小學(xué)體育《隊(duì)列隊(duì)形》優(yōu)秀說(shuō)課稿
一、說(shuō)隊(duì)形隊(duì)列在體育教學(xué)中的作用：
在體育課中時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)隊(duì)列隊(duì)形，他是體育教學(xué)的窗口，是展示每一位學(xué)生和學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。進(jìn)一步提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，果斷，堅(jiān)忍不拔，克服困難的意志品質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的要求，教育的任務(wù)是培養(yǎng)人才，按照人的成長(zhǎng)需要，為培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)和良好習(xí)慣，教師制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
（1）、通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)使學(xué)生在集體行動(dòng)中養(yǎng)成動(dòng)作迅速，整齊，服從組織，遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
（2）、 養(yǎng)成做人做事的.正確姿勢(shì)，為今后人生道路做鋪墊。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠領(lǐng)會(huì)口令的預(yù)令與動(dòng)令的統(tǒng)一，做到行為協(xié)調(diào)一致是學(xué)好隊(duì)形隊(duì)列的關(guān)鍵，體現(xiàn)紀(jì)律性的首要要求，因此，本節(jié)課我確定了如下教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生領(lǐng)會(huì)隊(duì)形隊(duì)列各口令的預(yù)令與動(dòng)令，腳步并攏的要點(diǎn)。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能掌握、做好隊(duì)形隊(duì)列的各口令。
四、說(shuō)教、學(xué)法。
在隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)中，大部分學(xué)生都能做上動(dòng)作要領(lǐng)，但是，學(xué)生的自制力和理解力相對(duì)較差。例如：動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)生普遍能做上但是堅(jiān)持不久，對(duì)動(dòng)作理解不透。我們要引導(dǎo)學(xué)生注意自己的動(dòng)作姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤。在體育課上充分激發(fā)學(xué)生大膽的表現(xiàn)力。提倡學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，在本節(jié)課我主要采用如下教學(xué)法。
1、設(shè)境入導(dǎo)法：通過(guò)設(shè)計(jì)游戲營(yíng)造寬松的情境，導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生、引起學(xué)生的專注。
2、表現(xiàn)法：通過(guò)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的敘述，培養(yǎng)學(xué)生大膽的講話能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、實(shí)踐法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的親身體驗(yàn)，感悟到隊(duì)列隊(duì)形的集體榮譽(yù)感和自己姿勢(shì)的美感。
4、討論法：讓學(xué)生發(fā)表自身的感受，相互討論糾正，加深印象，還原學(xué)生課堂主人的地位，同時(shí)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、游戲?qū)耄和ㄟ^(guò)游戲使學(xué)生更專注于本節(jié)課，提高學(xué)習(xí)效率。
2、教師講解：老師向?qū)W生講解立正、向右（左）看齊、向右（左）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、口令的預(yù)令與動(dòng)令以及雙腳靠攏的要點(diǎn)。通過(guò)教師自身的示范和講解，給予學(xué)生直觀，形象的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解力，激發(fā)學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
3、學(xué)生分組體驗(yàn)：把學(xué)生分為四組，各組選一小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)各組做向左（右）看齊、向左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走并讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。學(xué)生都有表現(xiàn)欲，通過(guò)分組體驗(yàn)，為學(xué)生塔建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生感悟到隊(duì)形隊(duì)列的集體榮譽(yù)感。
4、交流互動(dòng)：集合并讓學(xué)生暢所欲言發(fā)表自己的感受，讓同學(xué)們相互間討論并糾正動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。初中生對(duì)身邊的事情都有了自己的看法，對(duì)美與丑有判斷力隊(duì)形隊(duì)列的體現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)美和不足，學(xué)生都能一目了然，并且都有發(fā)表的欲望，教師把時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行交流討論，還原了學(xué)生課堂主人的地位，達(dá)到新課改的新理念，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。
5、下課（教師小結(jié)）
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