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  • 初中音樂《青春舞曲》說課稿

    時間:2022-11-21 17:04:09 初中說課稿 我要投稿

    初中音樂《青春舞曲》說課稿2篇

      作為一名教師,往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作,編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么問題來了,說課稿應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的初中音樂《青春舞曲》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    初中音樂《青春舞曲》說課稿2篇

    初中音樂《青春舞曲》說課稿1

      一、說教材:

      1、教材分析:

      本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中七年級音樂第二單元天山之春的演奏內(nèi)容。整個教學(xué)單位內(nèi)容包括《牧馬之歌》、《烏夏木克卡姆達(dá)斯坦間奏曲》、《褐色的鵝》、《青春舞曲》以及《新疆之春》。 整個教學(xué)單元我計(jì)劃用兩課時來完成,第一課時教學(xué)內(nèi)容:重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》弱處理《褐色的鵝》;第二課時教學(xué)內(nèi)容:重點(diǎn)欣賞歌曲《牧馬之歌》、弱處理《新疆之春》.《烏夏木克卡姆達(dá)斯坦間奏曲》。這樣安排的目的不僅是遵循了循序漸進(jìn)、由簡到繁的教學(xué)原則,同時第一課時的教學(xué)內(nèi)容也為第二課時的學(xué)習(xí)做以鋪墊。

      《青春舞曲》這首民歌是由“西北民歌王”之譽(yù)的著名作曲家王洛賓先生,再20世紀(jì)40年代從一個維吾爾族高級知識分子口中學(xué)得并加以整理而成。全曲是由五個基本相同的節(jié)奏的樂句組成,同樣的旋律重復(fù)及最末兩曉節(jié)稍許變化的旋律,再加上新疆維吾爾族鄉(xiāng)土味的虛詞襯字渲染,使歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。

      2、教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):學(xué)唱歌曲使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。

      能力目標(biāo):通過音樂活動,了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

      情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。

      3、教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)作品中的音樂情緒;了解新疆音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

      4、教學(xué)難點(diǎn):嘗試再教師的點(diǎn)撥下,學(xué)生自行創(chuàng)作出表現(xiàn)歌曲的方法。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

      5、教具準(zhǔn)備:電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件

      二、說學(xué)情:

      七年級上學(xué)期的學(xué)生,正處于曉學(xué)向初中過渡時期,其心理日趨成熟,表達(dá)情感的方式較曉學(xué)生有明顯的.變化。學(xué)生的認(rèn)知能力由感性逐漸上升到理性,他們不再滿足于音樂的好聽與否,渴望更深一層的了解音樂的內(nèi)涵,這時教師對音樂元素的講解,音樂作品的分析就顯得尤為重要。同時,想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識,那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,因?yàn)榕d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生有了動力,就能取得很好的教學(xué)效果。應(yīng)通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動,鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍,更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)窒。注意:七年級學(xué)生正值變聲期,教師要講授歌唱知識,提醒學(xué)生保護(hù)嗓音。

      三、說教法、學(xué)法:

      針對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,再教學(xué)中主要采用以下幾種教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

      從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,確定如下學(xué)法:整體感知法、視聽法、討論法、曉組合作法、自主探究法、實(shí)踐法。

      四、教學(xué)過程和設(shè)計(jì)意圖:

      (一)、巧妙過渡感性導(dǎo)入

      1、導(dǎo)入新課:我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?你還了解新疆的什么?(課件新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》)

      設(shè)計(jì)意圖:課前學(xué)生的注意力都比較分散,通過情景創(chuàng)設(shè)集中學(xué)生的注意力,也為后面的教學(xué)做了鋪墊。

      2、根據(jù)學(xué)生回答,教師總結(jié):同學(xué)們,就讓我們一起到美麗的新疆走走吧!(課件:新疆風(fēng)土人情)

      設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的興趣,同時也做到了學(xué)科滲透與資源共享,也是對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育的滲透過程。

      (二)、循序漸進(jìn)展開教學(xué)

      1、欣賞《褐色的鵝》:首先本節(jié)課要學(xué)的就是一首地道的新疆民歌《褐色的鵝》。[課件:欣賞《褐色的鵝》]

      【設(shè)計(jì)意圖:體會音樂情緒,新疆音樂的節(jié)奏特點(diǎn)】

      2、節(jié)奏練習(xí):介紹冬不拉````(接下來,我們學(xué)習(xí)根據(jù)新疆民歌改編整理的歌曲(青春舞曲)

      【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感受新疆維吾爾族民歌歡樂的歌舞場面,從而引入新課教學(xué)《青春舞曲》!

