！”我自己聽(tīng)了半信半疑，于是急忙捧過(guò)畫(huà)冊(cè)，鼻子用力一聞，“一點(diǎn)也不香嘛，不過(guò)味道又些怪，”書(shū)雖然不是香，但是鮮艷的顏色、好看的故事總是吸引著我，就這樣，小熊維尼、兔八哥、丑小鴨、慢慢陪我長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，我喜歡淘氣又善良的馬小跳，也喜歡力大如牛的長(zhǎng)襪子皮皮，期望自己有白雪公主般雪白的皮膚，更期望自己能擁有海倫凱勒的堅(jiān)毅和勇敢。
看著愛(ài)書(shū)如命的我，媽媽總會(huì)笑著問(wèn)我：“書(shū)香嗎？”書(shū)香班級(jí)我們五（3）班像一個(gè)大家庭，這段時(shí)間，我們兄弟姐妹們又多了一個(gè)共同的愛(ài)好——-看書(shū)，中午課前的二十分鐘是我們看書(shū)的時(shí)間，不信我?guī)闳⒂^一番：周佳薇津津有味地看著，眼睛一眨也不眨，李俊鋒正在搜尋著，心里也許琢磨著暢游世界，王伊陽(yáng)正在她的中探險(xiǎn)，平時(shí)，熱鬧的教室里同學(xué)們嬉戲、打鬧，可是現(xiàn)在特別安靜，同學(xué)們像小蜜蜂一樣如饑似渴地在書(shū)的花園里采集知識(shí)。
書(shū)香校園冬天的校園，雖然冷，但仍有鮮花、綠草傲然挺立，校園不但有鮮花、綠草，而且處處彌漫著醉人的書(shū)香。你聽(tīng)，四年級(jí)同學(xué)朗誦的>慷慨激昂，仿佛岳將軍就縱馬飛馳在我們的校園；你再聽(tīng)，軍樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們演奏的一小校歌獨(dú)一無(wú)二，他們的口號(hào)整齊響亮，微風(fēng)吹過(guò)，紅色的布再一次的在空中飛舞；你看，教室里有同學(xué)們孜孜不倦讀書(shū)的身影，像一個(gè)個(gè)生動(dòng)的雕像。
放學(xué)的路上，記錄著同學(xué)們攜書(shū)同行的步伐，輕快中又似乎多了幾分成熟。我愛(ài)這校園的書(shū)香，更愛(ài)這書(shū)香的校園！
二、學(xué)生書(shū)香校園手抄報(bào)的內(nèi)容
五花八門(mén)的信息鋪天蓋地，網(wǎng)絡(luò)已無(wú)聲無(wú)息地融入了我們的生活，它似乎成了我們不可或缺的一個(gè)渠道，同樣，有一種事物也正慢慢地隱去，那就是書(shū)籍。
繁忙的學(xué)生生活將可貴的`讀書(shū)時(shí)間壓縮成薄片，尤其是一些大家的作品，它們的命運(yùn)只是被束之高閣，積上一層灰塵。有幸的是，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”的活動(dòng)，使這些經(jīng)典“重見(jiàn)天日”。
每一次的文摘卡就是一次心靈的冼禮，一次情感的升華，摘抄細(xì)膩的文字，就如同擷取大海內(nèi)最耀眼的明珠、樹(shù)上最飽滿(mǎn)的果實(shí)，每次翻開(kāi)尚新的書(shū)籍，字里行間散發(fā)出清香的油墨氣息，它撲面而來(lái)，讓我自己深深地陶醉。
寫(xiě)風(fēng)景的散文誘人的芳香，散發(fā)得淋漓盡致。也許在千里之外，作者正踏訪(fǎng)一塊青磚，一潭綠水，而你則悠閑地漫步，但透過(guò)文字，你便仿佛穿越另一個(gè)時(shí)空，呼吸到作者所呼吸的清新，觸摸到作者所觸摸的粗糙，傾聽(tīng)到作者所傾聽(tīng)的心跳。但你仍是你，不過(guò)面前攤著一本書(shū)罷了。
小說(shuō)便如那大海的浪尖，跌跌宕宕，起起伏伏，你便也隨之起伏、漂蕩，穿越煙囪與黑森林，走過(guò)雪山與草地，躺在搖曳的馬背，抑或是拉著車(chē)，喘著粗氣地穿梭在北平的大街小巷，你也一身汗?jié)n，于是你便想起原來(lái)自己仍是自己。
我有幸讀到這些經(jīng)典之作，它們?cè)谙蛭业鸵髦叱鞣N各樣地走出書(shū)本，環(huán)繞在我四周，我望著它們，心中注滿(mǎn)了喜悅。
三、學(xué)生書(shū)香校園手抄報(bào)的內(nèi)容
書(shū)，人們都說(shuō)是我們的啞巴老師，它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也會(huì)厭煩它，離它疏遠(yuǎn)，但它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè)趣而讀書(shū)。用一種享受的心態(tài)去讀書(shū)，感受書(shū)的樂(lè)趣。
只要走進(jìn)校園，映入耳的是朗朗的讀書(shū)聲，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書(shū)，帶著美好的心態(tài)讀書(shū)。只要走進(jìn)教室，如果不早讀，同學(xué)們就會(huì)拿起書(shū)預(yù)習(xí)或看課外書(shū)提高課外知識(shí)。一上課，同學(xué)們積極發(fā)言，講述自己所知道的知識(shí)，聽(tīng)老師所講的知識(shí)，寫(xiě)老師記在黑板上的筆記。下課了，同學(xué)們拿著書(shū)，去走廊或操場(chǎng)一邊復(fù)習(xí)一邊呼吸新鮮空氣。
知識(shí)，是稀有的，因?yàn)橛行┤讼氲玫剑瑓s如何也得不到;它也是寶貴的，因?yàn)橹R(shí)遼闊無(wú)際;知識(shí)是美麗的，因?yàn)樗屓俗兊妹篮谩ＶR(shí)是要我們勤奮努力學(xué)習(xí)得來(lái)的，是錢(qián)買(mǎi)不到的。
讀書(shū)，是很好的;讀書(shū)能讓人進(jìn)入到一個(gè)美好境界;讀書(shū)能讓人更換另一種心態(tài);讀書(shū)能讓人知道書(shū)是多么美好;讀書(shū)能讓人提高個(gè)人知識(shí);讀書(shū)能讓人學(xué)會(huì)怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物。讀書(shū)是人的渴望。讀書(shū)讓人渴望去探究;讀書(shū)讓人渴望去看書(shū)中所提到的;讀書(shū)讓人渴望去實(shí)現(xiàn)。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，你讀一本書(shū)，你就得到進(jìn)一步的知識(shí)，得到更多的積累。我們愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也會(huì)愛(ài)我們，因?yàn)樗o我們知識(shí)。我們好好使用知識(shí)，知識(shí)也會(huì)發(fā)揮它的作用，要記住人才一開(kāi)始不是靠天賦，而是靠勤奮得來(lái)，如果成績(jī)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來(lái)，要不然你更是個(gè)弱者，強(qiáng)者永遠(yuǎn)會(huì)在弱者之上，弱者永遠(yuǎn)會(huì)被強(qiáng)者踩在腳底，所以，努力吧!
同學(xué)們，來(lái)!讓我們?nèi)バ@感受書(shū)的樂(lè)趣吧!
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