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  • 小學語文說課稿-《丑小鴨》

    時間:2022-06-19 17:42:59 小學說課稿 我要投稿

    小學語文說課稿-《丑小鴨》

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫說課稿是必不可少的,借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么你有了解過說課稿嗎?以下是小編整理的小學語文說課稿-《丑小鴨》,歡迎閱讀與收藏。

    小學語文說課稿-《丑小鴨》

      今天我要說課的題目是《丑小鴨》。我將從“教材”“教法與學法”“教學流程”等三個方面來進行說課。

      一、說教材

      1、教材簡析:

      這是根據(jù)丹麥著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改寫的一篇童話。文中塑造了一個豐滿的童話形象:面對艱難曲折的生活環(huán)境和前程,他仍然一心一意地追求美好的理想。出世之后,他就被人看不起,哥哥、姐姐咬,公雞啄,養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他,除了鴨媽媽,誰都欺負他。可憐的丑小鴨,只能離家出走,但仍然擺脫不了小雞譏笑、獵狗追趕的厄運。盡管遭遇如此凄涼,但他仍然沒有忘記美麗的深情向往。誰能想到,原來他不是丑小鴨,竟是一只美麗的`白天鵝呢?

      因此本課教學的整體思路是“引導學生用不同的識字方法來學習生字,又要引導學生通過對本組課文的朗讀感悟。對純真的心靈與“丑小鴨”地美好心靈產(chǎn)生共鳴的時候,自然會感悟到文章的真諦,感悟到人生的真諦。”

      2、教學目標:

      為了達到教學目的,一句漢語課程標準,我從三個方面設計了三維目標,分別是:

      知識與技能:①認識本課生字。②正確、流利地朗讀課文。

      過程與方法:用朗讀的方法來認識詞語。

      情感、態(tài)度、價值觀:通過朗讀使學生懂得從小要善待人、互相尊重,對丑小鴨的命運遭遇產(chǎn)生同情心。

      3、教學重、難點:

      教學重點:認識生字,正確地朗讀課文。

      教學難點:流利地朗讀課文。

      4、課時安排:

      這篇課文是童話故事,我把識字教學和朗讀教學分兩大塊,教學上安排兩課時。

      二、說教材、教法。

      語文教學是在師生平等的對話的過程中進行。教師是學習活動的引導者和組織者。因此,教學中不僅應注重教學內(nèi)容和價值取向,更要注重學生在實踐中學會學習。

      根據(jù)教學目標的確立和重難點的提示,結(jié)合“新課程”標準的理念,我采用了以下方法。

      1.激發(fā)興趣:用不同的識字方法來掌握。

      2、興趣朗讀:用不同形式正確流利地朗讀課文。

      本文的學法指導:

      對于學生學法的指導是走向主體性學習的最根本的途徑,本文的教學我從以下兩點教給學生們學習方法:

      首先,培養(yǎng)學生“主動學習生字詞”的良好習慣及識字方法上下了功夫。讓學生在學習識字方法的同時理解詞語。

      其次,朗讀的指導,引導學生初步體會課文故事內(nèi)容。

      三、說教學過程

      根據(jù)課程標準把學習主動權(quán)交給學生,進行多種朗讀方法來了解課文內(nèi)容。

      (一)導入

      同學們看過哪些童話故事。今天我們來學習丹童話作家麥安徒生故事改寫的《丑小鴨》。板書:

      1、從課題你知道了什么?

      2、學課文你想知道什么?

      示范讀

      認字(出示本課生字詞)

      暖烘烘臥在剩下裂開欺負討厭孤單籬笆譏笑蘆葦天鵝結(jié)冰凍僵幸虧蛋殼翅膀灰色啄人

      1、借助拼音讀。

      這些生字去掉拼音看看誰能讀準。

      2、去掉拼音同桌之間互相檢查。

      讀不好可以求助于同桌。

      3、指名讀。(檢查生字)

      4、把生字帶到文中正確讀課文。

      5、剛出生的丑小鴨是怎樣的?

      過了好幾天,這個蛋才慢慢裂開,鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨。”

      6、最后丑小鴨變成天鵝之后是怎樣的?

      他撲撲翅膀,向湖邊飛去,忽然看見鏡子似的湖面上,映出一個漂亮的影子,雪白的羽毛,長長的脖子,美麗極了。

      7、丑小鴨為什么離開了家?

      請看屏幕

      丑小鴨來到世界上,除了鴨媽媽,誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開了家。

      8、看看誰能把下面句子讀好。

      天越來越冷,湖面結(jié)了厚厚的冰。

      9、變成天鵝之前遇到了哪些困難?(邊讀課文、邊找出來。)

      10、選擇自己喜歡的句子讀。

      學到這里相信同學們有不少的收獲。這次呢,請同學們選擇自己喜歡的句子給大家讀讀好嗎?

      11、我們一起讀最后一個自然段。體驗丑小鴨變成天鵝之后的喜悅來結(jié)束本節(jié)課。

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