小學(xué)語文二年級上冊《小柳樹和小棗樹》說課稿

時間：2020-11-08 14:34:26 說課稿我要投稿

小學(xué)語文二年級上冊《小柳樹和小棗樹》說課稿范文

　　【說教學(xué)內(nèi)容】

小學(xué)語文二年級上冊《小柳樹和小棗樹》說課稿范文

　　本課是小學(xué)義務(wù)教育課程標準實驗教科書，二年級語文上冊第四單元第三篇講讀課文。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點：小柳樹因自己長得漂亮而得意，瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣，也不因自己能借又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎小柳樹。

　　【說教學(xué)目標】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。

　　2、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的`長處。

　　【說教學(xué)重難點】

　　1、有語氣的朗讀課文。

　　2、懂得怎樣看待別人的長處和短處。

　　【說教學(xué)過程】

　　一、揭題引入

　　1、出示圖片：圖上畫的是什么?

　　板書：小柳樹和小棗樹說說兩種樹的特點。

　　2、今天小柳樹和小棗樹一起來到了這里，成為我故事當(dāng)中的小主人公。我現(xiàn)在就來讀讀課文，看看學(xué)完課文后你喜歡小柳樹還是小棗樹?【創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生有興趣讀】

　　二、朗讀質(zhì)疑

　　1、讀課文，要求：讀準確，讀通順。

　　2、比賽讀課文。指定段落讀，要求：吐字準確、聲音宏亮。

　　3、默讀課文，提出不懂的問題。

　　4、討論問題。【鍛煉學(xué)生能對文中不理解的地方提出問題】

　　三、朗讀感悟

　　1、初讀：小柳樹和小棗樹有什么不一樣?

　　2、再讀：用不同符號畫出講小柳樹和小棗樹外形特點的詞句。

　　3、品讀：讀勾畫的句子，看誰讀得好。

　　4、選讀：小柳樹和小棗樹除了長得不一樣以外，還有什么不同?從哪兒看出來的?找出來讀一讀。

　　5、賽讀：讀小柳樹和小棗樹說的話，體會他倆有什么不一樣。⑴、當(dāng)小柳樹吐綠、發(fā)芽兒、長葉之后，他看著小棗樹說了些什么?態(tài)度怎樣?“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪!你看我，多漂亮!”“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀?你看我，多漂亮!”小柳樹怎樣?—得意、驕傲、不懂禮貌。⑵、當(dāng)小棗樹結(jié)滿棗子，大家在樹下品嘗棗子的時候，小柳樹是怎樣想的?讀一讀。小棗樹責(zé)怪、取笑他沒有?而是在小柳樹一再追問下她才開口。讀一讀小棗樹的話。“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早;到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好啊!”小棗樹怎樣?—寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

　　6、評價讀：小柳樹前后的表現(xiàn)有什么不一樣?說說你的根據(jù)。

　　7、分角色朗讀全文。【在品詞品句中理解課文，知道小柳樹和小棗樹不同的生長特點，通過小柳樹和小棗樹的語言進行朗讀，體會它們性格的不同，通過比較明白小柳樹前后表現(xiàn)不同。】

　　四、實踐活動

　　說說別人的長處和自己的短處。可以自己選擇一個同學(xué)，說說他的長處。如果自己不清楚自己的短處，可以請別人給你提提醒。

　　五、課堂總結(jié)

　　1、學(xué)完課文你有什么收獲嗎?

　　2、小柳樹和小棗樹各有長短，我們要正確看待每個人的長與短，才能成為一位受人尊敬的人。

　　3、根據(jù)這篇課文的內(nèi)容，你能不能用一組成語來告誡大家?(尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰。)【培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，找到自己的不足。】

　　六、板書設(shè)計

　　15小柳樹和小棗樹

　　細腰綠枝彎彎曲曲發(fā)芽早光禿禿不結(jié)果結(jié)棗子

　　得意、驕傲寬宏大量