小學(xué)寫作說課稿
做好教學(xué)說課稿，這樣才能更好理清上課內(nèi)容，以下是小編搜索整理一篇小學(xué)作文優(yōu)秀說課稿，歡迎大家閱讀!
一、說教材。
為了更好引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂得關(guān)注生活，關(guān)注社會，達到讀寫結(jié)合說真話抒真情目。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》。在讀寫結(jié)合基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對伊拉克戰(zhàn)爭有進一步了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個焦點。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因為生活是寫作第一源泉，有了這樣生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊梦恼隆?/p>
本節(jié)課訓(xùn)練重點就是讓學(xué)生說真話，抒真情。
二、說教法。
為了創(chuàng)設(shè)一個良好讀寫氛圍，更好激發(fā)學(xué)生寫作激情，圓滿完成這次教學(xué)任務(wù)，我采取了以下教學(xué)方法：
1、談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進一步縮短師生之間距離，加強師生之間感情交流，來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造激情。
2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞發(fā)這則新聞材料從各個角度展開熱烈討論，各抒己見、暢說欲言。
3、巡視指導(dǎo)點撥法。學(xué)生在討論過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題時候，老師要適當點撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。
4、當堂評定法。學(xué)生寫完作文之后，小組評改后，當堂進行評定，選出幾篇典型文章集體點評，對他們優(yōu)點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創(chuàng)意地方給以熱情鼓勵，增強他們成功欲。對于一般文章，指出需要改進地方，以幫助其提高寫作水平。
三、說學(xué)法
為了讓學(xué)生更好完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習方法：
1、討論法。仔細閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個人看法，聽取別人見解，共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討，把自己想結(jié)合在小組中討論內(nèi)容進行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進一步錘煉自己語言，提高自己寫作表達技巧。
3、學(xué)生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流，提高他們鑒析文章能力。
4、集體改。讓學(xué)生對典型文章共同探討，共同提高。
四、說教學(xué)過程
（一）與學(xué)生談話，增進師生感情，并導(dǎo)入新課程內(nèi)容。導(dǎo)入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭。此時此刻，那殘酷戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著，那慘不忍睹悲劇還在上演著。對于這次海灣戰(zhàn)爭，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
（二）發(fā)放材料，閱讀材料。
（三）小組內(nèi)交流體會感受。也可以跨小組討論。學(xué)習小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長由自己組員推薦。
【小學(xué)寫作說課稿】相關(guān)文章：
說課稿寫作要求12-13
小學(xué)體育說課稿01-01
小學(xué)《上下》說課稿08-21
中學(xué)生英語寫作課說課稿范文03-19
九年級英語寫作說課稿范文09-28
小學(xué)英語寫作范文10-15
小學(xué)英語寫作指導(dǎo)08-21
小學(xué)語文《假如》說課稿01-13
小學(xué)語文說課稿01-03