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  • 初一新學期主題班會教案

    時間:2022-07-12 11:04:37 初中說課稿 我要投稿
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    初一新學期主題班會教案

      新學期,新開始,新期待,下面是由應屆畢業生小編為大家收集的關于初一新學期主題班會教案,希望對大家有幫助!

    初一新學期主題班會教案

      初一新學期主題班會教案

      新學期 我能行

      教學目標:

      1、幫助學生養成良好的學習習慣和行為習慣;

      2、幫助學生制定好學習計劃,樹立遠大理想;

      3、增強學生的班級題榮譽感,時刻關注班級,有主人翁意識;

      4、增強學生的辨別是非的能力,要有正義感,在今后的學習過程中要敢于和班級的不良風氣做斗爭!

      班會活動設計:

      一、學生交流討論后自由發言(10分鐘)

      開學一周多以來,班級有哪些新變化?

      小結:良好的開端是成功的一半!贏在初一!

      二、新學期如何才能做到“我能行”?

      堅持!

      開學第一天,古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說:“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始,每天做300下。大家能做到嗎?”

      學生們都笑了。這么簡單的事,有什么做不到的?過了一個月,蘇格拉底問學生們:“每天甩手300下,哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。

      又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學生只剩下八成。

      一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持了?”這時,整個教室里,只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

      世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說它容易,是因為只要愿意做,人人能做到;說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數人。

      成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。

      三、思考:你的明天在哪里?

      圖片展示各種打工生活的情景圖片,引導學生思考自己的未來生活!

      自由發言:我的明天!(5-8分鐘)

      某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?

      觀音說:我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。這人立刻跳出檐下,站在雨中:現在我也在雨中了,該度我了吧?

      觀音說:你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!說完便走了。

      第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進廟里,才發現觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。

      這人問:你是觀音嗎?

      那人答道:我正是觀音。這人又問:那你為何還拜自己?

      觀音笑道:我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。

      遇到問題,不要總是把希望寄托在別人身上,記住:成功者自救。

      四、成功的秘訣

      每個人都向往成功,但是只有少數人能夠真正成功。原因就是只有少數人不怕吃苦,堅持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水,要利用好周圍的一切資源,讓自己獲得成功。----全球首席成功學大師安東尼羅賓

      成功的人分三種,

      一是一路領先,志在必得的,這樣的同學身上有一股霸氣;

      二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學身上有一種志氣;

      三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學身上有一身的骨氣。

      面對失敗,也有三種人,

      第一種是逃避失敗,不敢面對,一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗一次打垮的人;

      第二種是不屑于失敗,無所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復失敗;

      第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來,并采取積極的行動,去迎接下一次的挑戰,因為他明白,生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

      小結:不要羨慕別人,我們每個人都可以成功,只要我們奮力拼搏,堅持不懈!

      貴在堅持!難在堅持!成在堅持!

      五、計劃目標凡事預則立,不預則廢。

      許多作業要做,許多知識已忘,許多書本與筆記,開了又合合了又開,如此的慌張,我來來往往,我匆匆忙忙,從宿舍到教室又從教室到食堂,忙忙忙盲盲盲,盲得已經沒有主張,盲得已經失去方向,忙得分不清歡喜和憂傷,忙得沒有時間痛哭一場,成績卻還是老樣!

      這樣的經歷,你是否有過?

      小結:最好的解決方法,就是使學習具有“計劃性”。計劃是實現目標的前提,沒有計劃,目標就成了水上浮萍,沒有根基。做事沒有計劃,結果不是 “眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一樣,只見樹木,不見森林。生活對于沒有計劃的人來說,就是“走一步看一步”,“當一天和尚撞一天鐘”。

      六自信與行動自信能激發人的潛能!

      早期的學者認為:一個正常人只運用了自身潛能的一半;后來的研究又發現,一個正常人只運用了自身潛能的10%;近代比較權威的看法是:正常人只運用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說,最成功的也只運用了自身潛能的5%,最失敗的人,只要正常,也運用了自身潛能的2%。

      一天,獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿,受傷的兔子拼命逃生,獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子,悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道:“你真沒用,連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道:“我已經盡力了呀!”

      兔子帶著槍傷成功地逃生回家,它的兄弟們都圍過來驚訝地問:“那只獵狗很兇呀,你又帶了槍傷,是怎么甩掉他呢?”

      兔子說:“那只狗只是努力而已,我卻是竭盡全力呀!它沒追上我,最多挨它主人的一頓罵,可我就沒命了!”

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