全國第三套小學(xué)生廣播體操《希望風(fēng)帆》說課稿
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說課稿要怎么寫呢？以下是小編整理的全國第三套小學(xué)生廣播體操《希望風(fēng)帆》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位評委老師：
大家上午好！
我說課的內(nèi)容是全國第三套小學(xué)生廣播體操《希望風(fēng)帆》第二節(jié)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。接下來我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：
一、設(shè)計(jì)思路
根據(jù)最新頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)過程中以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)潛能。通過整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中完成目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，通過集體合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)班級凝聚力，建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)自信心，讓學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、熱愛運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)一年級學(xué)生，該階段的學(xué)生沒有完善的理性思維，也沒有任何的知識基礎(chǔ)，依賴性強(qiáng)，自我約束力差；而且學(xué)生的體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)能力較差，但在體育課中易興奮，注意力不易集中，對于直觀的，易于模仿的體育教學(xué)比較感興趣。
三、教材分析
全國第三套小學(xué)生廣播體操《希望風(fēng)帆》是以基本體操作為主線，以身體各部位活動(dòng)為主，身體活動(dòng)的幅度較大，運(yùn)動(dòng)量較大，注重對小學(xué)好良好姿態(tài)以及身體靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)有8個(gè)8拍，在手型的變換上和身體方向變化上有一定難度。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)的要求及教材的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生的知識接受能力和理解水平，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)規(guī)范正確的身體姿勢。
五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
依據(jù)廣播操《希望風(fēng)帆》的目的和要求，結(jié)合一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自身協(xié)調(diào)能力，為更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我將動(dòng)作的.準(zhǔn)確性確定為重點(diǎn)；將動(dòng)作的連貫性確定為難點(diǎn)。
六、教法、學(xué)法
在教學(xué)過程中主要采用了引導(dǎo)法、示范法、講解法、觀察法、比較法；針對以上教學(xué)方法學(xué)生采用了自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法和集體學(xué)習(xí)法。
七、教學(xué)過程
為了更好的上好本節(jié)課，更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對一年級學(xué)生的獨(dú)特性，結(jié)合教材，對應(yīng)設(shè)計(jì)思路，我將通過三個(gè)部分來說明本環(huán)節(jié)：
（一）、情境導(dǎo)入
課堂常規(guī)，宣布課的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)（原地轉(zhuǎn)法），接下來以十二生肖模仿操導(dǎo)入，加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力。最后進(jìn)行針對性的熱身運(yùn)動(dòng)，為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生處于興奮狀態(tài)時(shí)，讓學(xué)生做出老師說的幾個(gè)基本姿勢。
（二）、情景展開
本節(jié)操較為復(fù)雜，容易混肴，所以在教學(xué)過程中主要采用了示范法和分解法。主要進(jìn)行背面示范和鏡面示范，讓學(xué)生全方位的觀察、模仿。同時(shí)提醒學(xué)生注意老師手、臂、腿等部位的動(dòng)作變化和位置變化。讓學(xué)生建立一個(gè)直觀完整的動(dòng)作概念。
本節(jié)課的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)第二節(jié)的基本動(dòng)作，和學(xué)習(xí)規(guī)范正確的身體姿勢。所以，先做完整示范再進(jìn)行分解動(dòng)作、講解動(dòng)作，對學(xué)生進(jìn)行每一節(jié)拍的定型練習(xí)，重點(diǎn)操化學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
集體練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)過程中普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行糾正。并且進(jìn)行正確動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作的對比，使學(xué)生更好的掌握正確動(dòng)作。
合作練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，發(fā)現(xiàn)對方的錯(cuò)誤動(dòng)作，并幫助改正。在發(fā)現(xiàn)和改正其他同學(xué)錯(cuò)誤動(dòng)作的同時(shí)也是自己對正確動(dòng)作的掌握和記憶。
教師領(lǐng)做，學(xué)生集體完成完整動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作整齊、大方、舒張、連貫。
（三）情景結(jié)束
本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)良好，注意力比較集中，在結(jié)束部分進(jìn)行簡單的放松練習(xí)，恢復(fù)身心，讓學(xué)生平靜下來，同時(shí)感到身心愉悅。
本節(jié)課臨近尾聲時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)生發(fā)言自己在本節(jié)課的收獲，同時(shí)觀察不發(fā)言，注意力不集中的學(xué)生，全面了解本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。
最后小結(jié)課堂，本節(jié)課大家的表現(xiàn)很好，完成了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來希望大家有更好的表現(xiàn)，一起加油！
八、作業(yè)布置
本節(jié)課的作業(yè)是，在已經(jīng)學(xué)過的三節(jié)廣播操里，挑選一個(gè)自己最喜歡，感覺最酷的動(dòng)作。這樣做不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且又起到了復(fù)習(xí)的作用。
總之，本節(jié)課我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法努力完成教學(xué)任務(wù)。使大多數(shù)學(xué)生完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，為下節(jié)課做好鋪墊。在教學(xué)過程中還存在很大的不足，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴意見！剛剛參加工作的我，沒有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該向各位前輩虛心請教和學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。
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