初中平行四邊形優(yōu)秀說課稿

時間：2020-12-03 18:44:30 初中說課稿我要投稿

初中平行四邊形優(yōu)秀說課稿

　　我們要認(rèn)識平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關(guān)系。接下來小編為你帶來初中平行四邊形優(yōu)秀說課稿，希望對你有幫助。

初中平行四邊形優(yōu)秀說課稿

　　[知識與能力目標(biāo)]：

　　1、通過操作活動認(rèn)識平行四邊形。

　　2、掌握平行四邊形底和高的概念，并初步會畫出平行四邊形底上對應(yīng)的高。

　　[過程與方法]

　　[情感目標(biāo)]：讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，分享成功的喜悅。

　　：會畫出平行四邊形底上對應(yīng)的高。

　　：會畫出平行四邊形底上對應(yīng)的

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

　　1、同學(xué)們，你們認(rèn)識了哪些幾何圖形？這些幾何圖形在我們的生活中隨處可見。它使我們的生活更加豐富多彩。

　　2、出示發(fā)現(xiàn)什么？------出現(xiàn)了一個新的四邊形

　　這個四邊形有什么特殊呢？今天我們就來研究一下。

　　板書：平行四邊形

　　二、新課探究

　　1、師：根據(jù)你對平行四邊形的認(rèn)識，請你選擇小棒擺一個平行四邊形。指名學(xué)生用實(shí)投展示，組織學(xué)生評價。

　　2、師：打開學(xué)具袋，從中找到平行四邊形。3、問：請你們將學(xué)習(xí)小組找到的平行四邊形放在一起，觀察一下，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　提出要求：四人一組，充分利用學(xué)具，開動腦筋，想辦法，共同探討。小組匯報，集體交流。歸納概括平行四邊形的特征。

　　問：我們通過觀察、動手操作，用自己的方法發(fā)現(xiàn)了平行四邊形的`特征，那什么是平行四邊形呢？你能用自己的話說一說嗎？

　　小結(jié)：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。

　　4、出示圖片圖上的物體都是我們經(jīng)常見到的，推拉鐵門、欄桿、標(biāo)志、花窗。這些物體中都隱藏著平行四邊形，你能把它找出來嗎？

　　5、判斷：下面的圖形是不是平行四邊形？

　　判斷一個圖形是不是平行四邊形，你認(rèn)為關(guān)鍵是什么？

　　三、平行四邊形的底與高

　　行四邊形的底與高

　　1、學(xué)生在作業(yè)紙上自己試畫平行四邊形的高。2、教師指導(dǎo)板書畫高的方法。

　　問：通過畫高，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　（1）平行四邊形有4條底，每一條邊都可以作為底。（2）同一條底上有無數(shù)條高，每條高都相等。

　　3、識別、提高。

　　（1）投影出示：畫在平行四邊形外邊的高，讓學(xué)生識別認(rèn)識。

　　小結(jié)：平行四邊形的高有的可以畫在平行四邊形的里邊，有的可以畫在平行四邊形的外邊，不管畫在哪兒都要注意底和高的對應(yīng)關(guān)系.

　　4、畫高練習(xí)

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