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  • 幼兒園《打電話》說課稿設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2020-12-01 16:02:41 說課稿 我要投稿

    幼兒園《打電話》說課稿設(shè)計(jì)范例

      說活動(dòng)設(shè)計(jì):

    幼兒園《打電話》說課稿設(shè)計(jì)范例

      在上周,孩子們都很關(guān)注班上每天來(lái)了哪些小朋友。點(diǎn)名后,我們老師會(huì)和小朋友說說每來(lái)幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗(yàn)。

      最近,我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況,常在節(jié)假日打電話給孩子。因此,他們交往范圍由家庭成員擴(kuò)大到老師,對(duì)老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。

      本班幼兒有時(shí)能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)向別人表達(dá)自己的感受和需要,還敘述生活中的事。但是,3-4歲的幼兒獨(dú)白是很不流暢,帶有很大的`情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告,引出“打電話”音樂活動(dòng)。鼓勵(lì)強(qiáng)化幼兒想和許多人(爸爸媽媽爺爺奶奶老師等)打電話,親身體驗(yàn)和許多朋友打電話的的快樂。

      該活動(dòng)適合小班幼兒年齡特點(diǎn),使幼兒逐步熟悉一些社會(huì)交往的技能。

      說活動(dòng)目標(biāo):

      一、三大目標(biāo)

      1、 樂意參與音樂活動(dòng),熟悉歌曲旋律。

      2、 能和老師一起學(xué)唱歌曲,對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。

      3、 體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

      二、活動(dòng)重點(diǎn)

      能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞。

      分析:由于此首歌比較簡(jiǎn)單。因此在本次音樂活動(dòng)中,可以培養(yǎng)幼兒既會(huì)唱又能善于表現(xiàn)的能力。

      三、活動(dòng)難點(diǎn)

      根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作

      分析:小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性,音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時(shí)期。

      說活動(dòng)過程:

      環(huán)節(jié)一:通過情景表演,引起幼兒的興趣。

      1、 出示寶寶和貝貝

      老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰(shuí)來(lái)啦?

      2、 欣賞《打電話》情節(jié)

      老師表演打電話時(shí)講述的話。

      此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂活動(dòng),熟悉歌曲旋律”服務(wù)。

      環(huán)節(jié)二:通過念歌詞,模仿動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲。

      1、 運(yùn)用示范法:

      老師有表情清唱歌詞,請(qǐng)幼兒欣賞。

      小班幼兒喜歡模仿動(dòng)作,因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。

      2、 運(yùn)用跟唱法:

      隨錄音機(jī)哼唱歌曲。

      由于歌詞比較簡(jiǎn)單,帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。

      3、 運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法:

      幼兒模仿動(dòng)作,邊做邊念歌詞。

      模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。

      此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞,為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞,對(duì)歌唱活動(dòng)感興趣”服務(wù)。

      環(huán)節(jié)三:通過邊唱歌,邊做動(dòng)作,進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。

      1、 幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。

      我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動(dòng)的動(dòng)機(jī))

      2、 幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌

      老師用琴聲伴奏的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)。

      活動(dòng)反思:

      在本次音樂活動(dòng)中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下,又不乏對(duì)參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足,例如在情景表演上,如果請(qǐng)大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來(lái)帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃,更投入。

      所以我一定吸取教訓(xùn),注意自己的缺點(diǎn),向好的老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。

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