      (三)、層層深入積極體驗(yàn)

      1、完整的欣賞《青春舞曲》讓學(xué)生談?wù)勑蕾p后的真實(shí)感受。(播放課件) 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感受音樂,并對學(xué)生的回答及時給予評價,教師要多從音樂的速度、力度、節(jié)奏來引導(dǎo)!

      2、歌曲學(xué)唱。讓學(xué)生有感情的朗誦歌詞,學(xué)生試填歌詞,教師根據(jù)學(xué)生再學(xué)唱的過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、分析、糾正。再歌曲演唱中要求學(xué)生用一半的音量吐字清晰有彈性,能唱出歡快的情緒和節(jié)陪的韻律感!驹O(shè)計(jì)意圖:突破難點(diǎn)】

      3、表現(xiàn)與創(chuàng)造:介紹手鼓(課件),同時組織學(xué)生進(jìn)行討論和以下練習(xí) 節(jié)奏組:運(yùn)用不同的伴奏音型節(jié)奏樂器的組合等來表現(xiàn)歌曲;演唱組:運(yùn)用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲

      【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)都已經(jīng)趨向于成熟階段,已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力,讓學(xué)生自由為歌曲編配打擊樂伴奏,能調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感;同時再學(xué)唱歌曲的過程中能夠感受、體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。】

      4、德育滲透:《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?以青春像……造句并說說理由。

    初中音樂《青春舞曲》說課稿2

      《青春舞曲》是人教版音樂課本中的一首新疆民歌,它旋律優(yōu)美流暢,節(jié)奏鮮明生動,并且蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理,是一首非常富于教育意義的民族歌曲。

      ㈠導(dǎo)入新課過程:

      課前首先用課件播放一首大家比較熟悉的新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》,由此一步步展開新課,介紹新疆的風(fēng)土人情,,導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《青春舞曲》。

      ㈡學(xué)唱歌曲過程:

      通過集體發(fā)聲練習(xí)、有感情的朗頌歌詞、老師范唱講解、學(xué)生輕聲跟唱、集體齊唱等步驟有效地使學(xué)生掌握新歌。

      ㈢表現(xiàn)協(xié)作過程:

      讓熟悉新疆歌舞的學(xué)生展示他們的才藝,全班同學(xué)可以進(jìn)行集體律動,并且可以分成演唱組和節(jié)奏組進(jìn)行互動創(chuàng)作。

      ㈣拓展引導(dǎo)階段:

      介紹“西部歌王”王洛賓先生的概況,欣賞新疆樂器圖片,并通過歌曲內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生思考其中蘊(yùn)涵的道理,告誡大家青春易逝,時光寶貴,要珍惜光陰,努力學(xué)習(xí)。

      ㈤小結(jié)深入階段:

      總結(jié)本課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛民族歌曲,熱愛西部地區(qū)的感情,鼓勵他們立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,將來投身到祖國轟 轟烈烈的西部大開發(fā)建設(shè)中去。

      ㈥下課禮儀:

      學(xué)生在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。

      指導(dǎo)思想

      全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。

      教材:人教版音樂第四冊

      課時:一課時

      教具:鋼琴(電子琴),多媒體課件。

      教學(xué)目標(biāo):

     、鍖W(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。

      ㈡通過欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

     、缤ㄟ^學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

      教學(xué)重點(diǎn):

      歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。

      教學(xué)難點(diǎn):

      感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

      教學(xué)過程:

      ㈠導(dǎo)入新課:

      我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

      [課件:新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》]同學(xué)們,就讓我們一起到美麗的新疆走走吧![課件:欣賞并簡介新疆風(fēng)土人情]我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件:欣賞《青春舞曲》]

      ㈡學(xué)唱歌曲:

     、侔l(fā)聲練習(xí):[課件]

     、谟懈星榈睦收b歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

     、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

      ④學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]

      ⑤再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

      ㈢訓(xùn)練與表現(xiàn)

      節(jié)奏練習(xí):[課件]

      節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進(jìn)行唱奏表演。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲]

      ㈣拓展階段

      ①提問:有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

     、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

     、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

      告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切。”[岳飛]

      ㈤小結(jié)本課

      今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族 ,喜愛我們的民歌,因?yàn)橹挥忻褡宓,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊(duì)伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

      ㈥下課禮儀:

      學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

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